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文档简介

1 / 3 小班教学活动 小班教学活动 活动设计背景：在小朋友下午吃点心的时候，我发现小班的孩子对这种日常生活中常见的水果很喜欢，小朋友吃的也很开心。于是，我问孩子们都见过什么颜色的苹果 ?小朋友们顿时展开了话题，七嘴八舌地告诉我：有红色的、绿色的、黄色的。于是，我在班上开展了一个与水果有关的系列活动。 活动目标 1、幼儿认识日常生活中常见的水果 ; 2、学习认识苹果的各种状态 (形状、颜色、味道 ); 3、学习儿歌：我是一个大苹果。 教学重点、难点 1、让幼儿清晰地看到苹果的内部结构 (可以用简单的截面图来展示 ); 2、 活动准备 1、活动音乐：我是一个大苹果 ;2、幼儿已有音乐活动的经验 ;3、苹果若干 ;4、苹果的图片 (包括截面图 );5、儿歌：我是一个大苹果： 6、电视、音箱等。 活动过程 一、开始环节： 在幼儿已有我是一个大苹果的音乐活动经验之上，2 / 3 播放音乐，采用音乐表演的形式导入活动主题。 二、基本环节： (一 )、引入活动： “ 小朋友们，刚才我们一起表演了音乐我是一个大苹果。现在老师有一个问题要问问小朋友 ?” 1、苹果它是什么样子的 ?(圆圆的、大大的 ) 2、苹果是什么颜色的 ?(启发幼儿回答：有红色的、有绿色的、有黄色的 ) 3、那么，你能告诉老师，苹果是什么味道的吗 ?(甜甜的、香香的 ) (二 )、开始活动： 教师用提问、实物展示和图片展示的方式来引导幼儿学习苹果的基本特征。 (三 )、重点环节： 幼儿学习儿歌我是一个大苹果 附儿歌：我是一个大苹果 我是一个大苹果， 小朋友们都爱我， 请你先去洗洗手， 要是手脏别碰我。 (四 )、在幼儿学习儿歌时，配上音乐或者舞蹈动作加以学习和巩固。 3 / 3 三、结束环节： 播放音乐，幼儿一边朗诵儿歌，一边表演舞蹈动作 (可反复两遍 ) 四、延伸环节： 将带来的苹果洗干净、切片，请幼儿都来尝一尝苹果的味道。 要求幼儿可以将这首儿歌表演给父母欣赏。 活动结束。 教学反思 1、整个 活动的设计是在幼儿有了一定的经验基础上开展的，所以幼儿在活动的开始环节衔接的比较快，很快对活动内容有了兴趣。 2、活动是严格遵循了活动设计要贴近生活的原则，选择了幼儿在日常生活中常见的水果，且幼儿有了一定的经验，学习较为积极主动。 3、活动
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