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文档简介

20172018学年度上学期 本册教材分析本册教材以生活经验为主要内容，编排了一些生活技能和动手操作技能。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：1、煮面条；2、切菜；3、拌凉菜；4、炒鸡蛋饭；5、炒菜；6、做动物小书签；7、制作纸袋；8、自制纸板棋盘；9、制作野趣笔记本；10、制作小风筝。 这些内容与学生生活密切相关，而且教材还设计两个单元的“创新与实践”给师生留有充分的发挥余地。“单元学习成绩评定”是促进学生发展的措施之一，也是学生学习提高的过程，应该充分发挥其激励作用。教学要求、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。教学重点重点：生活技能的培养 四（ ）班劳动技术教学计划 教师：学生情况分析本班共有 名学生，其中男生 名，女生 名。由于我担任这班的数学课及劳动技术教学，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心上好本学期的劳动技术课。教学难点操作技能:制作野趣笔记本；制作小风筝。具体措施以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。根据本学期四年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。 4、
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