小班数学活动：兔姐姐的糖果屋

1 / 4 小班数学活动：兔姐姐的糖果屋 小班数学活动：兔姐姐的糖果屋 活动目标： 1.通过操作活动感知 3 以内的数量。 2.学习手口一致的点数并说出数量。 3.积极参与活动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1.棒棒糖 6 个，糖座 3 个，糖盒子，糖卡片，数字卡片。 2.糖块若干，喜糖盒子 16 个，小篓子 16 个。 活动过程： 一、猜糖（反复感知 3 以内的数量）。 1.教师：小朋友们好，我是兔姐姐（做两只耳朵竖起来的兔子），欢迎你们来我的糖果屋做客。 2.教室：猜猜看我的口袋里装的是什么？（棒棒糖）你是怎么知道的？（看到棒子）你来看看（拉开袋子看），是不是棒棒糖呀？ 3.教师：拿出来看看，是（棒棒糖）。 4.教师：我这个口袋里装了几个棒棒糖呀？（ 1 个）（插） 5 教师：一个棒棒糖用数字几表示？一个棒棒糖用数字 1 表示。（取出数字 1 的卡片，拿在手上） 1 像什么呀？（像铅笔）一个棒棒糖用数字 1 表示（边贴边说）。 6.教师：我的绿口袋里装了几个棒棒糖呢？我请个小朋友来2 / 4 摸摸看（ 2 个），你把它拿出来给大家看看吧！我们一起数一数，（ 1、 2）是两个棒棒糖，两个棒棒糖用数字几来表示？两个棒棒糖用数字 2 表示。 2 又像什么呢？ （像鸭子）两个棒棒糖用数字 2 来表示（贴上去）。 7.教师：我的红口袋里也装了棒棒糖，你来看是几个？（ 3个）现在我来拿，你来数，（一边插一边数）一共是几个棒棒糖？（ 3 个）用数字几来表示呢？（数字 3）你们觉得 3像什么？（耳朵）三个棒棒糖用数字 3 表示（贴上去）。 8.教师小结：一个棒棒糖就用数字 1 来表示，两个棒棒糖就用数字 2 来表示，三个棒棒糖就用数字 3 来表示。（说的时候等等） 二、看糖（熟悉匹配 3 以内的数字） 1.教师：在我的糖果屋里，还有许多漂亮的盒子，在这些盒子里装着好吃的糖果，我们一起来看一看。 2.教师：你在这些盒子上面看到了什么？（具体数字）请你把数字 1 的盒子找出来。（幼儿找出数字 1 的盒子）这个有 1的盒子里面装几块糖呢？（幼儿猜测）我们看看盒子后面的糖果标记吧！（ 1 块）标有数字 1 的盒子里面装着一块糖。找找看，还有标着数字 1 的盒子吗？看看后面的标记，也装着一块糖。 3.教师：再看看还有数字几的？（ 2）会装几块糖呢？你来说。 3 / 4 4.教师：还有吗？有数字 3 的，（请两个小朋友找出来），我先来数一数 XX 的有几块糖？（按顺序数）（ 3 块）他的呢？（ 3 块） 5.教师：咦？这里还有盒子上面没有数字。它会和哪个 数字做朋友呢？（请一个幼儿选出数字）为什么选它呢？再请两个小朋友把剩余盒子的数字找出来。 三、装糖（熟悉应用 3 以内的数字） 1.教师：哎！这两天结婚的人太多啦！我的糖果屋都快忙不过来啦！小朋友们愿意帮我吗？（愿意） 2.教师：兔姐姐给你们每个人准备了一个篓子，在篓子里有糖和喜糖盒子，（教师边说边示范）轻轻打开盖子，盖子里有什么？（具体数字）对了！有数字，是数字几？（ 2）那我们就装两块糖进去。一边装一边数，这样就不会装错了。1、 2，两块糖装好了。 3.教师：请你们轻轻离开位置，到后面桌子上装糖吧！（幼儿操作，教师提醒注意事项） 注意事项： （ 1）看清数字。 （ 2）一边装一边数。 4.教师：你们都装对啦！把你们的糖放在架子上吧！有了小朋友们的帮助，我可轻松多啦！谢谢你们！ 三、卖糖（巩固运用 3 以内的数字）。 4 / 4 1.教师：哦！兔姐姐该卖糖啦！卖糖咯！卖糖咯！