希腊神话总结

1 / 13 希腊神话总结 古希腊神话的研究个人总结 高二、二班 杨倚琦 通过我们组对古希腊神话深入的研究，我不仅对古希腊神话有了更深入的了解。更扩展了我的知识面 ，提高了我的素质。我们小组采取分工合作的方式进行研究。既互相独立，保证自已的独立性，有紧密联系，提高了整个团队的紧密性。 古希腊神话无论是在欧洲史还是世界史上都是一颗灿烂夺目的文化瑰宝，可以说，希腊神话是古希腊文学艺术的源泉和土壤，古希腊文学又是后人了解希腊神话的丰富宝藏。古希腊神话对当今文化产生了深远的影响。但经过我们的调查，现在许多年轻人对它的忽视与淡漠，让我们深为心痛。所以我们决定进行古希 腊神话的研究，来更深入的了解古希腊神话，表示我们对它的尊重与敬意。 研究期间我们各司其职，齐心协力，将一起通过各种途径搜集的材料进行汇总，精炼，总结。这过程中我们都付出了汗2 / 13 水与精力，也曾遇到困难，但在我们的团结一致下，成功的开展着我们的研究。我们应用了民意调查，书籍查看，网络搜索，询问老师等手段方法进行了研究。明白了古希腊神话对于欧洲的语言文化产生了深远的影响，是英语语言文化的有机组成部分。源于 神话的英语词汇还体现了古希腊文化所特有的民族性 ,这些民族特性后来演变为西方文化的共同特征，塑造了现代欧洲人的特质与自信。 通过几天的研究性学习，我学会了很多，明白了这个世界有太多奇妙之处，我们一定要经常进行研究，也感谢学校给予了我们这次机会。 2016 2016 学年第 1 学期广东工业大学公选课平时作业 答：通过对希腊神话的阅读，我总结了希腊神话的具有以下特点。首先，希腊神话的突出特点是高度人格化，神与人同形同性。不仅同人一样有男女之分，同人一样有七情六欲，还参与人间的纷争和人间美貌男女谈情说爱。不同的是能长生不老，有无边法术。此外，神话想象丰富，形象生动。 一，原始、野蛮、未开化。可能由于希腊神话起源很早，所以在希腊神话故事中往往会带一种原始、野蛮、未开化的气3 / 13 息。比如在宙斯的故事中，大地神该亚与自己的儿子交合生出众多巨神，克洛詻斯的妻子是他 的姐姐瑞亚，宙斯的女儿珀耳塞福涅嫁给宙斯的兄弟哈得斯等等，如果用现代人的道德观念进行评判，这些都是乱伦之举。又如他们之间发生争执，一般会采用比赛的方式解决。当然，我们不能以现代的社会标准与伦理去衡量评判它。但由此可看出古希腊人民丰富的想象力。 三，人本主义与命运观念并存。在希腊神话故事中，人冒犯了神，就会受到一定的惩罚，得到不好的下场。但是并不是完全否认人的能力，神不是完全不可侵犯的。人可以和神 相恋。这就强调了人本主义。一个人的命运如果被注定，即使有神的帮助，依然无法摆脱命运的束缚。如音乐家俄耳甫斯的故事中，俄耳甫斯的妻子欧律狄刻在婚礼上被毒蛇咬了脚，中毒而死。即使得到了冥后的帮助，最终他也救不了他的妻子。 四，构建了一个多神系统。希腊人民以丰富、新奇的想象创造出了以宙斯为首的俄林波斯山众神，一般认为有十二主神。主要是天神宙斯，婚姻与生育女神赫拉，智慧女神雅典娜，光明、青春和音乐之 神阿波罗、月神阿尔忒弥斯等等。它跟中国神话不同，中国神话中的神比较单一，如女娲补天，4 / 13 盘古开天辟地都只有单调的一个神或几个神，而且中国的神都是不食人间烟火烟花的。 五，赞扬乐观、积极进取的精神。希腊人民通过创造神来表达自己的理想和愿望，展现自己民族积极进取的精神风貌。如卡德摩斯和忒拜城的建立中讲述了腓尼基王子卡德摩斯通过自己的努力制服了毒龙，在雅典娜的帮助下建立了自己的城市忒拜，就是赞扬了希腊 人民乐观向上、积极进取的民族精神。 希腊神话故事是古希腊人民在努力从事生产生活活动过程中所创造的灿烂文化，是极具价值的文化遗产。希腊神话故事是古希腊人民生活与人生的折射，它反映了古希腊人民对自然和英雄人物的崇拜与理想化，以及他们为了生存与自然所进行的顽强斗争。细细品味其中跌宕起伏的情节，体会其思想内容的深邃，想象古希腊人民传奇般的生活，我觉得是一件很浪漫与美好的事情。偶尔翻翻这些神话故事，给自己一些空间，去感受与现实生活不一样的精神境界，对激发我们灵感和思维也是很有帮助的，所以我们何乐而不为呢！ Allusions 5 / 13 Chapter one 1. fig leaf: the covering of one s embarrassment 2. bone of the bone and flesh of the flesh: as close as 3. the old Adam: original sin, unchangeable, evil nature 4. Adam s profession: farming and gardening 5. Adam s apple: the node of throat 6. since Adam was a boy: long time ago 7. the mark/brand of Cain: crime of murdering 8. raise Cain: cause an angry fuss 9. the curse of Cain: to be an aimless wanderer 6 / 13 10. Noah s ark: a place of refuge 11. Ark rested on Mt. Ararat: antiquated news 12. hold out the olive branch: emblem of peace, to make a compromise 13. the Tower of Babel: a sheer illusion 14. sell one s birthright: to give up one s principal for the contemporary interests 15. in Abraham s bosom: in the heavens, in the state of being dead 16. curious as Lot s wife: too curious about something one should not know 17. grain in Egypt: extremely abundant, plentiful 18. Benjamin s portion/mess: the greatest portion 7 / 13 Chapter Two 1. eye for eye, tooth for tooth: to take revenge on 2. make bricks without straw： perform a task without essential materials or means 3. worship the golden calf: worship money 4. Egyptian punishment: great disasters 5. like manna from heaven: an unexpected and beneficial gift Chapter Three 1. After one s own heart: according to one s own willing, to one s liking, agreeable 2. Letter of Uriah: something brings one great disaster 3. Wise as Solomon: extraordinary wise 8 / 13 4. David spares Saul: return good for evil 5. Saul has slain his thousands and David his ten thousands: great difference Chapter Four 1. Out-herod Herod: to surpass Herod in cruelty or evil 2. Star of the Magi: sign for something certain to happen 3. Satan, go away: refuse temptation 4. Sabbath was made for man, not man for Sabbath: flexible; not put the cart before the horse 5. Judas kiss: betrayal 6. The spirit is willing, but the body is weak: ones ability falls short of one s wishes; unable to 9 / 13 do as much as one wishes to 7. Wash one s hands of something: to absolve oneself responsibility or future blame 8. Bear one s cross: endure hardships Chapter Five 1. The mote speck of sawdust in another s eye and the beam plank in one s own eye: see other s 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. weaknesses and ignore one self s shortcomings Turn the other check: to be magnanimous with an offender Stain at a gnat and swallow a camel: be careful at small affairs and be careless at big events Wolf in sheeps clothing: the enemy pretend to be good Build up on the sand: the base is not stable the narrow gate/the narrow way: the gate of eternal life Lost sheep: someone 10 / 13 who is led astray The salt of the earth, the light of the world: the mainstay in society Not to hide ones light or candle under a bushel: examples should be set The tree is known by its fruit: to know about one by his behaviors The parable of the sower and seed: One s destiny differs from the other ( 来自 : 海 达 范 文 网 : 希 腊 神 话 总 结 ) 古希腊神话与传说赏 析课程心得 古希腊神话与传说赏析课程心得 神话与传说，是人类 在愚昧，并且对大自然敬畏、了解知之甚少的情况下产生的，充满着人类最初的智慧。虽然愚昧，但却是人类历史的开端，是现代文学艺术的源泉，这一点在西方表现得尤为突出。如文艺复兴时期产生的美术三杰 达 芬奇、拉斐尔、米开朗基罗，他们的艺术创作灵感就来源于神话人物等。 最初在选择选修课时，不知道有没有自己喜欢的课， 可当看到古希腊神话与传说赏析时，我便毫不犹豫的选择了，因为自己很喜欢东西方的古典神话，而且 可以通过了解西方古典神话与传说，可以更好地了解西方浪漫的人文文化与社会11 / 13 生活。 很喜欢杜慧敏老师，因为她让课堂变得很轻松，但是又让我们了解到了很多古希腊的神话与传说。大多数同学对选修课都抱着修学分的态度，却不知在选修课上也能学到很多课余知识，增加自己的文化知识，让我们对西方文化有了更多的了解。 每到星期二时，我都很期待下午选学课的开始，因为我觉得那是在一天忙碌的课程学习之后，可以让我们休息和了解文化知识的时刻，只有在选修课上才能感受到学习并快乐着。也曾替其他同学上过他所选的公选课，课堂上充满着紧张与无趣，有时 候有的同学甚至到第一节课余就走了。所以老师的授课风格对学生也是有很大的影响的。 不得不提的是古希腊神话与传说的授课内容很丰富，有文字解说，有图片欣赏，也有视屏赏析，所以很是吸引同学们。同时通过老师的讲解，我对古希腊中诸神的职责与关系有了一定的了解，并了解到西方的一些文化，如美术、文学创作等都是受古希腊和古罗马神话与传说的影响，表现的浪漫、开放与现实的美。仿佛你能从一件美术作品或是一本文学著作中看到一个国家的成长史，仿佛你可以与作者对话，又仿佛你可以看到在作者笔下所表现出的当时西方社会的包罗万象。 古希腊神话与传说是我们了解西方文化发展的起源，它能让我们从源头上开始追溯西方的文化，并能被西方特有的开放12 / 13 式的浪漫人文所吸引，并能从西方文化中寻找到与自己思想共鸣的东西，让自己的思维得到更多的拓展。 因为自己的兴趣，所以很喜欢古希腊神话与传说，就像喜欢中国古典神话与传说一样。虽然神话是人类臆想出 来的，但是却寄托了人类最美好、最纯真的情感，是人类真善美的体现，也是现