小学教导处工作计划2018.1.doc

*小学2018年教导处工作计划一、指导思想2018年，教导处将认真认真贯彻执行市初教股、市小学教研室、学校等工作计划，以学校近期、远期发展目标为先导，以学校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，不断提升学校的办学品位，全面提高教学质量。让校园真正成为师生的精神家园。努力把学校办成政府放心家长满意的学校。二、工作目标1、加强教导处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平2、抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。3、抓好课程改革，不断探索适合新课程改革的教学方法，认真总结新课程改革中的问题和经验，初步形成较完整的经验体系。4、深入开展*小学信息技术在课堂教学中的有效应用课题研究活动。5、抓好教学常规管理，强化过程监督，提高教师工作效率，确保教学秩序健康有序地推进。6、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养青年教师，促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化发展。7、迎接各级各类各学科教育教学竞赛活动，认真组织好师生的赛前辅导工作，选拔、集中师生的优势兵力，采取分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。8、认真实施*中心小学全学科教学质量评价与监控方案，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。9、加强教育信息化建设与应用工作，力争申报“市教育信息化标准学校”。三、具体工作（一）加强教师队伍建设：提高教师专业文化水平。1、抓好业务学习，采取集中学习和自学相结合的方式，继续学习师德、新理念、新课程等方面的内容。不断提高教师的师德修养和理论修养。2、抓好校本培训，结合学校实际，教师需求，每月一个专题，（研读教材，校本课程开发，课题研究方法，综合实践活动。）切实提高教师的专业水平。3、抓好骨干教师的培训，给他们提供充分的展示机会，使他们在活动中锻炼自己，提升自己，在城区和市区脱颖而出。4、抓好携手工程，继续实行师徒结对制度，虚心向对方学习，在对子中开展活动，相互上课，相互听课，相互评课，学期末写一篇学到对方教育教学方面的体会。5、抓好教师基本功训练：三笔字，简笔画，更重要一项是提高全体教师现代教育技术应用能力，要求教师能打印资料，能制作课件，能熟练使用交互式电子白板、能利用网络实现资源共享。6、抓好科研课题组织实施：抓好开启课题的研究工作，发挥研究人员的积极作用，提高教师的科研水平，及时做好对课题研究的记实、过程性材料的积累和总结，写好阶段性报告。（二）加强教学常规管理，全面提高教学质量：（三抓，抓备课，抓上课，抓批改。）1、以新课程改革为中心工作，在实践中不断提高课改质量和水平。（1）强化集体备课，提高集体备课质量。在深入学习，研究新课标，新教材的基础上，严格执行集备制度，做到学期有计划，过程有记录，重点体现三新，即思路新，方法新，手段新。三备：备四维目标，备教材，备学生。设计教学预案，是教师写下的对教材的理解，对教学方法的选择，对教学过程的安排，这是预设的，是教师在上课前的“一厢情愿”因此，我们强调教师用20%的精力写教案，80%的精力钻研教材，今后备课必须做到研读教材，按要求试着尝试一下，会提高你课堂驾驭能力的。（2）课堂向40分钟要质量，避免“无效”教学。要科学、高效利用课内时间，创设民主、和谐、平等的交流环境。简单说：这节课教什么，怎样教，学生学什么，怎样学，概括起来说：教会学生两个东西，一是知识是怎么来的，二是知识精华部分，必须有清晰的思路，准确的知识底蕴。总之，课堂教学应做到“三实”真实、朴实、扎实。真实是教学的本色，朴实体现教师的教风，扎实能让教学目标落到实处。再在方式，方法不断探索、改进、关注个体差异等。（3）加强作业批改：做到批改及时，批语恰如其分，富有鼓励性，加强常规作业要求，强调学生自主作业，教导处重点查自主作业，作文批改。提到作业，想到学生的写字，所有教师抓学生对文字的书写，力求规范学生写字姿势，握笔姿势，加强指导和培养，反复强调和提醒，同时还要抓课堂上学生的各种行为习惯的养成，此项工作从领导到教师要紧密配合，齐抓共管。2、加大全学科教学质量监控力度，进一步提高各位教师的质量意识。（1）关注教学的有效性，认真抓好培优辅差工作，努力提高优秀率和及格率。本学期开展“学困生关爱工程”活动，有条件情况下，召开如何提高教学质量经验交流会，具体要求根据上学期末学科检测成绩，定好辅导对象，制定切实可行的计划，做好过程性记录。按计划对学困生进行细致耐心的辅导，制定成绩对照表，采用单元测试的方法，记录每一次考试成绩，鼓励学生从点滴起步，对存在的问题查漏补缺。对学困生要多一份爱心，多和他们谈心，了解其心理状态，多对他们进行家访，使学校教育与家庭教育形成合力，双管齐下，尽力提高他们的成绩。成立互助小组，发挥小老师的作用，使他们在互帮互学过程中共同提高。（2）加强各年级各学科的教学督查，了解教学中出现的问题，及时解决，实行单元期中期末考制度，及时批卷，总结，分析，整改，努力提高教学质量。3、严格执行课程计划，开齐开全学科，用“三表”（进度表、课程表、作息时间表）统领学校教学工作，依法执教。（三）积极开展各项活动：提高师生的综合素质1、落实以“人人参与、共同提高”为主题的教研活动，在全体任课教师中开展“六个一”活动。即实践一种先进的教育理念，解决一个教学问题，提供一个研究课例，编制一套学期末验收试题，设计一个优秀教案及课件，写一篇深刻的教学反思。2、教学开放月：五月份为教学开放月其中一周为教学开放周，向家长、社会开放。3、校本教研活动。每周二、四下午两节课，为校本教研时间，人人自觉参与，一是研读所教学科下一周的教材，二是一周教学工作的反思，成功的地方，失败的地方，三听课活动，每位教师一学期听课不少于10节，记全教程，写好评语，评语突出“三个点”找出一个亮点，指出一个缺点，提出一个建议点，四开展课题研究，人人确立一个教研课题，围绕学校总课题进行教学研究。5月份开展新教师课堂教学研讨课，主题：追求经典课堂，精心打造“信息化”课堂。参与人员，骨干教师，五认真组织教师收看省名师优质课网络展播等研讨活动,鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体,与现代化教育接轨。 4、师生读书活动。在学校营造一种“师生再读书”校园文化氛围。教师读一本教育理论专著，写出读书计划，记好读书笔记，写好心得体会，学期末交流，学生多读课外书，做一定的摘记，写好读书体会。 5、充分利用。现代远程教育工程，获得信息资源。鼓励教师建立博客、学科qq群，参与教研和集体备课。 6、教师业务展览。教案、基本功作业，听课记录，自学笔记，业务笔记，政治笔记，教学随笔，成长档案，作品，教具：制作课件。 7、作业展览。常规作业，自主作业，作品，试卷，成长记录袋。8