小学三年级教师工作小结_第1页
小学三年级教师工作小结_第2页
小学三年级教师工作小结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 小学三年级教师工作小结 小学三年级教师工作小结 一周周，一天天，一课课，在不断进行着。回顾近来的教学，我有以下的反思： 一放慢。不知道是自己性格因素，还是没有经验的原因，在教学上有时会急躁那么一点点。有时会有种想把某个内容，某一课在某一天或某一节课尽量讲完的想法和心情。结果呢？效果不佳。赶是很难出效果的。教育本来就是个慢活。另外加上学情，我们班的孩子有很大一部分基础不好、接受能力也不高。越往后教学，我也越能感觉吃力，孩子的怠慢更让效果大减。好吧，必须放慢些，扎实点！ 二要有清晰 的思路和明确重难点。有时常想把每堂课上得和公开课一样（虽然有难度），因为那样更有效。为什么呢？我想就在于公开课有更清晰的思路，在重难点的突破上更到位。是啊，平时每天上新课，客观上也是很难把这两点做到位的。但我想，一定要去努力。平时的一堂课也不光要完成相应的目标，也要有更多的思考。哪里是重点，要怎么突破，在这个重点上如何下功夫，多花时间。难点你又打算如何解决，怎么设计？平时在备课时，看了教参，能明确这些目标和重难点，但是我觉得自己还没有重视起来，没有更2 / 3 多的思考去如何上得更好，去想更好的办法、设计。一定要有更多 的意识了！这在听老教师发言和读他们的博客中我也明确的看到了在这些方面我和她们的差距。 三 “ 活 ” 一点，重视开展实践活动。这个 “ 活 ” 可以是很多方面的活，风格、语言、方式等。这里要讲的是活动起来。语文并不是死读死记得学科，而恰恰是综合性和实践性很强的学科，涵盖听说读写方方面，说到底是重在应用的。我们不光要在课堂上引着学生学，还应更多地让学生动手动脑。多开展实践活动！前不久我们搞过查字典比赛，同学们积极性很高，这个活动也能直接反应孩子们查字典能力如何。我们每个 园地都有综合实践活动，追溯到一二年级也有展示台这部分。一直以来都没很好的应用。看到有经验的老师在班上根据园地内容搞综合实践活动，如关于传统文化资料收集展示会、手抄报等。真心觉得不错，有必要！我们的作文也应该把那些好的展示出来，开个优秀作品展等。真的，我们不断要会坐着学，我们也要动着学，比着学，抢着学！活一点，孩子学到更多，各方面都能得到锻炼，这才是更有助于他们重视发展的，也更契合我们的素质教育。 四以学生为主体，扎实有效。教师为主导，学生为主体，学生才是学习的主人，课堂的主人。这是新课标的理念，也是我 们的行动指南。而我们往往很难真正落实到位。我们已经改变了灌输的方式，而我们往往还在唱独角戏或者忽略了3 / 3 孩子的主体地位。这一点是近来学校进行语数优质课比赛，我听到一些评价才又一次感悟和点醒的。得一等奖的都是我们办公室的老师，开心！在领导的点评中，就提到以学生为主体和扎实有效的重要性。我们上课不是表演，我们不需要花俏或者多么的华丽，是一项互动活动，我们的关键也不在于老师有多厉害，多有才华，教得多好，是学生！学生学到了吗？一堂课里他们从不会到
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论