对外汉语教学法 教案.doc

对外汉语教学法教案时间：9月初11月初 8周，每周1课总述一课程：教学法二 教材：对外汉语教学法（吴勇毅 编）三 教学对象：大四早晚班四 教学内容： 第二语言/外语教学的普遍理论与汉语作为第二语言和外语教学的具体实践（定义、区别、能力标准、教学大纲、教学模式、教材的选择与使用、课堂教学设计、课堂教学突发事件、语法和词汇实际教学、课堂教学案例、教师应具备的素质）五 教学目标： 掌握第二语言/外语教学的体系及汉语作为第二语言的实际教学方法与技巧。六 教学重难点： 第二章、第七章、第九章、第十一章七 课时安排：每周1课时，共12章,一 周1课时，此为8课时教案。八 教学用具：白板，白板笔。 教学法第一章教案1. 教学内容： 第一章 第二语言与外语教 学法2. 教学目标：初步了解有关课堂教学方法 的理论性知识。3. 教学重难点：理查德和罗杰斯的伞状教 学法框架与吕必松的四 大环节间的异同4教学步骤：（1）课堂给出2分钟时间快速阅读，找出分别本章四个人的理论，让学生分别回答。（2）区别安东尼与王才仁的教学框架思路，分别总结出二者实践与认识的关系思路。（3）逐条解释理查德与罗杰斯的伞状教学法框架。（4）简单比较伞状教学法框架中的Approach和Design、Procedure与吕必松的“总体设计、教材编写、课堂教学、测试”四大环节的不同。 5作业：复习本章，预习第二章 第二章节教案1.教学内容：第二章 第一、二节2.教学目标：掌握第二语言教学/外语教 学定义、二者的区别、环 境对在二语/外语背景下 对汉语学习的影响。3. 教学重难点：第二语言教学与外语教学 的区别、不同语言环境下 汉语习得的特点4. 教学步骤：（1） 快速阅读让学生找出“第二语言” 及外语的定义，分别加以解释。（2）第二语言/外语学习的目的。（3）第二语言/外语的区别（主要强调 语言学习环境）5.作业：第二章课后练习第一、二题 第三章 第三节教案1. 教学内容：汉语作为第二语言教学与汉 语作为外语教学的差异。2. 教学目标：掌握从三个方面（教师、教 材、教学法）来区分二者的 差别，了解从三个方面来看 二者的特征。3. 教学重难点：汉语作为外语教学的教材 特点。4. 教学步骤：（1） 总体概述区分第二语言教学与外语教学的原因（2） 分别讨论从教师、教材、教学法三方面对汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学的差异（3） 找5个同学来讲述在教学法角度下汉语作卫外语教学的5个国家的例子（韩、德、法、美）5. 作业：第2章 课后练习第3题 第三章 第二语言/外语能力标准1. 教学内容：第一节 第二语言/外语能力 标准2. 教学目标：掌握语言能力标准的定义、 地位、制定的准则3. 教学重难点：制定第二语言/外语能力 标准的理论依据与考虑因素。4. 教学步骤：（1） 学生快速阅读，找出定义与地位。（2） 如何制定能力标准，分点列出（3） 常见的几个能力标准5. 作业：预习第二、三节 复习课教案1.教学内容：第二章课后练习题2.教学目标：学生掌握优秀汉语教师需具 备的素质、“马路汉语”的特点等题目内容。3.教学步骤：找学生来轮流回答 第三章 第二节教案教学内容：汉语水平等级大纲的制定 准则、用途;国际汉语能力 标准与其用途教学目标：参考语言能力标准来了解二 者的标准内容、二者的区别教学重难点：体会汉语能力标准的表格 体系所要考察的主要内容教学步骤：（1）解释汉语水平等级大纲中的主要框架及制定的准则“三等五级”。（2）解释国际汉语能力标准作业：自己看第三章三、四节，完成第三章课后的练习题。 第四章 教学大纲 教案1. 教学内容：教学大纲的性质、类型与作 用和第二语言语法/结构大 纲、情境大纲、功能意念大 纲、任务大纲、折衷大纲 2. 教学目标：教学大纲的性质、类型与作 用和第二语言语法/结构大 纲、情境大纲、功能意念大 纲、任务大纲、折衷