四年级组长工作总结.doc

延安培植小学四年级组工作总结（20162017学年度第二学期） 本学期的各项工作已经结束，一学期来，在学校领导的领导下和四年级组全体老师的共同努力下，四年级组如期举行了学校组织的的“六一儿童节文艺汇演”和全校性的“经典诵读比赛”，四年级组内部多次组织相互听评课，无论什么活动，我们都能有计划、有步骤的开展各项活动和教学工作。现对本学期年级组工作从以下几个方面进行总结。 一、抓好学生的一日常规 学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初第一次年级组会议中，我就要求四年级组每一位任课教师对学生的行为习惯、学习习惯进行培养和引导。从学生的值日工作到教室的卫生保洁工作进行引导；从学生的就餐秩序到学生的个人卫生；从学生的读书、写字姿势到学生完成堂清、周清和周末作业的习惯等各方面着手，重点抓学生的书写，全面培养学生养成良好的学习和生活习惯。我们三位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，让学生在班会课中明确学校纪律和要求，要求学生知道什么可以做，什么不可以做，规范学生的行为习惯。本学期结合宝塔区创建全国文明城市和创建全国卫生城市的要求，对学生的品行进行教育，对社会主义核心价值观24字主题词进行熟记，对小学生守则进行理解和记忆。 二、高度的工作责任感担任年级组长一职，我感觉身上有重大的责任，四年级组出现的任何问题我都觉得和我有莫大的关系，在处理教师与学校、教师与学生的关系中，我慎重之又慎重。为了让四年级组走在全校六个年级组的前列，规范教师的行为习惯，特制定了“四年级办公室工作技巧”，发现问题及时处理，在工作中不留情面。只有这样才能使四年级组让学校放心、让家长满意、让学生真正有所收获。为了抓好学生的养成教育和卫生保健工作，我们三位班主任及时在一起沟通遇到的问题，合力解决问题学生。我们的工作是分工不分家，如谁遇到安全事故，第一个发现的老师就是第一责任人，及时处理，处理不了的及时上报。我们的原则是代课老师能处理的问题不上报班主任，班主任能处理的问题不上报年级组长，年级组长能处理的问题不上报学校，真正做到年级组问题及时发现、及时处理。 三、做好教育教学工作教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体教师继续学习蔡林森老师的“先学后教，当堂训练”书籍，特别是本学期新加入的王小丽老师。语、数教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短。我们除了参加全校的公开课的听、评课，同课头的三位老师相互听课，在同一节课中寻找自己的不足，取长补短，真正将蔡林森老师的“先学后教，当堂训练”应用到日常教学工作中。课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。同课头的三位老师通过堂清中发现的问题，讨论备课中的不足，寻找各班出现的问题，以便在习题课中能有针对性的进行巩固。 四、重视家校联系工作 我们四年级三个班都有微信群，重视与家长的沟通，发现问题，及时与家长沟通，寻找问题，保证家校合一，共同培养孩子，在年级组会议中，要求每一位教师与家长沟通时不能带脾气，家长提出的问题我们要乐于接受，并及时应用到实际的班级管理中。本学期，四年级组所有老师在家校联系方面做的非常好，得到了家长的理解和支持，特别在“庆国庆合唱比赛”中家长主动前来帮助学生化妆，特别是一班的吴奕霏家长，专门请合唱指导老师前来为班级指导合唱，真正做到了家校合一，家校共同体，家校是一个大家庭。 五、下学期年级建设新目标及措施 1、继续严抓学生的养成教育，明确习惯达成要求，并渗透在每一节班会课上，要求每一位代课老师将德育教育渗透到教学中。 2、紧随学校的课改要求，严格把好集体备课这一重要环节，真正做到提出问题、讨论问题到解决问题高效