学习新天地导学案

1 / 5 学习新天地导学案 莲山课 件 k 学习新天地导学案 【使用说明与学法指导】 使用说明： 1、课前充分预习课本 P11 P17，用红笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给出等级评价。 2、课后组长要迅速收齐导学案交学科班长（代表），老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回扣。 学法指导： 1、课上小组长组织好 “ 一对一 ” 讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩 固落实。 2、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。 【学习目标】 知识目标：了解自己的新的学习特点，了解一些学习方法 能力目标：培养学生主动参与、自主、合作学习的能力，培养学生解决问题的能力。 情感态度价值目标：培养学生积极、主动的学习态度，培养2 / 5 学生不怕困难，战胜挫折的勇气。 【重点、难点】 找出适合自己的学习方法 【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空） 一、中小学学习特点对比 项目小学初中 课程门类 学习时间 学习方法 学习目标 上课方式 二、做学习的管理者 1、小学时我的成绩不错，可是到了初中，尽管我一直很努力，成绩还是没有以前好。 是我骄傲了吗？是我不好好学习了吗？ 2、怎样做学习的管理者？新课标第一网 【合作探究】 3、 “ 语文老师上课风趣幽默，我最喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老师上课太严肃，没意思，上课不想听，作业也不会做，一点兴趣也没有。 ” 思考： 3 / 5 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2、你也是这样吗？如果你是他，你会怎么办？ 3、如果这位同学这样下去，会有什么后果？ 【课堂检测】 1张小茜同学说： “ 升入初中后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。尽管我一直很努力，在学习上花了很多时间，但成绩却没有以前好了。 ”张小茜应该（ ） A注重调整学习方法 B可以再多投入一些学习时间 c要多做一些练习 D别管那么多，以前怎么学现在还怎么学 2赵松同学说： “ 以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不太管我了，也不帮我 检查作业、复习功课。开始我很不习惯，但慢慢也适应了，做作业不再需要妈妈陪了，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。 ” 班主任把赵松同学在复习、作业方面的变化，让全班同学讨论。在以下几种说法中，你同意哪一种？（ ） A小莉同学说赵松适应了初中学习的变化，学会了自主学习 4 / 5 B江洋同学说赵松父母放弃了对子女教育管理的权利，是一种失职行为 c李强同学说他父母照样给他查作业、默写生字和英语单词，他学习也不错，说明小学的学习方法到中学照样适用，赵松的做法不值得全班同学学习 D玲玲同学说父母应该继续督 促我们，给我们检查作业，这样我们的成绩才能保持好 3制订学习计划时，应当（ ） A把所有时间都安排得满满的，越细越好，然后按照计划执行 B根据自己的学习方式和能力制订恰当的计划 c目标定得越高越好 D时间定得越长越好 4.我们提倡 “ 初中生应该逐渐提高自主学习能力 ” ，这里的自主学习是指（ ） 逐步摆脱对父母、老师的依赖 遇到难题自己攻克，决不请教父母老师和同学 独立承担学习责任 不与其他同学一起学习 A B c D 5请你通过书刊、报纸、网 络等媒介搜集三条古今劝学的格言和三个勤奋苦读的典型事例，并结合自己的实际，分析给你印象最深的一条格言或一个典型事例。 (A 层必完成， B5 / 5 层选做，