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1 / 6 小班主题活动：好听的声音 小班主题活动：好听的声音 设计思路： 在区域活动中，孩子们摆弄着手中的小木珠，有模有样地穿来穿去，偶尔木珠之间的碰撞形成了很美妙的声音，于是孩子们放下了线绳，搅拌着木珠，让它们发出更多更响亮的声音，孩子们觉得这是一件很有趣的事情。我想这是一个极好的主题活动的切入点，何不利用孩子们的兴趣进入新的主题活动 “ 好听的声音 ” 呢？ 听觉是幼儿感知世界，理解世界的重要途径。在 “ 好听的声音 ” 主题活动中，孩子们感知着、理解着、创造着、发展着。声音在哪里？在听一听，找 一找中，孩子们发现了很多：有趣的声音、奇怪的声音、悦耳的声音给我们带来了快乐；然而无休无止的声音、惹人心烦的大嗓门这些噪音给我们带来了烦躁和不安。于是孩子们愿意用自己的耳朵主动去听、去感知周围的各种声音，理解不同声音所表示的意义，做一个2 / 6 小小有心人，还明白了要保护自己的耳朵，首先不能制造噪音。 纲要中旗帜鲜明地提出了 “ 幼儿园教育内容是全面的启蒙 ” ，强调 “ 各内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展 ” 。所以在活动中我既考虑幼儿的现有水平（发现并找到了很多的声音），又有一定的挑战性（理解不同的声音表示不同的意义）；既符合幼儿的现实需要（对声音的兴趣），又有利于其长远发展（要保护自己的耳朵首先自己不能制造噪音，或许这种辩证的意识也正在悄然潜入孩子们的心灵）；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情和问题，又有助于幼儿的经验积累和视野的拓展。相信孩子们在听听猜猜说说中会获得更多的经验、获得最大限度的发展。 活动目标： 1、能听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。 3 / 6 2、愿意和大家交流分享自己听到的声音，懂得一些简单的自我保护措施。 活动准备： flash 课件、大卡片 活动过程： 一、师生共同分享自己找到的各种声音。 师：宝宝，我们和爸爸妈妈找到了很多有趣的声音，谁愿意和大家说说你找到了哪些声音？ 1、幼儿介绍与父母一起找到的各种声音。 4 / 6 师：呀，宝宝们真棒，找到了那么多的声音，你们找到的这些声音有的是小动物的叫声，有的是家里的声音，有的是马路上的声音，还有的是大自然的声音。婷婷老师把你们找到的声音录了下来，做成了动画片，我们一起来看一看，听一听。 2、看一看，听一听，分享教师 制作的 flah 动画 1 二、听一听，猜一猜，这是什么声音。 幼儿听过声音后猜测各种声音。（看课件 2） 三、模仿声音，初步懂得声音表示的意义。 过渡：宝宝们的耳朵真棒，这么多的声音都让你们听出来了，表扬一下自己吧。 5 / 6 看看这是什么呀？（出示大卡片） 电话卡片：这是什么呀？它是怎么响的？丁铃铃电话响了，宝宝要做什么事情啊？ （自行车卡片、门铃卡片、雷声卡片、鞭炮声卡
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