2018年春期高中二年级期中质量评估

精品文档2018年春期高中二年级期中质量评估语文参考答案与评分标准1.D（A项偷换概念，原文为“更高的要求”；B项错解文意，原文是“以文化自信的心态”去“借鉴”，“以平等对话的胸襟”与世界文明交流互鉴；C项不合文意，原文第二段中有“但并没有系统的学科建制”，所以，谈不上“将会使自身学科建制更加系统化”。）2.D（以偏概全，论证第三个分论点时没有以西方美学为参照。）3.B（说法过于绝对，心态积极自信和具有反思精神未必一定能够达成和同，原文说“多元文明的交流互鉴，实际上就是去寻找一种和同”。）4.A（“突出了老北京独有的文化气息”说法不恰当。）5.（5分）刻画人物形象方面：暴露了蓝翎爷耀武扬威、暴虐成性、欺压百姓的嘴脸；情节发展方面：为剃刀侠杀死蓝翎爷作铺垫；表达主题方面：与后文情节一起完成对小说主题的表达。（答对一点得2分，答对两点得4分，答对三点得5分。意思对即可）6.（6分）身怀绝技，成熟老练。理发技艺娴熟，得心应手；悄无声息收拾了蓝翎爷，取人项上之物如囊中探物。从容镇定，处变不惊。杀了蓝翎爷之后，还毕恭毕敬地送上句“爷您走好”。行侠仗义，有正义感。杀了暴虐成性、横行集贸市场的蓝翎爷，为民除害，具有侠客精神，有强烈的正义感。（每点2分，意思对即可。）7.A（“受到上海市交通委等部门的制约”说法不妥，“制约”是牵制和约束的意思。）8.（5分）BC（A“这就与美团产生了利益之争”说法不妥，原文是“摩擦将不可避免”；D“都不可能在竞争中取胜”说法错误；E“这与互联网精神相违背”不合文意。）（答对一项2分，答对两项5分，意思对即可）9.（4分）是否居安思危、求新谋变，具有竞争优势。是否具备互联网精神，即平等、包容、开放与共享的精神。是否让消费者享受到更加实惠的经济优惠政策。（答对一点1分，答对两点3分，三点都对4分。意思对即可）10.B11.D（涅槃、圆寂称佛教徒、道教徒之死，仙逝、仙游一般称受人尊敬的人的死。）12.C（“假传圣旨”“嫁祸于人”与文意不符。）13.（10分）（1）李严飞速赶来救援，贼人全被打败逃走。加封辅汉将军，像以前一样兼任郡太守。（“驰往”“破走”“领”各1分，句意2分。）（2）然而原以为李严不过想求荣取利罢了，没想到他竟然如此颠倒是非。如果这种事情拖延下去，将导致祸端失败。（“意” “乃尔” “稽留”各1分，句意2分。）14.（5分）CE（C项“也是写人情世态之凉”错，是写诗人心境之凉；E项“雁是诗人的感情寄托，而霜象征着诗人高洁的品格”分析错误，“雁叫霜”是景物描写，渲染了悲凉的气氛。）15.（6分）相同处：两联诗均抒发了诗人多年漂泊在外、沦落他乡的悲凉之情和迟暮之感。（2分） 不同处：林诗多了万事不如意、非常郁闷的意思，且表达感情比较蕴藉；（2分）而杜诗则流露出了自己多病之躯孤独登台的凄苦之情，“悲” “独”表 达情感比较直接。（2分）（意思对即可，如有其他理解，言之成理也可适当给分。）16.（5分）（1）大漠孤烟直，长河落日圆（2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤（每空1分，与原作不符该句不得分。）17.B18.C（A项成分残缺，“米兰昆德拉”后加“在他”；B项搭配不当，“作者是一篇不可多得的佳作”主宾不搭配；D项语序不当，“化石牙齿”应为“牙齿化石”。）19.A20.（6分）足够的睡眠有助于消除疲劳则室内空气不流通以保证人体对蛋白质的需求（每空2分，句意大致吻合即可）21.（5分）参考示例：（1）闻棕香尚