XP操作系统的学习.doc

第二章 Xp操作系统实验一 windows xp的基本操作和程序管理一、实验目的与要求1、 掌握Windows xp 的基本操作2、 掌握Windows xp的基本设置3、 掌握Windows xp的程序管理4、 掌握Window XP中常用系统工具的使用二、实验内容1、桌面的设置1）选择一幅精美图片（如c:大学计算机基础实验素材zxxj.bmp）作为桌面背景，并以居中方式显示。提示 桌面空白处点击右键“属性” “桌面”选项卡。2） 显示或隐藏桌面上的“我的文档”、“网上邻居”和“我的电脑”图标提示 桌面空白处点击右键“属性”“桌面”选项卡单击“自定义桌面”按钮。3）选择“飞越星空”作为屏幕保护程序，当不操作鼠标或键盘1分钟，启动屏保程序，返回时要求输入用户密码。提示 桌面空白处点击右键“属性”“屏幕保护程序”选项卡4）查看当前屏幕分辨率：_，当前颜色质量：_和当前屏幕刷新频率：_，并更改屏幕分辨率和颜色质量为其它一种设置。提示 桌面空白处点击右键“属性”“设置”选项卡。5）设置桌面图标的排列方式提示 在桌面空白处点击右键“排列图标”，选择不同的图标排列方式（名称、大小、类型和修改时间），观察桌面图标的排列变化。取消“自动排列”，可以拖动图标按自己的意愿设置桌面图标的位置。6）显示外观设置提示 在桌面空白处点击右键“属性”，点击“外观”选项卡。2、 任务栏/输入法设置1）启动“记事本”、“画图”和“计算器”程序，对这些窗口进行层叠、横向平铺、纵向平铺操作。提示 在任务栏空白处点击右键，分别选择层叠、横向平铺和纵向平铺窗口，观察程序窗口的显示变化。2）打开“任务管理器”窗口，查看当前启动的所有程序或打开的文件夹，记录系统当前进程数和“画图”的线程数。系统当前进程数：_ “画图”(mspaint.exe)的线程数：_提示任务栏空白处点击右键“任务管理器”，在“应用程序”选项卡中查看当前启动的所有程序或打开的文件夹；在“进程”选项卡中查看当前运行的进程情况。（默认情况下，“windows任务管理器”不显示进程的线程数。若要显示线程数，应在“进程”选项卡，通过“查看”“选择列”设置显示线程数，如图2-1所示）图2-1 设置显示进程数3） 任务栏及开始菜单的设置在任务栏空白处点击右键“属性”，弹出的“任务栏和开始菜单属性”对话窗。l 在“任务栏”选项卡中（如图2-2所示），选择/取消相应的设置选项，完成设置，并在“任务栏外观预览框”中查看其对任务栏外观的影响。l “开始菜单”选项卡中（如图2-3所示），选择“开始菜单”或“经典开始菜单”样式，还可通过“自定义”按钮，在弹出的“自定义开始菜单”对话框中进行更高级的开始菜单设置。图2-2 “任务栏”选项卡图2-3 “开始菜单”选项卡4）输入法添加/删除/默认输入语言设置添加输入法：右键单击任务栏右边的“语言栏”（如图2-4所示）在弹出式菜单上单击“设置”菜单项，在弹出的“文字服务和输入语言”对话框（如图2-5所示），单击“添加”按钮在弹出的“添加输入语言”对话框中选择要输入的语言及其相应的输入法。提示：在语言栏已隐藏的情况下要显示它，则可以单击“开始” “控制面板”“语言和语言选项” “语言”“详细信息”文字服务和输入语言对话框中设置。删除输入法：在“文字服务和输入语言”对话框中的输入列表框中选择要删除的输入法单击“删除”按钮。默认输入语言设置：在“默认输入语言”对话框中的下拉列表框中选择要设置为计算机启动时默认的语言输入法。图2-4 “语言栏”设置图2-5“文字服务和输入语言”对话框3、 打开记事本，练习输入表2.1中列出的各种中文符号，并熟悉软键盘的使用。表2-1 常用中文符号与键盘键位对照表中文符号键位中文符号键位中文符号键位。句号.“”双引号“省略号，逗号,单引号破折号_：冒号:（左括号(、顿号；分号;）右括号)￥人民币$？问好?单书明号提示选择一种中文输入法，熟悉“中文输入法状态窗口” 中各按钮的应用。l 中/英文切换按钮：用于中英文混合输入时的中英文切换。l 全/半角切换按钮：切换英文或数字的全角和半角输入。（中文都是全角，不受此按钮的输入限制）l 中文标点符号/英文标点符号切换按钮：完成中英标点符号的切换。l 软件盘按钮：在计算机的键盘出现了故障无法使用或某些怪癖的标点符号找不相应的键位时，右击“输入状态管理窗口”上的软键盘。4、创建一个新用户test，授予其计算机管理员权限，并用自己学号设置密码。提示“控制面板”“用户帐户”5、使用Windows帮助系统查找“调整鼠标双击速度”帮助主题的内容并以help1.txt保存到d:sy目录中。提示“开始”“帮助与支持”6、程序的添加或删除1）系统组件的安装与卸载提示 “控制面板”“添加或删除程序” 单击“添加或删除程序”对话框中右边的“添加/删除windows组件”，在弹出的“Windows 组件向导”的组件列表框中选择要添加或卸载的组件（如果此组件还有自组件集，点击“详细信息”按钮进行再次的选择子组件）点击“下一步”按钮进行安装或卸载。（如图2-6所示）图2-6 “windows组件向导”对话框（2）一般应用程序的安装与卸载一般的应用程序通常都有相应的安装程序，其名称常为：install.exe、setup.exe。双击安装程序便可开始程序的安装。提示 “控制面板”“添加或删除程序”。7、使用计算器计算、212、cos1200、十进制数98转换成二进制、八进制和十六进制数。 提示 打开计算器，在“计算器标准型”窗口下计算，在“计算器科学型”窗口下计算212、cos1200、十进制数98转换成二进制、八进制和十六进制数。8、“剪贴簿查看器”的使用提示 “开始”运行输入“clipbrd”。剪贴簿查看器用来查看当前复制到剪贴簿中的内容或是待复制的文件路径。9、磁盘碎片的整理提示 单击“开始”“所有程序”“附件”“系统工具”“磁盘碎片整理程序”。实验二 文件及文件夹的管理一、实验目的1、 掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用方法2、 掌握文件和文件夹的常用操作3、 了解设备管理的方法二、实验内容 1、启动资源管理器，浏览C:windows目录，完成以下操作并观察其中区别。1）分别选用缩略图、平铺、列表、详细信息等方式查看。提示 单击“查看”2）分别按名称、大小、类型和修改时间进行排序。提示 单击“查看”“排列图标”3）设置或取消文件夹选项“隐藏文件类型的扩展名”。提示 单击“工具”“文件夹选项”“查看”选项卡注：单击工具栏上的“文件夹”快捷按钮可在“我的电脑”和“资源管理器”之间进行切换。2、查看d盘的文件系统类型：_、可用空间：_、已用空间：_，并修改其卷标为“数据”。提示 右击d盘属性3、在d盘根目录下创建如图图2-7所示的文件夹和文件（其中t1.txt 和t2.txt文件内容任意），并完成以下要求。1）将d:test1sub1t1.txt复制到d:test1sub2，d:test1sub1t2.txt移动到d:test2sy1中。2）将d:test1sub2子目录移动到d:test2sy2中，如图2-8所示。3）查看并设置d:test1sub1t1.txt文件属性，并将它设为“只读”属性。提示 选中t1.txt文件右键“属性”4）在桌面上创建d:test1sub1子目录的快捷方式。提示 选中d:test1sub1子目录右键“发送到”“桌面快捷方式”5）删除d:test2sy1t2.txt文件并恢复。提示 通过按“del”键或右键“删除”方式，文件并未真正删除，而只是被送到回收站，可通过“撤消删除”或回收站“还原”方式恢复，要真正删除文件可通过“shift+del”方式直接删除。注：U盘、移动硬盘、网络上的文件/文件夹的删除不会放到回收站。图2-7图2-84、设置各个c盘回收站的最大空间为该盘容量的10%提示 右键“回收站”“属性”5、按要求完成以下文件的查找。1）C盘上文件名第三个字符为a，扩展名为.gif的文件。2）上个星期内修改的所有D盘.doc文档。3）D盘上所有大于2MB的文件。提示 单击“开始”“搜索”。模式匹配符“？”代表任意一个字符，“*”代表任意一串字符，如文件名第三个字符为a，扩展名为.gif的文件可表示为“?a*.gif”。注：上面所用的“*”，“?”都为英文输入法下的符号。6、查看本机“网络适配器”和“显示卡”的型号。1）网络适配器的型号：_2）显示卡的型号：_提示 单击“开始”“控制面板”“系统”“硬件”选项卡“设备管理器”右键“我的电脑”“管理”“设备管理器”第三章 字处理软件操作实验一 Word XP文档的编辑与排版一、实验目的与要求1 掌握Word XP文档的建立、保存与打开。2 掌握文档的基本编辑，文本的查找和替换等操作。3 掌握字体、段落和页面格式的设置。4 掌握分栏、项目符号和编号、页眉和页脚、样式和格式等设置。二、实验内容1、启动Word，熟悉其工作界面和各个组成部分。2、利用自己熟悉的输入法输入以下内容，并以w1.doc为文件名保存至d:sy目录中。武夷岩茶产于福建省北部的武夷山地区，是中国乌龙茶中之极品。中国十大名茶之一。武夷山多悬崖绝壁，茶农利用岩凹、石隙、石缝，沿边砌筑石岸种茶，有“盆栽式”茶园之称。因为有“岩岩有茶，非岩不茶”之说，岩茶因而得名。武夷岩茶主要分为两个产区：名岩产区和丹岩产区。武夷山坐落在福建省东北部，有“奇秀甲于东南”之誉。群峰相连，峡谷纵横，九曲溪萦回其间，气候温和，冬暖夏凉，雨量充沛。武夷不独以山水之奇而奇，更以茶产之奇而奇。 武夷山悬崖绝壁，深坑巨谷。茶农利用岩凹、石隙、石缝，沿边砌筑石岸，构筑“盆栽式”茶园。“岩岩有茶，非岩不茶”，岩茶因而得名。3、将文本中所有的“岩”替换为浅兰色的“Yan”。提示 查找与替换操作，选择“编辑”“替换”，打开“查找和替换”对话框，先将插入点定位在“查找内容”文本框输入“岩”，然后将插入点定位在“替换为”文本框输入“Yan”，单击“格式”按钮选择“字体”，在其对话框中进行格式设置，如图3-1所示。图3-1 “查找和替换”对话框4、在文本的最前面插入一行标题“武夷岩茶”，并设置为“标题2”样式且居中。提示 标题样式设置。首先选中要格式化的内容，然后选择“视图”“任务窗格”打开“样式和格式”任务窗格（或“格式”“样式和格式”），并从格式列表中选择所需样式。5、将正文各段文字设置为楷体_GB2312、五号，各行行距为18磅，每段首行缩进2字符。提示1） 选中正文各段，选择“格式”“字体”进行字体格式设置，如图3-2所示。2） 选择“格式”“段落”进行段落格式设置，如图3-3所示。图3-2 “字体”格式设置图3-3 “段落”格式设置6、将正文第一段设置首字下沉（下沉行数为2行），“中国乌龙茶”设置为繁体字，标题进行拼音标注，正文第三段设置图3-5样张所示边框和底纹（边框宽度3磅，底纹样式15%、颜色为灰色-25%）。提示1）选择“格式”“首字下沉”进行首字下沉设置，选中第一段“中国乌龙茶”单击常用工具栏上的“中文简繁转换”按钮进行相应转换，2）选中标题文字，选择“格式”“中文版式”“拼音指南”进行拼音标注。3）选中第三段，选择“格式”“边框和底纹”进行边框和底纹设置。7、在正文最后添加文字：“武夷岩茶属半发酵茶其主要品种有：大红袍、白鸡冠、水仙、乌龙、肉桂”。格式幼圆、小四，图3-5样张所示项目编号，两栏加分隔线，页面设置每行33个字符、每页40行，并另存为“w2.doc”至d:sy目录中。提示1）选中操作对象，选择“格式”“项目符号和编号”进行项目符号设置。2）在文章末尾先加一回车（思考为什么？），然后选中操作对象，选择“格式”“分栏“进行分栏设置。3）选择“文件”“页面设置”“文档网络”，选定“指定行和字符网格”进行相应的页面设置，如图3-4所示。图3-4 “页面设置”对话框图3-5 “文档编辑与排版”实验样张8、在正文第四段首插入分页符，并在奇偶页设置不同的页眉和页脚，并另存为“w3.doc”至d:sy目录中。提示1）将光标置于第四段首，单击“插入”“分隔符”，并在对话框中选择“分隔符类型”为分页符。2）单击“文件”“页面设置”“版式”选项卡，并在对话框“页眉和页脚”栏下选中“奇偶页不同”，在“应用于”栏下选择“整篇文档”。3）单击“视图”“页眉和页脚”，针对奇偶页设置不同的页眉和页脚。实验二 表格操作和图文混排 一、实验目的 1、掌握表格的建立、内容的编辑。 2、掌握Word Xp表格的编辑、格式化。3、熟练掌握插入图片、图片编辑、格式化。 4、掌握绘制简单的图形和格式化。 5掌握艺术字和文本框的使用。 6、掌握公式编辑和图文混排。二、实验内容（一）表格操作：建立如图3-6所示的课程表，并以W4.doc 为文件名保存到d:sy目录中。图3-6“课程表”样张1、先建立一个10行7列的有规律表格，然后利用“表格和边框”工具栏上的合并单元格、拆分单元格等按钮实现相应样张表格的操作。提示 建立表格的3种方式：1) 单击“常用”工具栏上的“插入表格”按钮，根据需要拖曳出行、列数。2）选择“表格”“插入表格”命令，在其对话框中输入所需的行、列数。3） 单击“表格和边框”工具栏上的绘制表格按钮，直接画出自由表格。2、绘制表头列标题的斜线。提示 可通过“表格和边框”工具栏上的绘制表格按钮或“表格”“绘制表格”直接画出，另表格的列标题“星期、时间”是通过在两行（按Enter键）中分别输入各自内容后再进行右、左对齐实现。注意：“表格”|“绘制斜线表头”命令只能作用于表格第一行。3、课程表中的学校图标的设置。提示 选择“插入”|“图片”|“来自文件”命令插入图标。学校图标存放在c:大学计算机基础实验素材logo.jpg中或可通过武夷学院网站自己获取。4、表格线的设置。【提示】 要对表格设置不同的线型，首先要选取画线的区域，然后选择“格式”|“边框和底纹”命令，打开其对话框，选择相应的线型和宽度。（二）图文混排。打开c:大学计算机基础实验素材W1.doc文件，并以W5.doc为文件名保存至d:sy目录中，然后对W5.doc进行下列操作，效果如图3-7样张所示。1、 插入标题艺术字“武夷岩茶”，加边框线。【提示】1）艺术字的样式为“艺术字字库”中的第4行第3列、隶书、36号加粗、居中。2）艺术字加“阴影样式6”。单击“绘图”工具栏上的“阴影样式”按钮。3）先确认艺术字“武夷岩茶”版式为“嵌入型”，然后通过“格式”“边框和底纹”命令添加样张所示边框。2、插入图片与文字【提示】1）文章末尾输入“大红袍”，并选择“插入”|“图片”|“来自文件”（c:大学计算机基础实验素材dhp.jpg）命令插入图片。2）选中文字与图片，选择“插入”“文本框”，将文字和图片放在文本框中，并设置文本框线条和颜色（绿色）3）选中文本框内“大红袍”，选择“格式”“字体”，(楷体、三号)，并在弹出的对话框中选择“字符间距”选项卡，在其中设置提升适当的文字位置。4）将文本框拖至样张图示位置。3、制作水印【提示】插入图片c:大学计算机基础实验素材yc.jpg，先中该图片，单击“图片”工具栏上的“颜色”“冲蚀”按钮，将图片设置为水印，环绕方式设置为“衬于文字下方”并拖至样张图示位置即可。4、利用自选图形绘制如样张所示的流程图，并将其结合在一起。 【提示】1）绘制流程图可单击“绘图”工具栏上的“自选图形”按钮，在“流程图”子菜单中选择所需的图形。2）要将流程图的各个成员组合成一个整体以便于操作，只要选中所有的自选图，在快捷菜单中选择“组合”命令。若要单独编辑组合图中的某个成员，必须取消组合后再进行所需的编辑操作，然后再组合。5、插入数学公式。在文末输入公式：P=)dx+ 【提示】单击“插入”“对象”，选择插入类型“Microsoft 公式 3.0”图3-7 “图文混排”样张第四章 电子表格实验三 Excel XP工作表的建立、编辑及格式化一、实验目的与要求1掌握工作表的建立；2掌握工作表中各种数据的输入；3掌握工作表中编辑数据的操作方法；4掌握工作表的格式化；5掌握工作表的插入、删除、更名、复制和移动。二、实验内容1 启动Excel，熟悉其工作界面和各个组成部分。2、在“Sheet1”工作表中输入数据，重命名工作表“Sheet1”为“成绩表”（如图4-1所示），并以E1.xls为文件名将工作薄保存至d:sy目录中。图4-1 工作表数据的输入提示1）纯数字文本的输入：右键单击单元格A2“设置单元格格式”，在其对话框中选择“文本”分类（如图4-2所示）确定，然后左键双击单元格A2，输入“090001”并回车。或者单元格A2输入090001回车，显示形式如，用鼠标沿垂直方向拖曳填充柄到最后一个学生，产生若干有规律的学号。2）双击“Sheet”工作表标签，输入“成绩表”，完成工作表的重命名。3）输入完成后，单击“文件”“保存”，将工作薄以E1.xls为文件名保存至d:sy目录中。图4-2 “单元格格式”对话框3、删除“性别”列，在“计算机基础”与“总分”之间插入“评级”列。提示1）鼠标单击“性别”所在的列号C，单击“编辑”“删除”。2）选择“总分”所在的H列（或选择H列中的任一单元格），单击“插入”“列”，并在H1单元格中输入“评级”。4、将教育科学系学生的姓名、出生年月和各科成绩复制到工作表“Sheet2”中（如图4-3所示）图4-3 提示1）单击行号1，再按住Ctrl键不放并单击行号5、7、9，选中所有教育科学系学生的数据并复制到“Sheet2”工作表中。2）在“Sheet2”工作表中删除学号列、系别列、评级列和总分列。 5、对“成绩表”进行格式设置，效果如图4-4。图4-4 （1）输入标题，设置字体成蓝色、粗体、楷体、加双下划线，合并居中并设置底纹。步骤1 输入标题，合并居中选择“成绩表”第1行任一单元格，单击“插入”“行”；在A1单元格中输入标题“09级学生科目成绩表”，按Enter键确认；选定单元格区域（A1：I1），单击格式工具栏上的“合并及居中”按钮。步骤2 设置标题字符格式选定“09级学生部分科目成绩表”，单击“格式”“单元格”，打开“单元格”对话框；单击“字体”选项卡，选择“字体”为楷体_GB2312，“字形”为加粗，“字号”为16，“下划线”为双下划线，“颜色”为蓝色。步骤3 设置标题的边框和底纹选定标题“09级学生科目成绩表”单元格，单击“格式”“单元格”，打开“单元格”对话框；在“图案”选项卡中，设置“单元格底纹颜色”为第3行第2列，“图案”为第1行第5列，“颜色”为黑色，单击“确定”按钮。（2）将单元格区域（A2：I2，B3：B12）字体设置为楷体，居中。提示 按住Ctrl键不放，选定不连续单元格区域（A2:I2）和（B3:B12）并作设置。（3）数字、日期格式的设置步骤1 设置单元格区域（E3：G12）中的数值按一位小数数值显示选定单元格区域（E3：G12），单击“格式”“单元格”，打开“单元格”对话框；单击“数字”选项卡，在“分类”列表框中选择“数值”，在其右侧的编辑框中设置“小数位数”为1，单击“确定”按钮。步骤2 设置单元格区域（C3：C12）中的日期按形如“03-05-90”的日期格式显示选定单元格区域（C3：C12），单击“格式”“单元格”，打开“单元格”对话框；单击“数字”选项卡，在“分类”列表框中选择“日期”，在其右侧的“类型”列表框中选择“03-05-90”，单击“确定”按钮。（4）将大学英语、高等数学、计算机基础各列宽度设置为“最适合的列宽”。选定大学英语、高等数学及计算机基础所在的单元格区域（E2：G12）；单击“格式”“列”“最适合的列宽”。（5）对各列标题进行设置：内容水平及垂直居中，单元格填充125%的灰色。选定各列标题区域（A2：I2），单击“格式”“单元格”，打开“单元格”对话框；单击“对齐”选项卡，分别在“水平对齐”和“垂直对齐” 列表框中选择“居中”。单击“图案”选项卡，选择“图案”为第1行第5列即125%的灰色，单击“确定”按钮。（6）为表格区域添加边框：表格外框为最粗的单线，内框为最细的单线，上下框都为双线。选定表格区域（A2：I12），单击“格式”“单元格”，打开“单元格”对话框；单击“边框”选项卡，选择线条样式为“最粗的单线”，单击“外边框”；选择样式为“最细的单线”，单击“内部”；选择样式为“双线”，分别单击、，单击“确定”按钮。6、将整张“成绩表”内容复制为一张名为“成绩备份表”单击工作表标签“成绩表”后右击鼠标“移动或复制工作表”命令，弹出“移动或复制工作表”对话框；“移动或复制工作表”对话框中选插入或移动工作表的位置，如：Sheet3，并选定“建立副本”复选框，单击“确定”按钮；双击工作表标签“成绩表（2）”，输入“成绩备份表”并回车，即将工作表“成绩表”内容复制为一张名为“成绩备份表”。实验四 公式、函数的使用一、实验目的与要求1掌握单元格地址的引用方法；2掌握公式和函数的使用方法；3掌握常用函数（如：SUM、AVERAGE、IF、MAX、MIN等）的用法。二、实验内容1、打开已保存的d:sye1.xls，利用公式和函数计算每个学生的总分，并评级步骤1 利用SUM函数计算“张小英”的总分，保留一位小数。选中“成绩表”中I3单元格，单击“插入”“函数”或编辑栏左侧的“插入函数”按钮，如图4-5所示。图4-5 “插入函数”对话框从“或选择类别”框中选择“常用函数”，在“选择函数”列表框中选择“SUM”，如图4-6所示。图4-6 “函数参数”对话框在参数框中输入单元格区域（E3：G3），或单击参数框右侧的“折叠”按钮，将对话框暂时折叠，在显露出的工作表中选择单元格区域（E3：G3）作为求和区，再单击折叠后的输入框右侧按钮，恢复“函数参数”对话框，单击“确定”按钮。右击单元格I3，设置数字格式按一位小数数值显示。提示：本题也可用公式计算，双击I3单元格，输入公式“=E3+F3+G3”，后按Enter键。步骤2 使用填充柄计算其他学生的总分选定单元格I3，将鼠标指针移至I3单元格的右下角，待指针变为黑色“+”时将填充柄拖至I12单元格并释放，完成每个学生的总分计算。步骤3 用IF函数对每个学生评级单击单元格H3，输入“=IF（I3=270，“优秀”，“合格”）”并回车。提示：函数中的标点符号要用英文状态下的标点符号。将填充柄拖至H12单元格并释放，完成对每个学生的评级。2求出各科目的最高分和平均分，再求出优秀人数、优秀率（优秀率=优秀人数/总人数），结果如图4-7所示。图4-7步骤1 求各科目的最高分单击单元格E13，输入“=max（E3：E12）”并回车，求出“大学英语”的最高分。将填充柄拖至G13求出“高等数学”和“计算机基础”的最高分。步骤2 求各科目的平均分单击单元格E14，输入“=average（E3：E12）”并回车，求出“大学英语”的平均分。将填充柄拖至G14求出“高等数学”和“计算机基础”的平均分。步骤3 求优秀人数、优秀率单击单元格H15，输入“=countif（H3：H12，“优秀”）”并回车，求出优秀人数。单击单元格H16，输入“=H15/10”并回车，选择“格式”“单元格”，在“单元格格式”对话框的“数字”选项卡中设置“百分比”，小数位数为1。步骤4 分别在单元格A13、A14、A15、A16输入行标题“最高分”、“平均分”、“优秀人数”和“优秀率”。步骤5 单击“文件”“另存为”，以“E2xls”文件名保存至d:sy目录中。实验五 数据的处理和图表化一、实验目的与要求1掌握利用记录单获取与编辑数据的操作方法；2掌握数据排序、筛选及分类汇总的操作方法；3掌握数据透视表的建立和修改的操作方法。4、掌握图表的创建、编辑和格式化的方法二、实验内容1、打开c:大学计算机基础素材e_s1.xls文件，并另存为d:sye3.xls，同时将e3.xls “Sheet1”工作表中数据复制到工作表“Sheet2”，“Sheet3” ，“Sheet4”，以方便后续实验。2、在“Sheet1”工作表中熟悉使用“记录单”来完成数据的添加和编辑。提示 “数据”“记录单”3、在“Sheet2”工作表中实现按“系别”升序，系别相同者按“思想修养”降序排列。提示 （1）工作表中单击数据清单中的任一单元格；（2）单击“数据”“排序”，在“排序”对话框中，选择“主要关键字”为“系别”，排序方式“升序”；选择“次要关键字”为“思想修养”，排序方式为“降序”；注：比较在我的数据区域中选择“有标题行”或“无标题行”的区别？4、在上述数据清单中筛选“思想修养”前三名且“高等数学”成绩90分以上的记录。步骤1 先筛选出“思想修养”前三名的记录单击“数据”“筛选”“自动筛选”；单击“思想修养”列的筛选箭头，打开下拉列表，选择“（前10个）”，打开“自动筛选前10个”对话框，分别选择“最大”、“3”、“项”，单击“确定”按钮。步骤2 再筛选“高等数学”成绩90分以上的记录单击“高等数学”列的筛选箭头，打开下拉列表，选择“自定义”方式，打开“自定义自动筛选方式”对话框；在左边操作符下拉列表框中选择“大于或等于”，右边值列表框输入“90”，单击“确定”按钮，如图4-8所示。图4-8 “数据筛选”操作结果注：单击“数据”“筛选”，在弹出的级联菜单中再次选择“自动筛选”，去掉其左边的“”，取消“自动筛选”，可恢复原数据清单。5、在“Sheet3”工作表中使用数据分类汇总功能求各系别学生的各科目成绩总分。提示将数据清单按“系别”排序，再单击“数据”“分类汇总”；在“分类汇总”对话框中，“分类字段”选择“系别”，“汇总方式”选择“求和”，“选定汇总项”中选择“思想修养”、“大学英语”、“高等数学”、“计算机基础”。汇总实验结果如图4-9所示。图4-9 “汇总实验”操作结果练习：如何显示/隐藏分类汇总中的详细数据的和清除分类汇总？6、数据透视表（1）建立数据透视表，统计各系别各生各学科的成绩汇总，如图4-11所示。在工作表Sheet4中选择单元格区域（A1：I11），单击“数据”“数据透视表和数据透视图”，打开“数据透视表和数据透视图向导3步骤之1”对话框；选择默认值“Microsoft Office Excel数据列表或数据库”，单击“下一步”按钮，打开“数据透视表和数据透视图向导3步骤之2”对话框；若选择区域不对，可重新选定单元格区域。单击“下一步”按钮，打开“数据透视表和数据透视图向导3步骤之3”对话框；单击“布局”按钮，打开“布局”对话框。将“系别”字段拖至页位置，“姓名”字段拖至行位置，“思想修养”、“大学英语”、“高等数学”、“计算机基础”等字段拖至数据区；单击“确定”按钮，返回到“数据透视表和数据透视图向导3步骤之3”对话框，选择“新建工作表”单选按钮，单击“完成”按钮。图4-11 （2）编辑数据透视表将图4-11中的数据透视表更改为如图4-12所示的布局。图4-12单击数据透视表中的任一单元格；单击“数据透视表”工具栏中的“数据透视表”“数据透视表向导”，打开“数据透视表和数据透视图向导3步骤之3”对话框；单击“布局”按钮，打开“布局