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文档简介

五年级期中英语质量分析一、总体情况全班20人，本次月考总分1830分，平均分91.5分。及格率100%，优秀率90%。成绩较以前有进步。二、试卷分析1、本次考试听力比重增加，占50分。（1）第一、三、四题基本没有做错的，掌握较好。（2）第二题听录音，给图片标序号。其中第三幅图片the camera is hurt for me.和第四幅图片the man behind me is talking with danny.错的较多。考察学生听句子的能力。（3）第五题听录音，选出与对话内容相关的图片，第五小题个别出现了错误。2、笔试部分分析（1）第一题正确抄写单词。需要注意大小写和别抄错单词。（2）第二题填上正确的字母，主要是对单词的考察，其中第4小题men 有几个同学写成了单数形式man。（3）第三题是单选题。主要是对课文中重点句型的考察。第5小题can danny_ a kite.应该选择fly，填动词原形，学生可能与现在进行时混淆了。第10 小题they are _ on the train.应该选择talking。此题是现在进行时。（4）第四题连词成句。第1小题正确应为i seea tall green tree.把颜色的单词放在名词前面，学生这点有些遗忘。第5小题应为thewomen are laughing loudly.要把副词放在动词后面，学生掌握的不太牢固。（5）第五题根据短文内容排列图片。这道题学生错的比较多，失分比较严重。这是一篇狼和小羊童话故事，学生基本上可以翻译大意，但是对有些句子还是翻译不通，另外没有找到排列图片的依据，也就是关键词。以后应加强这方面的训练。（6）第六题看图习作。观察给出的图片，用英语表述你所看到的情景。参考句型只有：i can see，学生遇到的困难主要是觉得没有可表达的，另外出现两点错误1、运用i can see句型，后面直接加名词容易，但是要表述谁在干什么就直接在谁后面加动词ing就可以了，不用加be。2、如果直接表述某人在干什么，必须be+动词ing，而且要注意be的选择is 或are。三、改进措施及建议1、对新学的句型还不能灵活运用，没有掌握其中的一些规律。应该加强重点句型的训练。2、加强习作方面的练习，强调会运用书本中出现过的句型，不用自己编造。3、由于听力比重的增加，以后要在课文讲解中让学生更充分的多听多读，养成良好的口语表达习惯。4、建议：故事理解
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