学风建设总结

1 / 17 学风建设总结 高校学风建设工作年度总结材料 某学院学生工作一贯围绕学风建设来开展。学风，即治学、读书、做人的风气，是学院在长期的办学实践中不断积累和升华出的一种优良传统，凝聚着学院师生的学术思想和学院的办学理念，是学院的气质和灵魂所在，也是学院赖以生存与发展的根本支柱。 一、 强化制度建设，推进学风建设上新台阶 1、建章立制， (来自 : 海 达范文网 :学风建设总结 )夯实基础 学风建设是一个系统工程，涉及到学院的方方面面，需要我们去营造和倡导。但良 好的学风绝不是一个会议、一场运动、一次宣传、一番教育就能形成的，它需要在教育、教学和管理等各个环节上建章立制。为加强内部规范化管理，根据学院实际情况，制定了教师教学质量考核实施细则、教学工作量计算办法、科研教研成果奖励办法、班主任工作考核办法、学生德育考评实施办法、学生科技竞赛、学科竞赛奖励办法、学生考证、考研、考公务员奖励办法等一系列管理制度，进而为学院的学风建设正常有序地开展打好基础。 2、稳抓基础文明，促进学风建设 2 / 17 学院构建以学生党小组、团小组、党员 示范岗、助理班主任、党代表为主体的建设兵团，加强课堂纪律、早锻炼考勤、晚自修等基础文明建设督察工作，建立有效透明的基础文明运行机制。构筑旷课累计记录制度、违纪预防警示线。并且定期向师生通报基础文明建设信 息，加强舆情沟通，共出刊基础文明工作简报 18 期，学院还对学生到课情况、课堂纪律等进行不定期集中的检查、整顿。学生早锻炼出勤率一直保持在 95%以上，上课出勤率 90%以上，学院基本实现无旷课逃课现象，大一参加晚自修率基本保持在 100%。 3、相关政策配套使用，创建优良学风 学院 科学合理地运用规章制度和管理措施来规范学生的行为，加强对学生的管理，让学生了解学院的规章制度。学院严格管理，奖优惩劣，提高学生的自制力，形成良好的学习氛围。对于学生上课迟到早退旷课现象，以及上课时睡觉、看小说、发短信、听音乐等现象，还有作业时抄袭，考试时抱着侥幸心理企图作弊等现象，学院根据规章制度对违反规定的学生进行严肃处理， 把学院的规章制度贯彻到学生的日常管理中，实行选拔学生干部、发展学生党员、评奖学金、选优、入党、毕业生就业推荐等都与学风和学习成绩挂钩的政策导向，使各项政策成为学风建设有力的指挥棒。通 过用制度这种形式把有利于优良学风形成的因素具体化、3 / 17 合理化和规范化，把教师的教学活动、学生的学习实践及学院的管理活动全部纳入系统的科学的规范之中，并建立完整的激励机制和考评机制，把我们所推崇的形式、所倡导的内容常规化、制度化，做到标本兼治，最终达到创建优良学风和院风的目标。 二、发挥师生 “ 双主体 ” 作用，促进良好的学风 在学风建设中，教师和学生作为 “ 双主体 ” ，他们互为条件，相互制约、密不可分地起到并发挥着无法替代的作用。学生既是教学过 程的主体，也是学风建设的主体，而其良好学习 风貌的形成又取决于教师的严谨治学和优良教风，通过教风学风互相促进，才能共同塑造良好的学术氛围，真正形成积极向上又各具特色的校园文化。学风不是自发的产物，良好学风的建立需要在长期的实践中经过多方面关注、培养、提倡和进行教育而逐渐形成的。 1、推进师德师风建设，抓教风促学风 学院领导高度重视，把学风建设作为提高我院教学质量和办学水平、确保学生培养质量的一项重要工作来抓，通过教工大会、班主任会议、学院教学工作研讨会和学生工作例会等各种形式要求全院师生高度配合学院开展学风建设工作。学院加强对 学风建设的组织领导，进一步完善和落实各项制度，明确岗位责任，形成以专业教师和辅导员共同4 / 17 负责的学风建设工作体制，组建了一支精干的教风、学风建设工作队伍。在教学工作方面，学院以专业教育评估和学位评估为契机，逐步完善学院教学水平的质量评估体系，教学基础规范水平得到了一定的提高，全体教师都能按照授课计划的要求认真备好每节课，备课中能广泛参阅各种有关资料，把新理论、新观点、新技术融入课堂之中，本年度没有出现一起教学事故。老教师以自己良好的师德、精湛的教学艺术为青年教师作出了榜样。学院注重通过优良的教风带动学风，引导教 师树立 “ 教授意识 ” 、 “ 专家意识 ” ，自觉养成求实和严谨的治学态度，提高科学研究的含金量和实用度，带动广大教师积极打造优质课堂，增强课堂教学的生动性和感染力，将学生的主要精力吸引到课堂上来。同时要求教师加强对学生的辅导和帮助。坚持以学 生为本的理念，学院安排骨干教师担任班主任，既可以为学生答疑解惑，也可以为学生提供一些帮助，这种形式活跃了师生间的关系，拉近了教师与学生之间的距离，使学生真实感受到老师的关心和组织的温暖，无形中激发了他们学习的内动力和自觉性。 学院还十分重视师德师风建设，专门 开设风华论坛 师德篇，邀请校党委副书记陈方猛作客学院风华论坛。学院以教风建设作为学风建设的基础。师德师风是一所学院的灵魂所在，也是创建一流学风的重要保证。教风是师德师风5 / 17 的具体表现。教风与学风相互影响、相互制约。优良学风是优良教风的必然要求与最终结果，没有好的教风就没有好的学风。 2、激发学生的学习主体意识，全面促进学风建设 通过发挥学生在学风建设中的主体作用促学风，激发学生的学习主体意识是学院学风建设的主要任务。学生学习主体意识主要表现在自主学习、主动学习、创新意识和实践意识等方面。 在学生工作中，要发掘思想政治教育的目标牵引作用， 重视学习交流平台的方法指导作用，实现学术创新平台的价值驱动作用，拓展社会实践平台的成长促进作用，进一步增强学生的学习主体意识。 学院以新生始业教育、专业教育为契机 , 邀请院长、教授进行专业思想教育 , 详细解读当前专业前景、学科特色、相关课程设置、就业去向等情况 , 帮助学生了解自身特点 , 端正学习态度 , 激发学生的学习兴趣 , 从而树立正确可行的个人目标，引导学生正确认识和对待所学专业，通过新生班级党代表、助教晚自修驻班制度从而提高低 年级 学生自主学习意识。学院以 “ 亮牌示范，我为先锋 ” 学生党建活动为契机，召集全体学生党员分批下班级对广大同学进行学习、工作、生活上的全面指导和帮助，并且在校级各级媒体上亮出自己的身份，亮出各自的特长以及服务项目，从而激发广大同学主动学习的意识。学院以大学生6 / 17 物流创业创新实践基地为平台，出台相关奖励政策，提供实践、学习场所和办公用品，号召广大教师指导学生科技竞赛和科研立项，从而激发广大同学创新学习的意识。学院以校企产学合作为契机，依托省级社会实践优秀基地平台，全面激发学生实践意识。 三、开展 “ 亮牌示范，我 为先锋 ” 活动，充分发挥学生党建工作在促进学风建设中的 “ 三化 ” 作用 根据学院实际情况，在 “ 党小组带团小组 ” 实践活动的基础上，我院学生党支部推出 “ 亮牌示范，我为先锋 ”的品牌活动。 此项目是党小组带团小组活动的进一步实践和深化，此项目通过 KT 版、博客、 QQ 群等方式公布学生党员各自的专长、服务项目及联系方式，以 “ 党员技能菜单式点击服务 ” 为亮点，要求学生党员凡是收到同学的咨询、求助电话或邮件，需在第一时间内给予学习上的帮助，如党员本人解决不了，可以递交活动工作小组，将信息发送到学生党支部 QQ 群寻求帮助，也 可以通过学生党员向老师寻求帮助，切实有效地为同学们解决学习上的实际困难。通过活动的宣传和开展，使同学们形成 “ 有困难找党员 ” 的意识。 1、学生党建工作细胞化，营造学生想学的氛围 “ 一个党员就是一个细胞，一个党员就是一面旗帜。 ” 针对部分 1抓德育，促学风 7 / 17 1 1 健全辅导员、班主任德育日志制度。召开全系辅导员、班主任工作例会，明确将学生人生观、价值观教育事例纳入辅导员、班主任工作日志记录。 2016 年度，本系辅导员、班主任记录完整的德育日志共 篇。 1 2 加强学生学习观、就业观教育。在全系大一学生中开展厚德强技 真知笃行 高职新生入学教育读本学习教育活动，学生个人获得校读本学习考试一等奖？名，二等奖？名，三等奖？名；班级集体获得一等奖？个，二等奖 *个，三等奖 *个。二， ? 1 3 开展大学生典型示范教育。在全系学生中开展2016 年度 “ 身边榜样，前行力量 ” 主题教育活动，选树班级榜样 5 名、系级榜样 3 名、校友榜样 2 名，推荐校级榜样 2名；举办系级 “ 身边榜样，前行力量 ” 主题宣讲会一期；系级 “ 实习之星 ” 报告会一期，系级 “ 创业之星 ” 报告会一期，创业专 题讲座一场。 2抓党风，促学风 2 1 召开党员教师座谈会，组织各支部的教师党员、学生党员以及入党积极分子代表畅所欲言，各抒己见，围绕学风建设现状与存在的问题、学风与考风、课程设置、科技创新活动对学风建设的作用等发表意见。各专业党员老师们深入分析了当前学生中存在的问题和解决办法；同学们交流了所在班级、寝室在加强学风建设方面采取的措施，并就课8 / 17 程设置、教学改革、实验实训条件改善等提出意见和建议。 2 2 在学生党员和入党积极分子中开展组织生活会，就学风建设如何发挥党员和入党积极 分子的作用开展讨论；制定学生党员及入党积极分子考察管理办法。 3抓教风，促学风 3 1 系部在本年度加强专业协会的组织领导，完善各项管理，通过专业教研室指导，加强专业引领，促进学风建设。商英专业英语共进社协会、旅游协会、物流协会、营销创业协会、电子商务协会、工程造价协会、建工协会等，明确辅导员为管理的责任主体，与教研室协商，选聘专业教师作指导。完善协会章程，制定年度工作计划，并按计划开展各项工作； 明确教师的岗位规范、树立教师敬业、爱业、教书育人的职业精神。将教学工作作 为学校的中心工作，要求上课教师正确处理好科研与教学的关系，不能因为科研冲淡教学工作，充分发挥教师在教学工作中的主观能动性，因材施教，以教师的师德、师风、严谨治学的态度、不断求新的精神影响学生，促进班级良好学风的形成。 进一步完善教学管理制度，加强教学管理，设计更加符合实际的切实可行的教学工作条例，强化执行力度，使教师时时明确自己的岗位规范，以教师良好的师德、师风和职业精神影响学生，寓教于无形之中。 9 / 17 改革现行的成绩核定办法。改革教师对学生课程的考核的单一模式，将学生学习的全过程纳入学生成绩核定，增强教师对学生学习全过程的监管，及时对学生的学习过程进行监督、教育、引导；对学生的课程考核成绩采用相对评分制度。所谓相对评分制度，主要是为了强调学生考核成绩的排序作用，并且如果必要的话可进行适当加分，使得各分数段具有较为合理的比例。 4。抓考风，促学风 4 1 部署 “ 全民 ” 动员。系部对严格考试纪律、稳定考试秩序、营造考试氛围、规范考务组织等作明确指示，就做好期中、期末等考试工作向全体教师提 出具体要求，对学生考前教育进行专题部署。各班利用主题班会，开展 “ 制定期中考试目标 ” 、 “ 寻找竞争对手 ” 、 “ 复习心得交流 ”等活动，积极引领学生以端正的态度、充分的准备、积极的心态投入到考试中。班主任、任课老师还通过班级 qq 群平台、家校联系手册与家长做好有关期中测试的沟通联系。经过一周时间的动员、激励，全校形成了浓厚的迎考气氛。 4 2 营造诚信氛围。系部利用各专业大班会、各班班会课，加强对学生的人生观教育，学习诚信守信的美德。通过开展 “ 参加诚信宣誓 ” 、 “ 签订诚信承诺书 ” 等活动，教育学生积极调整心态，认真 储备应考知识和技能，坚决杜绝考试舞弊行为，营造诚信考试氛围。 10 / 17 4 3 严守考试纪律。系部在考前分别对全体学生和老师进行考风考纪教育和监考职责培训。学生层面上，要求学生严守考试纪律，不将违禁物品带入座位，不提前答题、不使用透明胶和修正液等。一经发现作弊行为，该学生的该门功课作零分处理，并按学院规定给予处分。教师层面上，要求监考和巡视的教师，加强责任心，注重每个环节的落实、注重细节的把握，各司其职，恪尽职守，违者按责任事故处理。 5抓班风，促学风 5 1经管系 2016级各新生 班实行电子考勤和 “ 三带、三不带 ” 管理；各班根据专业特点和班级实际情况制定学风班级创建方案，班级每周反馈双考情制度落实情况； 5 2 经管系团总支学生会组织系各班级晚自习检查工作小组，定期通报各班级情况； 5 3 由系部领导、辅导员、班主任、教研室主任组成督查组，加大对教师课堂管理及班级考勤的抽查，抽查结果予以通告和处理。 6抓管理，促学风 6 1 进一步修订完善经济管理系学生工作制度汇编，落实经济管理系学生教育管理条例、经济管理系学生宿舍和学生安全管理 办法、经济管理系学生考勤办法、经济管理系学生干部管理条例、经济管理系学生干11 / 17 部考核条例等多项系部管理制度文件； 6 2 本年度，由经管系学生会学习部负责每月进行问卷调查和分析，反馈全系教风、学风的真实数据和具体情况，形成调查分析及数据反馈的学风监控运作机制； 6 3 由系学工办牵头，每月召开系部领导参加的学生座谈会一次、师生交流会一次，强化日常管理，及时解决反馈的问题。 7抓活动，促学风 7 1 通过开展创新创意大赛、创业学生报告会，培养创新创业意识， 开展就业指导讲座，系简历大赛，增强就业意识和就业能力； 系学工办、团总支学生会组织开始开展 2016 年度迎新晚会、 “ 雨声杯 ” 合唱比赛、纪念 “ 一二九 ” 诗歌朗诵会等活动，丰富学生生活，提升学生综合素质； 8抓竞赛，促学风 为进一步激发生学生的学习热情，拓展课外的学习形式，我系积极组织学生参加各类技能竞赛，促进优良学风形成。 电子商务教研室承办，物流协会协办了 “ 南化院第四届 ITMC 物流企业经营管理沙盘技能大赛 ” ，并组织学生参加 “2016 年全国职业院校模拟创业技能竞赛 ” 物流企业经营技能竞赛，获得全国三等奖； 12 / 17 南京证券新华路营业部、经管系金融协会联合举办南化院首届 “ 南京证券杯 ” 模拟炒股技能竞赛，强化了学生投资理念和风险意识，培养学生理论联系实际的能力； 工程造价专业成功举办 2016 年建筑 CAD 技能竞赛，进一步提高学生制图与 CAD技能的学习热情，巩固学习成果，同时也为老师们进一步深化制图与 CAD 教学的改革，提高制图课程教学效果提供了参考方向；我系联合江苏捷宏工程咨询有限责任公司、江苏算友工程管理咨询有限公司成功举办隆重举行 2016 年度 “ 捷宏 ” 奖学金 颁奖典礼暨第一届 “ 算友杯 ” 算量大赛表彰大会，颁发 2016 年度 “ 捷宏 ” 奖学金并表彰第一届 “ 算友杯 ” 算量大赛获奖同学；组织学生参加第六届全国高等院校广联达杯算量软件大赛总决赛，获全国二等奖，同时，蒋红焰老师被评为 “ 优秀指导老师 ” ； 商务英语教研室主办的南化院第一届商务英语口语技能风采大赛，本次大赛共评选出一 等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。此次比赛为参赛选手搭建了很好的实践平台，激励了同学们更加努力地学习商务英语；主办南化院第四届 “ 职场精英杯 ” 外语外贸风采大赛，商务英语 1121、 1122，商务英语 1221 三个班共 80名学生报名参加，最终有 10 名同学成功进入决赛暨外语风采大赛。此类活动展现了学生的才华，将理论学习和实践结合起来，促进学生素质和能力的全面提升。 13 / 17 学生干部为表率，营造良好班级学风氛围 大学生作为同龄人中的佼佼者，是祖国的未来，势必在以后的社会生活中担当起主要角色，是国家和民族发展的中流砥柱。而学生干部作为大学生中的佼佼者，更要树立起模范带头作用。作为祖国未来的建设者和接班人，如何把自己培养成文化科学水平高，政治思想素质强的高素质人才，是摆在当代大学生尤其是 学生干部面前的一项重大而艰巨的任务。 而学风建设与文明养成不仅仅是一个教学的问题，它对营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明礼诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成材观、价值观以及学会做人、做事都有积极深远的影响。 一、我班学风建设的总体方针 为进一步加强我班学风建设，激发全班学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围，积极开展文明养成教育，我班决定，由辅导员、班长、班级团委、学习委员，在全班范围内采取强有力的措施，紧抓学风建设，创建优良学风。 规范课堂教学 规范上课前的仪礼，严格上课纪律，严禁学生无故旷课，学生因病、因事不能上课必须找辅导员老师办理请假手续；杜绝迟到早退现象，学生应在上课铃响之前进入教室；学生迟到，必须报告，任课教师允许后方可进入教室；学生14 / 17 不得随意进出教室；认真考勤，学习委员记录并严肃处理缺课学生。 狠抓诚信教育，强化考试纪律 我班将开展大学生诚实守信教育活动，进一步强化班上学生的诚信意识，杜绝考试作弊、抄袭作业、故意拖欠学费等现象，引导学生自觉加强道德修养，树立求真务实、言行一致的诚信形象 。 狠抓文明养成教育，创建和谐宿舍 开展文明寝室创建活动，认真贯彻学校关于寝室卫生文明的方针政策，使同学们自觉学习和养成良好的卫生习惯。第二、严格宿舍纪律管理。学生必须严格遵守太原理工大学轻纺工程与美术学院 学生公寓管理制度进行寝室内部活动。 二、我班组织和支持校园活动，营造学风建设氛围 2016 2016 学年度，我班为培养学生综合素质，提高全班学生的能力，更好建设良好学风，举办了各种班级活动。 其中，我班围绕学风建设开展了关于 “ 班级学风建设 ” 的主题班会，并做了充分的动员和凝聚工作。这对我班学风建设的开展，具有重要的影响与意义。 三、学风建设的意义 实践是我们深刻认识到开展学风建设活动同样是保15 / 17 持团员先进性教育的重要工程。这为下一步我班搞好团员先性教育奠定了基础，为我班培养合格人才提供了良好育人环境，提供了深刻启示。 (一 )学风建设是文明教育的基础 学风建设是一项重要基本建设。就培养人才而言，它应渗透于德、 智、体全面发展的教育之中，其实质是教育、培养和引导学生树立理论联系实际和实事求是 的作风，帮助学生形成 勤奋、严谨、