广州石化中学学校校园网方案(30页)

前 言二十一世纪即将来临，根据我国“科教兴国”战略的需要，教育要实现现代化，迎接信息时代的挑战，人才教育日益重要，学校在拥有一流的师资队伍的同时，配备、使用先进的电子技术教学设备越来越迫切。随着电子技术的发展，今天成熟的网络计算机及多媒体教学技术向传统的教育方式发出了新的挑战。我们国家正在建设的169公共多媒体网为Internet的普及铺平了道路，加速了Internet技术在中国的步伐。网络技术的不断成熟也为学校建设校园网提供了保障。我公司本着为“教育的革命”、提高学校素质作出实质性贡献的精神，根据“总体规划、分步实施”的原则，设计了跨世纪的“教育之星校园网全面解决方案”。本方案根据广州石化中学校园网建设的特点，由数据网及视频网两部分组成，加快了达到校园教学及管理的组网目标。第一章 组建校园网的目的 中学校园网的建设以最大限度地提高学校的管理效率和辅助教学手段为基本目标。1.1 校园网的发展目标 根据我国的计算机使用情况，国家教育部门就有关校园网提出了下列发展目标：1.1.1 及时、准确、可靠地收集、处理、存储、传输学校教育信息。1.1.2 校园内部实现资源高度共享，其中必须包括图文、图像、语音及现场实况等教学素材的高度共享，为教学、科研、管理提供服务，为领导计划、组织、管理和决策提供基础信息和科学手段。1.1.3 为学校教师的备课、课件制作、教学演示提供网络环境。1.1.4 实现办公自动化，向无纸办公的目标过渡，提高工作效率和管理水平。1.1.5 提供数字化可视电话会议的功能，实现非集中式会议管理和召集。1.1.6 实现学校和Internet之间相连,完成和Internet网的通讯和资源共享，步入现代教育手段新的里程碑。1.1.7 提供和上级教育部门和学生家庭之间的通信出入口。1.1.8 提供电子邮件、公告牌、公共网页和教育信息查询等服务。1.1.9 构建多媒体教学资源中心，为实施多媒体教学提供丰富的资源。1.1.10 软硬件系统平台有足够的能力，为实现网上“虚拟学校”的远程教育提供基本的条件。1.1.11 软硬件系统平台的技术水平必须有“承前启后”的作用，也就是既考虑到未来发展的先进性以及可扩展性，同时兼顾目前已有系统的可用性。1.2 校园网软、硬件构成既要达到上级对校园网的组网要求，又要投入相对少的资金来满足学校的各种使用需求，我公司设计的校园网由两个网络系统来构成，分别实现数据和视频的信号传输。 表1.2.1校园管理网络校园视频网络传输结构100M、1000M、ATM交换式传输普通视频及控制网络系统实施校园网信息管理平台视频点播、定时播放系统基本功能校园管理、辅助教学课件点播软、硬件要求WIN98、NT网络及有盘工作站校园有线电视网投资规模随意、可逐步扩大小传输信号数字视频传输介质双绞线、光纤视频线系统资源共享共享发展目标提高传输速度，传送媒体课件卫星接收及教学频道节目校园视频网中的教学电脑接入校园信息网络中，在实施课堂电脑教学过程中可共享所有资源。1.3 使用点分配 校园网是为学校的管理和教学提供先进和科学的手段。在学校众多的管理内容和教学学科中，每一个使用对系统都有不同的要求；我们根据学校的具体情况，为校园网所提供的最基本的计算机数据信息使用和多媒体信息（包括实时图像和语音信息）传输，设计了不同的使用接口（详细见下表1.3.1）。说明：在表1.3.1中，“使用点”系指需接入校园管理网络的使用端点；“网络数据连接”系指需接入校园管理网络的工作站或子网络系统，实际上就是网络信息接入端口；“单向媒体”表示多媒体信号输入接口，即只接收使用媒体信息；“双向媒体”指多媒体信号输入和控制信号输出接口，即既接收也可向外传输控制信息。 表 1.3.1 使用点网络数据连接单向媒体双向媒体网络中心校长办公室教务处人事处总务处教科处学生处培训处语文教科组数学教科组物理教科组化学教科组计算机科组外语教科组普通教室电教室实验室图书馆会议室示范教室其他 表格内所列部门根据学校而定、信息点由学校填写。第二章 总体方案设计要求校园网是学校未来实现“数码校园”的基础，本着从实际出发、着眼未来的原则，本方案提出了校园网的设计目标及要求。 本方案的设计将在追求性能优越、经济实用的前提下，本着严谨、慎重的态度，从系统结构、技术措施、设备选择、技术服务和实施过程等方面综合进行系统的总体设计，力图使该系统真正成为符合要求的校园网系统。从技术措施角度来讲，在系统的设计和实现中将严格遵守以下原则：1、 可靠性原则采用高可靠性的设备和必要的容错措施，加强网络管理，以确保网络系统有很高的可靠性，网络易于维护。2、 先进实用性原则采用的技术应代表目前计算机网络的先进水平。基于Intranet 网络技术，选用和网络技术发展潮流相适应的产品，保持技术的先进性，同时也注重使用的实际需求和设备的性能价格比，并充分利用现有的资源和设备，充分保护原有投资。3、 可扩充性原则充分考虑采用开放的技术和产品，以保证今后进行有效的扩充和升级，这也是充分保护投资的有效办法。4、 安全性原则 认真、周全选用系统硬、软件，采取多种手段确保系统安全性。5、 可维护性和可管理性 整个信息网络系统中的互连设备，应是使用方便、操作简单易学，并便于维护。对复杂和庞大的网络，要求有强有力的网络管理手段，以便合理的管理网络资源，监视网络状态及控制网络的运行。因此，网络所选网络设备应支持SNMP协议，管理员通过网管工作站就能方便地进行网络管理、维护甚至修复。 在设计和实现计算机使用系统时，必须充分考虑整个系统的便于维护性，以使系统在万一发生故障时能提供有效手段及时进行恢复，尽量减少损失。6、 分步实施原则 考虑到在整个校园网建设中，可以采取分期投入、分步建设和逐步投用的原则，在进行总体设计时，设计方案必须保证校园网的每一个子系统可独立建设和使用者有条件的使用，同时保证在总体系统完成建设后，各子系统可平滑接入校园网主干系统，满足相关使用点无限制的使用；此外，所有子系统的网络接入设备（网络交换器或集线器）不会因为因使用需求升级而被淘汰，而是可升级复用，或被移植到相应的使用环境使用，再者或被用于取代下一个子层面的低档级连接设备。第三章校园管理网络主干系统校园管理网络主干系统必须满足总体规划的要求，坚持实用性、先进性、开放性、可扩充性、可靠性、 安全保密性和友好性技术方针。3.1 校园管理网络的基本构成：将全校的信息资源（教学楼、实验室、图书馆、办公室）利用计算机网络连接起来，形成一个流畅、合理、可靠、安全的校园网。以校园网为基础，建立多媒体教学网，为大力发展多媒体辅助教学提供较好的硬件平台。并通过校园网和当地市教委、国家教育科研网（CERnet）及Internet相连，对内对外共享丰富的网络资源。总而言之，无论从现代学校校园网的使用要求，或者是将来的发展目标来看，作为现代校园网的最核心和最基础设施-校园网主干系统应为最终实现“数码校园”打下良好的基础为目标。3.2 网络结构的介绍 网络设计者通常面临这样一个问题，即网络方案的设计是否符合实际的使用和易于扩展，不因科技的不断发展进步而影响先期的投资。校园网建设必须考虑学校特点，网络传输介质有一定的超前性，网络设备及网络通信规程的选择有一定开放性、易扩展性和先进性。 以下，我们把目前两种常用的网络通信环境作介绍。3.2.1 快速以太网： 由于100Base_T已经被IEEE802.3以太网标准化委员会标准化，它保留了CSMA/CD协议，使得网上的10Base_T和100Base_T站点之间数据通过时不需要协议转换，可方便地将10Base_T网络和100Base_T网络集成在一起，和10Base_T网络进行无缝连接，并可非常容易地实现10Base_T向1000Base_T迁移，使用户已有的10Base_T计算机室网络设备不被淘汰。交换式快速以太网技术是快速以太网技术和交换式技术的结合，交换式快速以太网交换机（SWITCH）每个连接端口独享100Mbps的带宽。同时，其有较好的升级千兆以太网的便利性。其拓朴结构既适于综合布线，又为以后网络升级带来方便。 鉴于100M和10M在建网投入方面差距已经很小，同时以目前最为先进的网络结构也即虚拟网络结构方式，不再采用分级的拓扑结构，校园网整体带宽100M，网络传输介质选用超五类双绞线，对于校园面积较大的学校，网络主干传输介质采用光纤，多数节点选用交换器，以便于日后的升级。使网络结构达到是既要有先进性、实用性、可靠性，又要充分保证学校的投资在相当一段时间具有保值性的基本要求。100M网络由于其带宽限制了同时进行多媒体教学的课室数量（理论上，VCD的MPEG格式数据流速度为7.2M/S，100M的带宽只允许最多7个工作站同时观看多媒体资源中心的课件）所以，为了以后实现全校性多媒体教学的普及（所有课堂都可随时调用多媒体课件），系统必须具有可扩充和可升级的特点。3.2.2 ATM-交换式网络传输： ATM 采用每53 bytes 长和5 byte 码址的信元方式传输。这样使数据的管理变得很容易，因为数据包及信元的长度都是一致的。ATM 是交换技术，着重于电路的交换、语音的交换、数据包的交换，其结果是网络的带宽分配给每一个的传输模式得到充分有效的利用。 ATM 的预见性及易于管理意味着有效的传输得到保障，比如语音和视频的同时传送。这就允许用户透过数据网开展多媒体服务，诸如，拨号服务或视频会议。ATM 可以在一个网上支持所有组织的通信服务。 ATM的可行性在于它可以提供多样性的接入服务，这就抵销了其价格因素。从另一个角度也说明了ATM具备很高的技术含量及高集成度。 ATM技术显示出传统交换方法在发生变化，从而需要一个特别方法去设计网络，制定实施方案。目前网络的管理者应在很熟识以太网技术的同时不断地吸取新技术知识，了解新动向，去寻求一个全面的网络解决方案。3.2.3 千兆以太网 千兆位以太网具有更大的数据传输速率，意味着用户将能以更快的速度访问Intranet和其它数据密集型服务，并有一个更大的访问Internet和广域网服务的管道。 千兆位以太网将显著增加纯带宽，以帮助用户迎接负担过重或者不断扩展的网络基础设施所带来的挑战。千兆位以太网的通信处理能力将极大地缓解局域网主干网所承受的压力，同时为用户提供高效运行数据密集型使用程序所需的可缩放性和速度。千兆位以太网将保留802.3以太网标准帧格式以及802.3管理的对象规格。因此，用户能够在保留现有使用程序、操作系统、IP、IPX及AppleTald等协议以及网络管理平台和工具的同时，方便地升级至千兆位以太网。管理人员将能够在网络中安装千兆位以太网时，尽可能不中断服务，另外，除性能方面的收益以外新的技术对用户将是完全透明化的。3.3 广州石化中学校园网结构的选定在我们的校园管理网络设计中，首先考虑的不是传输速度一定要达到一个什么目标，而是一定要根据学校的实际情况选定网络结构，开始组网可以由以太网起步，100M的传输速度已基本能满足需要，和千兆网相比，这种投资是非常节省的。当然，当老师日常工作已经离不开网络的时候，那时大量的多媒体课件要求在网络上传输，这时，网络升级是顺理成章的事。而原有的设备也不会因升级而被淘汰。 所以，在校园网建设的起步阶段，如果光是为了解决多媒体课件的传输而把网络定位为千兆网，这对于每个学校都是一个不小的负担，这样反而违背了校园网的组网愿望以及妨碍了计算机的推广使用。后面详细介绍的多媒体设备双向控制系统投资小、操作简单，既能切底解决视频的课堂点播又实现了多媒体电脑（同时是网络工作站）的课堂教学。但网络最终是要向千兆网发展的，为了日后网络升级的方便，我们在本方案中设计了校园网主干系统使用光纤作传输介质。第四章 校园网信息管理平台上面对校园网的硬件设施已进行了详细的规划设计，但体现校园网能否真正达到辅助教学的目的，除了有一个先进的网络硬件设施，还需要一个功能全面的网络核心校园网信息管理平台，它是校园网的灵魂。下面是教育之星校园网信息管理平台的模块设计(浅色部分模块正在开发中或外挂软件)： 下面详细介绍各模块的功能：4.1行政事务管理4.1.1 教工档案管理教工档案的员工登记包含全校教职员工的基本资料，提供了在职查询、在职统计、离退查询的基本数据，大大方便了学校的员工统计工作，人事台帐一目了然。4.1.2 党政活动信息学校党组织的机构信息，党员资料查询、统计，计划发展的培养对象，党组学习计划及年度工作计划等。4.1.3 学校机构设置 每个学校都有不同的机构设置，在学校运作过程中也会出现机构改革（部门增减、改名等），这样就需要进行机构设置，本系统还包含部门信息、花名册、通讯信息三个模块，具体描述了校内各部门的管理层次。4.1.4 公文管理校内公文管理是一个既重要又繁琐的工作，本系统按校园公文的管理规范，在生成公文时同时定义密级、文件号、发文单位，以及文件主题、校对人和分发份数，公文起草人只需要往上填充即可，操作简单。公文的查询分“待签发”“已签发”“已发文”三类，公文从建文、签发到发文整个过程，按指定的工作流自动流传，最后执行公文归档，形成档案。4.1.5 请示报告 请示报告是校内办公过程中流传最多的报告之一，教职员工只需在电脑上创建申请，系统即自动把报告传送至上一级负责人处审批，之后又自动传至校领导处，审批后又自动回复申请人，整个过程都在各关系人的电脑上执行，免除以往面呈报告所出现的多次往返找人签字的麻烦。出差在外的校长，只需有手提电脑即可进行远程办公，不会因为不在学校而耽误学校的正常运作。4.1.5 规章制度 学校各项规章制度的查询。 4.1.6 会议管理 校内各种会议的预约、安排，会议纪要的记录、归档等，会议各种资料的查询，操作简单明了。 4.1.7 校车管理 包括校车登记、校车使用、申请用车三个模块，校车的使用管理一直是学校较为复杂的工作，本系统使工作简单化，校车去向明确，预约登记避免了用车的冲突，提高校车的使用效率。4.1.8 值班安排专人负责值班老师的值班排期，自动通知关系人值班时间，可按日期、人员查询所有值班安排，值班日志自动记录归档。4.1.9 出差登记 本模块由办公室人员录入出差员工的出差时间、地点、人员，明确学校员工的动向。4.2教学管理4.2.1 教学设备管理 包括设备登记、查询，设备预约及设备的使用记录，老师在网上可以方便地查询学校教学设备的类型、功能，根据自己授课需要预约有关设备，系统会自动将有关申请传送至相关负责人处审批，批复信息也自动返回预约人处。4.2.2教学计划教学计划分为教学进程和教学周历两个部分。教学进程指定了每个学生从入学到毕业整个在校阶段的学习安排。教学周历指定了各个年级学生在每个学期的课程安排。教学计划模块极为方便地使老师、学生及家长了解在校期间的工作、学习计划，特别是使得班主任制订本班级的工作管理计划更有针对性。4.2.3课程信息管理 老师可以方便地查询本学期的授课安排。4.2.4 教学任务书 由教务处填写后传送至各个授课老师。所有老师都可以在网上方便地查询自己在本学期的教学安排，根据教学任务书制订自己的工作计划。4.2.5 图书资料管理1、 借书证管理：读者登记、借书证挂失；2、 借还管理：库藏查询、藏书查询、借出登记、借阅预约、在馆图书；3、 卡片打印：图书馆资料查询专用卡片的打印；4、 图书登记：登记号、数目、索书号。4.2.6 教案管理 教务处在每个学期末对各个任课老师上缴的教案进行登记及检查评审，评出优秀教案给予表彰。4.2.7 教材管理 根据学校在教材使用的工作过程，教材管理分为教材预订、教材验收、教材分发及补办教材四个部分，本模块大大提高了学校管理员在教材管理方面的工作效率。4.2.8 测试管理 由教务处按教学计划安排监考老师，系统自动通知各关系人，同时在网上还能查询到有关自己的监考时间安排。 4.2.9 调课安排本模块分为教务处调课及教师申请调课两个部分。教务处根据实际情况修改授课安排，给突发性缺课安排老师顶课，调课安排分为本日、本周及整个学期三种。两个教师因私人理由可以向教务处申请授课对调，申请对调分为本日、本周及整个学期三种，教务处批复后该两位老师可以对调授课。4.2.10 教学档案教学档案分为十类：1、 教师业务类：教师登记表，月、年度工作量统计,考核鉴定,学术水平,职务动态、奖惩；2、 教学计划类：教学计划、大纲,学期授课进度计划，年度计划总结(各专业科)，教师进修培训计划，教学教材科目(各专业科)；3、 教务统计类：教学检查、分析,学生成绩、分析，月工作量统计，听课评议记录，多能培训记录，试题存档，教师工作安排，教材帐目及审批手续；4、 教务会议类：处务会议记录,科务会议记录，组长会议记录，教师大会记录，班主任座谈会，学生座谈会记录；5、 教务行文类：学校行文，处、科行文，上级行文；6、 论文经验类：论文、教改经验，观摩教学，竞赛资料，教材编写；7、 报告请示类：教务处请示报告，专业科、组请示报告，教师请示报告，其它报告；8、 大事纪要类：学校重大活动，教务处重大活动，专业科重大活动；9、 活动交流类：外地学校，本市学校，本校交流； 10、学生管理类。4.3、教研管理4.3.1 教研人员管理 教研室老师、班主任、外聘老师的管理，授课信息的查询。4.3.2 教研项目管理 教研项目的申请、立项、审批，项目负责人及教研人员资料，项目研发日志、资金使用的管理。4.3.3 教研成果管理 教研成果的登记、说明、归档。4.4、教务管理4.4.1 招生管理1、 招生计划：新生招生计划的制订；2、 新生登记：本地生和跨区生入学登记表；3、 新生名册：本地生和跨区生的录用名册；4、 新生分班：在招生的过程中根据考生的成绩、操行同时进行重点班及普通班分班。4.4.2 学籍管理 学籍管理包括在校学生的详细资料录入，学籍表入档，学生名册的多种查询方式。4.4.3 成绩管理 学生在校期间的各科成绩管理。4.4.4 德育管理 在校期间学生的操行评定，德育教育管理；共青团、少先队的组织安排、活动计划经签发后自动通知各关系人，同时在网上还能查询到有关自己的组织活动情况。4.5、公共事务管理4.5.1 课室管理 课室的编排及查询、机动课室的使用登记，课室的用电记录（用于晚自修的耗电分摊）。4.5.2 维修保养 从教学设备维修的申请、有关负责人的审批、维修卡送达关系人、维修过程的跟踪到完成后返还维修卡，整个过程清晰明了，所有关系人随时跟踪查询、督促，加强学校各有关部门的协作、提高大家的工作效率。4.5.3 医疗计生本模块针对学校教职员工的医疗计生的资料，方便有关领导的查询，查询方式有：未婚查询、已婚查询、离婚查询、再婚查询、丧偶查询、超龄查询、按科室查询、已婚育龄查询、重点对象追踪、调离情况查询、独生子女查询；节育统计查询包括：已婚、新婚、上环、药具、孕产、结扎及其他。4.5.4 绿化卫生 制订年度绿化计划，安排学生参和绿化工作；制订学生体检、卫检计划，并把计划的执行结果记录归档。4.5.5物业管理学校自用物业、出租物业的管理，出租物业管理还包括租赁合同管理、铺位信息、租务管理等。4.5.6 系统帮助 为网络使用人员提供详细的帮助。4.6、校园信息4.6.1 公告栏 公告栏是学校发布公共信息的窗口，分为重要通知、今日公告、本周公告、全部公告四个栏目，公告的发布人可以根据公告的内容选择发送对象、公告在栏目上保留的天数（超过天数会自动删除），发布人还可以指定公告修改人，此人有权修改公告的内容。公告发布后会自动通知关系人查阅公告栏。4.6.2 一周要闻由学校有关部门发布本周的工作安排，这是一个公共栏目，是每个老师都需查阅的栏目。本栏目的内容可以自动归档，便于以后的查阅。4.6.3 学校简介 详细介绍学校的情况，是学校宣传自己的窗口。4.6.4 校报 方便读者网上阅读校报。4.6.7 聊天室 也称作“自由论坛”，老师可以在上面发表自己对某事物的看法，也可以针对人家的观点发表自己的意见，这是一个非常有意义的模块，学校的一些重要决策往往产生于自由论坛，校领导通过这个聊天室可以了解到学校最近发生的事情、老师的思想动态，这是校园民主的具体体现。4.7 个人秘书4.7.1 电子邮局 将日常的邮件投递电子化、网络化，缩短了相互的距离、免除了传送的时间，同时邮件可以是一篇文章、一幅图片甚至是一段音乐或是录象，根本改变了传统邮件的概念。电子邮局是网络时代的产物，是校园网不可或缺的模块。在电子邮局老师可以查询到所有有关自己的邮件、通知、公告等信息，也可以给其他老师发送各种邮件。4.7.2 通迅录 在通讯录里可以用多种方法查询亲友的资料。4.7.3 个人记事 把自己所写的文件存于电子文件柜里，方便日后查询。4.7.4 待办事宜 计划中要办的事情，可以提醒自己，也可以提醒别人。4.8、档案综合管理 档案综合管理包括十大类：党群类、行政类、教育教学类、基本建设类、仪器设备类、财会类、声像载体类、人员档案类、荣誉实物类、产品生产类、科技开发类。 有关档案管理，国家教委以及国家档案局已有规范软件，本系统只提供相应的数据接口。4.9、互联网及远程服务 本模块是校园网和外界的接口，也是校园网发展的最终目标，目前本模块尚在开发阶段，有需要的学校请和我们密切联系，提供需求，共同完善。以下栏目只提供参考。4.9.1 INTERNET浏览 老师在自己的工作站上可以直接进入互联网浏览，INTERNET的丰富内容给予老师们不断的知识来源。4.9.2 家长信箱 家长信箱是学校和家长联系的纽带，学校的重要通知可以直接发送至家长信箱，大大加强了对学生监督作用。4.9.3 家长天地 家长天地是家长的自由论坛，家长在上面自由发表意见，也可以对学校的各项工作进行监督，自由讨论学校的各种决策，浏览该栏目是校领导、老师检讨自身工作的重要手段。 4.9.4 远程教育远程教育是校园网远程服务的重要模块，它具有下面功能：1、 学生可进行电子注册，对已注册的学生可通过网络获取教学的信息、进行学习、测试和教学评价；2、 通过电子邮件和电子白板等为教师和学生、学生和学生之间交互提供交流窗口；3、 学生可通过电子邮件和电子白板等系统得到教师的个别辅导。4.9.5 视频会议 会议召集人通过公告栏召集有关人员开会；主讲人的影像、语音通过网络传送至和会人员的电脑屏幕上，并可进行双向交谈。4.9.6 学校主页 主页是学校向全世界展示自己的窗口。主要包括：学校概况、教研成果、校园记事、招生及毕业情况等。4.9.7 校友名录 学校毕业生的通讯录。4.10 教学使用4.10.1多媒体课件制作系统（外挂方正CAI多媒体制作软件） 1、资源录入：媒体资源来源于录象带、VCD、图片、文字资料、教育卫星电视节目、互连网上资料等，在录入软件的管理下，通过人机对话可方便地将上述不同类型的资料转换成常用的数据格式存放在素材库中。以便供老师制作课件和备课用。由于目前国内教育界有关教学的视频资源有限，老师可根据需要，通过使用摄象机、数码相机等自己动手制作素材，例如：物理实验、化学实验、地理实地、天文现象、体育规范动作等。2、素材库管理：素材库是一个海量的多媒体素材存放库，用于存放以下不同类型的素材：文字：中、英文及各种符号。图形图像：支持视频、影像、 AV1、VCD、LD、DVD、VOD等格式。声音及效果：支持SOUND、 WAV、CD、MID格式。动画、二维、三维：支持MMM、FL1、FLC格式。视频及特技：由数字化影像编辑的特殊效果。素材库支持目录查找、类型查找、模糊查找等多种形式的查找方式，具有打印、浏览、排序等功能。3、课件制作：老师使用常用的课件制作软件如Authorware、方正奥思等其它多媒体制作软件可抓取素材库的多媒体素材（文字、声音、图形、动画等），对抓取的素材可进行随意插入、编辑、标注、拼揍、修改、播放，提供给老师类似“傻瓜”式的操作，老师无须具备较强的计算机专业知识，通过简单的指导，便可随着友好的人机对话界面提示，人人都可以根据自己的需要运用素材库制作出丰富多彩的教学课件，对课件可进行字幕制播、特技制播等编辑。4、光盘制作（需学校购买刻录盘）：对有保存价值的课件（视频、程序），可以通过刻录机制作数字化光盘。课件制作完毕，由系统管理员将课件放入课件库，供上课播放用。普通教室是学生上课的主要场所，在普通教室实施多媒体教学设备是学校最终的目的。一般地，每所学校的普通教室至少有三十个以上，所以我们在设计多媒体设备配置时遵守两个原则：暨要满足教学需要、又要尽量减低设备的投资，同时所配置的设备在若干年内保持其先进性。5、光盘塔的使用（需学校购买光盘塔服务器）光盘塔称超高速网络光盘服务器，是目前网络使用最广泛的资源中心，其数据净流量超过6MB/Sec,基于100M带宽的校园网上，用户读取数据几乎达到本地盘的速度，上面提到的教师备课系统所制作的素材、课件可预先置于光盘塔中，老师在上课时可以任意切换于不同的程式、选择不同的教学软件，光盘塔支持多工作站同时读取同一光盘中的同一数据，这一功能对学校这一使用环境无疑是很有用的。例如，各教研室只须为同一教学对象做一张光盘，在上课时不同的班可同时读取同一光盘的信息，这样为老师大大地减少了备课和制作课件的时间。4.10.2多媒体信息库 1、多媒体课件的管理由于校园管理网络的信息管理平台基于Lotus Notes作后台管理，它可以使大家共享信息，这种共享，是通过系统数据库来实现的。平台具有很强的文档数据库管理功能，其中存储的可以是文章、声音、图像、图形、视频等多媒体信息。对这些数据库可以进行查询、增加、删除等操作。数据库可以存放在本地计算机上，由个人进行使用，也可以放在Domino服务器上，由大家共享。平台对数据库的访问提供安全控制，每个访问数据库的客户根据其访问权限，可以对数据库进行浏览、编辑、增加、删除、修改等操作。2、多媒体课件的查询信息平台提供了很强的全文信息检索功能。我们可以输入要点播课件的一个关键字，即一个词或短语，然后，在数据库中进行检索，系统会将所有包含该关键字的文档查找出来，并将这些文档按照该关键字出现的频率一一列出。4.10.3 教学演示（外挂方正CAI多媒体制作软件）（需千兆网支持） 教学演示包括：多媒体演示、视频点播功能。第五章 校园视频网络现代教学理论认为，在理论和实践的授课过程中，通过文字、语音、图片及动态图像等多种媒体对大脑同时进行交互刺激并以之为重要的辅助手段，使学生对概念的认识和理解将起到重要和关键性的作用。并在相同的单位时间内，大大提高授课效率和授课质量，从而把传统的教学手段引入一个新的领域。因此多媒体是提高教学质量的最重要手段之一。随着多媒体技术的普及，多媒体电教系统愈来愈受教育界的青睐，智能化、高可靠性、高效率的多媒体电教系统正好迎合这种发展潮流，为学校在教育界竟争中以先进的教学设备、实力取胜打好基础。在校园网的建设中，多媒体教学是不可或缺的一部分。实现多媒体辅助教学，首先要解决的是多媒体课件在网络上的传输，而由于多媒体课件跟普通文件不同，其容量是很大的，所以它的传输问题一直妨碍着校园网建设。在网络中实现多媒体课件的传送，对网络传输速度要求很高，这意味着学校在校园网的起步建设就必须投入一笔不菲的资金用于硬件的配置。鉴于此，我公司在校园网建设中设计了教育之星多媒体教学控制系统，专门解决多媒体课件在校园网内的传输及演示。视频网操作简单、投资不大，在课堂调用课件不受网络传输速度限制，是目前校园网建设的最佳方案，也是校园网从以太网向千兆网过渡的最佳途径。5.1 多媒体教学控制系统的概述： “教育之星”多媒体双向控制系统是最早通过国家教委组织的专家鉴定系统，该系统是校园网的一个重要部份，即为教学网。是电化教学不可缺少的，随着多媒体教学的快速发展，电化教学已经被大多数老师的青眯。实现每个教室都能用电化教学，已经是老师和学生所迫切要求的。该系统就是针对学校的实际情况及需要，将校园计算机网络、闭路监控网络、有线电视网络、校园广播网络、闭路监听网络、防盗报警网络和教学观摩网络连成一体。将各种先进的电教设备如：多媒体电脑、VOD服务器、录像机、DVD（VCD ）、音响、视频展示台、电视机、监视器、摄像机、投影机等设备有机结合起来。实现了设备近远程双向都可以控制、设备资源集中管理、数据库等教学资源共享等功能。有效地解决了过去将电教设备搬到教室里所出现的诸如软硬设备资源不能共享、管理不便、设备损坏率高、不便维修等诸多问题。5.2 多媒体教学控制系统的功能：多媒体辅助教学除了老师根据教学需要制作相应的课件外，还有大量的电教教材如录像带、VCD等，如果使用数据网来实现这些媒体教材的传输和播放几乎是不可能的。而多媒体设备双向控制系统就是针对这种情况设计出来的，它彻底实现了包括电脑多媒体课件在内所有电教教材的课堂播放。5.2.1多种媒体功能： 实现了多媒体计算机、VCD机、录像机、录音卡座、扩音机等等可多达十一种媒体进入教室。5.2.2电视教学功能： 将电脑软盘、CD-R0M、录像机、VCD光盘、摄像机等资料及时传送到各课室。5.2.3校长会议功能： 校长的讲话可声画同步送给每班年级全校。（在学校演播室有摄像机）5.2.4反向切换遥控功能： 教师可在课室通过专用遥控器控制主控室的计算机和VCD、录像机等。5.2.5教师极轻松的操作功能： 教师只需傻瓜式使用遥控器上十个功能