家校携手 共同关注孩子的成长.doc

家校携手 共同关注孩子的成长 “十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。教育不属于学校的专利，家庭教育、社会教育同样重要，家庭教育、学校教育、社会教育应该形成三位一体。家庭教育决定着学校教育的起点和水平，决定着社会教育的基础与发展趋势；学校教育对家庭教育起着导向和支撑的作用，对社会教育起着辅助与优化的作用；社会教育对家庭教育起着提供条件和人文环境的作用，对学校教育提供了氛围与反馈。“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分.教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。当今社会，教育不仅仅是学校的责任，同时也是社会、家庭的责任。尤其是家庭对孩子教育的影响越来越大。“取得家长的支持就是你工作成功的一半。”事实证明，这正是我们每位教师长期以来在实践中获得的成功经验。学校工作要想取得成功，必须取得家长的理解与支持，体现了家庭教育与学校教育的配合的重要性。如何才能使学生家长认识到自身的教育力量存在并更好地发挥其教育能量，达到家庭教育与学校教育的良好配合，实现共同育人的目标呢？家长对孩子的学习态度和学习方式都要有一个全面的了解，这样才能有针对性有效果地帮助孩子成长。一、家校共育快乐成长我班利用每周三“家长开放日”邀请家长走进校园，了解学校的文化，感受学校的育人氛围，走进课堂和自己的孩子一起聆听班级任课教师精彩的课堂教学，近距离观察了学生在课堂上学习动态，了解孩子在课堂上的表现，深入了解课堂教学的特点。听课后与班主任和任课教师促膝长谈，了解了孩子在校表现情况，同时也反馈了孩子在家表现，对学生存在的不良行为习惯共同探讨行之有效的教育方法。促进了家长教育孩子责任感的不断强化，出现了孩子督促家长做模范家长， “开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，达成教育共识，从而更好的相互配合，共同关注孩子，使每个孩子都能健康的成长。 二 、家校共育快乐读书为了培养孩子的读书习惯，让班里的孩子爱上阅读、每天让孩子带一本自己喜欢的书到学校读，但孩子的读书量有限，为了让孩子们有书读，营造读书氛围，在班里建设了图书角。并启用了叶校长的读书方案，家长利用孩子的生日或节日，为孩子买书当做礼物。然后带到学校与同学分享读书的乐趣，所以在班里倡议：让生日充满书香，让节日充满书香，家长赠书活动，家长们也积极配合，使我班书柜的好书越来越多。每天我们利用午练前的10分钟时间进行阅读，而且每周都有1节课的读书时间，让每个孩子都积极参与到读书的活动当中，切实落实孩子人手一本 书，养成一进教室就读书的习惯。让孩子们学会了和同伴分享，从分享交换中得到了更多知识，开拓了孩子阅读的视野，我们不仅在学校营造读书的的氛围，而且在家里也要营造浓浓的读书氛围，良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，赢得家长的支持。发动家长和孩子同读一本书，通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。从阅读中，学会道理，使孩子学会辨别和选择，懂得感恩和帮助他人；享受着阅读带来的乐趣。激发了孩子阅读的热情。俗话说：“身教胜于言教”，让学生最亲近和熟悉的榜样来影响和感染他们。老子说：“合抱的大树，是由幼小的嫩芽长起来的；九层的高台，是由一筐筐的泥土堆筑起来的；千里的行程，是从伸脚迈步开始的。”培养孩子高尚的品质，是从良好的阅读习惯开始的，让孩子拥有了书香四溢的童年，