小学9月学校工作总结

1 / 5 小学 9 月学校工作总结 小学 9 月学校工作总结 一、德育方面 （一）主题活动： 1.和孩子一起入学 一年级新生家长会 8 月 31 日下午， xx 实验小学实验校区成功召开 2016 秋季一年级新生家长会。会议就学校的常规管理、课程学习情况以及如何培养学生良好的学习、生活、行为习惯这一系列问题和家长进行了近距离的互动交流，为新生入学成长第一步打下了坚实的基础。 2.开学典礼 我们一起挑战不可能 2016年 9月 1日上午， xx实验小学实验校区举行主题为 “ 我们一起挑战不可能 ” 的开学典礼。活动中，孩子们在 班主任和辅导员的带领下，想尽办法将易拉罐连起来。欢笑声、罐子不断落地的声音奏出了一首欢乐的乐曲。伙伴是非常重要的学习资源，活动让孩子们懂得要善于向伙伴学习，从伙伴的身上获得知识和力量，与伙伴一同快乐成长。 3.带你一起看校园 xx 实验小学一年级新生入学仪式 9 月 2 日上午， xx 实验小学实验校区开展了以 “ 带你一起看校园 ” 为主题的一年级新生入学仪式。六年级全体同学及五2 / 5 年级两个班为迎接一年级小朋友的到来精心绘制祝福气球，并将祝福的气球送给结对的小朋友。随后，大朋友牵着小朋友，在老师的带领下漫步校园，介绍校园景 点和趣事让一年级小朋友对小学生活充满了希冀和憧憬。 4.示范引领 一年内上岗新教师培训 9 月 21 日傍晚， xx 实验小学实验校区举行一年内上岗新教师培训。本次培训由张觉校长主持，全体行政、四名有经验的教师及十多名青年教师参加了本次培训。培训分为三个部分，分别为班级管理经验分享、课堂管理经验分享和青年教师提问。本次培训，不仅体现了 xx 实小对青年教师的成长的关心，更展现了 xx 实小老师们的无私互助，抱团发展的团队精神。相信在不久的将来，这些青年教师一定为发展成为一支有实力、并烙有 xx 实小精神的优秀教师队伍。 5.我努力我能行 大队委员增选暨大队长竞选活动 9 月 12 日中午， xx 实验小学实验校区在多媒体教室隆重举行大队委员增选暨大队长竞选活动。本次竞选活动的形式主要以演讲和才艺表演为主。大队委员及大队长的候选人经过精心的准备进行了演讲和才艺展示。选手们的慷慨激昂的演说和才艺赢得了大家热烈的掌声。最后评委们通过贴花纸的形式，民主选出了大家心目中的大队委员、大队长和大队副。 （二）常规活动： 1.每周常规评比。 3 / 5 2.期初班级环境评比。 3.国旗下讲话。 月份班级管理考核汇总。 5.班级岗位培训。 二、 教学方面 （一）做好正常有序的开学工作； 对于开学初的教学常规工作稳步落实到位：正常开展师徒结对活动、上岗新教师教学常规培训、新教师了解性听课、校本教研实施方案拟定、暑假各类作业评比汇总、慧心社团的组团工作、专用教室开学常规检查、阳光体育活动正常开展、阅读课程均能够按照起初要求正常启动，并制定了初步阅读计划。 （二）科技节开幕 9 月 27 日，实验校区科技节开幕。 开幕式上，首先由六年级同学表演 “ 扎气球 ” ，全体学生见证了一根又细又尖的竹签扎入气球内部而不爆破的 “ 奇迹 ” ，全场一片惊叹声，随后，科学组吴老师介绍了科技节的活动内容。本届科技节主题是 “ 神奇的空气 ” ，各年级都安排了以 “ 空气 ” 为载体的不同科技活动，以培养学生创新意识和实践能力，从而提高综合科学素养。 （三）认真做好学籍管理工作 能严格按照区教育局对全省基础教育学籍网络化管理的要4 / 5 求，认真细致地做好一年级各班的学籍审核及上报工作。在一年级各班的积极配合下，做到学生信息核对、登记等工作零差错。 （四）组织开展其他各类教学活动 组织四年级整班钢笔字书写培训； 组织三年级整班英文书写培训； 组织七认真检查和 汇总工作； 组织书法考级（ 2016 下）报名工作； 期初校园环境版面更换； 着手拟定与茅塔小学的结对工作； 组织开张学生网络安全教育活动； 组织吴江区级基本功竞赛申报工作。 暑假作业评比工作 三、教科方面 1.认真落实总部关于课题管理的要求，根据月查情况及时与各课题负责人沟通联系，严格按照要求做好课题管理工作。 2.做好本学期 “ 杏坛论语 ” 活动人员安排。 3.认真做好 2016 年优秀陶研论文评选论文上报工作，沈林林、袁盼盼、陈晓兰老师的论文参加评选。 四、其他方面 1.开展 “ 儿 童学急救、急救为儿童 ” 为主题的急救知识培训 为在广大学生中普及急救知识，广泛开展防灾避险知识和技5 / 5 能的培训，使广大学生增强安全意识， 9 月 7 日下午， xx 实验小学邀请江苏 xx 医院健康教育科周医生来校作急救知识培训，全体四年级学生参加活动。 本次培训主要内容为心肺复苏术，周医生首先结合 PPT 图文并茂地介绍了心肺复苏的专业知识以及操作流程，接着把人体模型搬上讲台进行心肺复苏流程的操作示范，最后还请学生上来实践操作，并且一一进行指导，使全体学生了解心肺复苏的