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文档简介

1 / 3 文简学校 “ 知识产权进校园 ” 班级活动总结 文简学校 “ 知识产权进校园 ” 班级活动总结 各班成功地开展了这次以 “ 知识产权进校园 ” 为主题的班级活。之所以能够开展成功 ,是由于各班的充分准备和同学们的积极参与和配合。 本次活动是在为了积极响应学校举行的以 “ 知识产权进校园 ” 为目的的活动 ,为了帮助同学们理解 “ 知识产权 ” 的含义及如何 “ 尊重知识产权 ” 的背景下举办的。我们都知道保护知识产权的意义是重大的 (一 )保护知识产权 ,有利于调动人们从事科技研究和文艺创作的积极 性。知识产权保护制度致力于保护权利人在科技和文化领域的智力成果。只有对权利人的智力成果及其合法权利给予及时全面的保护 ,才能调动人们的创造主动性 ,促进社会资源的优化配置。 (二 )保护知识产权 ,能够为企业带来巨大经济效益 ,增强经济实力。知识产权的专有性决定了企业只有拥有自主知识产权 ,才能在市场上立于不败之地。越来越多的企业开始意识到时技术、品牌、商业秘密等无形财产的巨大作用 ,而如何让这些无形资产逐步增值 ,有赖于对知识产权的合理保护。 2 / 3 (三 )保护知识产权 ,有利于促进对外贸易 ,引进外商和外资投资。我国已于 2001 年 12 月 1 日加入世界贸易组织 ,履行与贸易有关的知识产权协议 ,保护国内外自然、法人或者其他组织的知识产权。如果没有知识产权保护 ,我国就不能参与世界贸易活动。作为当今的大学生 ,能够对知识产权有所了解是很有必要的。 本次活动经过必答题、选答题、抢答题三个环节决出高低。在此期间 ,作为观众的同学们还可以参加观众抢答题。在活动中 ,同学们的积极度是相当高的 ,选手们在赛前都努力地学习一些知识产权的知识 ,他们都为自己的小组起了名字并喊出了自己的口号 ,答题过程中 ,尤其在抢答题中 ,同学们积极性特别高。竞赛的成绩不是主要的 ,主要的是同学们在答题过程中能够获得一些关于知识产权的知识 ,达到了帮助同学们理解并学习科学的含义以及懂得如何去尊重知识产权的目的。同时 ,这种以小组合作式进行知识竞赛的组织生活可以为每个同学都提供一个展示自己才华的平台 ,为每个同学创造了一个锻炼自己能力的机会 ,锻炼了我班同学的组织能力 ,同时检测了同学们的配合的力度 ,培养了同学们的合作精神。因此可以说此次活动达到了活动目的 ,取得了一定的成果。 当然 ,本次活动还存在着一些不
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