教育局2019年人才工作总结

教育局2019年人才工作总结2019年，xx教育局高度重视人才工作和校长教师队伍建设，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神和中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，坚持党管人才原则，坚持走人才强教之路，统筹教育人才队伍建设，以人才能力建设为主题，以优化人才结构为主线，以改革创新为动力，以骨干教师和校长队伍建设为重点，以培养造就一批专家型校长、教学名师和学科带头人为引领，创新人才工作机制，全面推进人才队伍建设。按照年初制定的工作目标，较好地完成了各项工作任务。现将工作完成情况总结如下： 一、纵深推进教师管理领域的综合改革 在认真贯彻落实中央和省文件精神的基础上，结合我市实际，市教育局研究起草了关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见（讨论稿），已上报市政府。从政策层面对我市教师队伍建设方面做出了顶层设计和具体要求。文件从全面提升教师思想政治素养和师德水平、提高教师队伍专业化水平、全面深化教师管理体制机制改革、提高教师地位待遇等方面，全面加强教师队伍建设，努力培养和建设一支适应教育改革与发展需要的教师队伍，为全面建设新时代生态强市、魅力承德提供人才保障和智力支持。二、引领教师队伍向高素质专业化发展 （一）加强中小学校长队伍建设。探索推进校长聘任制和任期制改革，制定出了xx市中学校长聘任制实施细则（试行），以改变我市缺乏专家型、教育型名优校长的现状，完善校长任用和管理制度，不断提高我市教育质量和水平。市政府决定xx年按照试点先行、逐步推开的方式，在全市率先实行中学校长聘任制改革。同时，积极开展校长国培和省培工作。全市教育干部参加国培、省培已达xx人次，分别开展了优秀中小学骨干校长赴京跟岗培训、幼儿园园长任职资格和高级研修培训、高中校长任职资格和提高培训，农村校长助理工程培训和教育行政领导干部网络培训，极大提升了我市校长队伍的业务素质和管理水平。（二）继续实施中小学教师“国培计划”“省培计划”和“市培计划”。近年来，合计参训学员xx人。其中“国培计划”培训参训学员xx人，省级培训参训学员xx人，市级培训参训学员xx人。2019年国培项目参训教师xx人，省培项目参训教师xx人。依托“一师一优课、一课一名师”活动，大力推动信息技术与教育教学深度融合，促进教学方法和教学模式创新，不断生成共建共享的优质教育资源。目前，参与学校xx所，报名教师xx人，晒课教师xx人。（三）实施中小学名师梯队建设工程。从2013年开始，规范了各梯次名师的培养体系、认定程序和递升方式，制定了xx中小学名师梯队建设工程实施方案和承德市中小学各梯次名师评选办法（试行），截至目前共评选认定教学能手xx人，骨干教师xx人，学科带头人xx人，教学名师xx人。目前，我市现有省特级教师xx人，省级骨干教师xx人，省级学科名师xx人。（四）探索建立了高校、地方政府和中小学校“三位一体”（U-G-S）教师教育协同培养机制。通过建立教师教育改革创新实验区和实践基地校，以“协同教研”“双向互聘”“岗位互换”等形式探索师范院校职前培养、职后培训、教育科研和社会服务的新型模式，带动区域教师教育综合改革。（五）多渠道补充高素质教师。全市xx年补充教师共计xx人，其中，公开招聘在编教师xx人，特岗教师xx人，政府购买服务xx人，劳务派遣xx人。加大了教育人才引进力度，河北民族师范学院选聘博士xx名，河北旅游职业学校选聘硕士xx名,承德二中引进部属院校毕业的免费师范生xx名。三、注重职业教育人才培养 （一）培养初中级技术技能人才。截至目前，2019年中职学校招生xx人，毕业生xx人，现有在校生xx人。（二）实施河北省教育厅新型职业农民培养试点工作。全市xx所县职教中心被省教育厅确定为新型职业农民培养试点项目校（xx、xx、xx、xx、xx、xx），年初共计招生注册学员xx人，目前有部分学员结业。（三）积极面向社会积极开展各类培训。各职业院校充分发挥在师资、实习实训场地设备、教学管理等方面优势，主动与有关部门、单位、企业联合或积极配合扶贫、人社等部门，大力开展农民工创业就业、农村劳动力转移、农村实用技术、中小企业员工、大学生在就业等各类培训，截止xx月底统计，共计培训人次xx万人次。四、存在问题 一、随着我市教育的快速发展，对人才尤其是高层次人才的需求不断扩大，教育人才队伍缺乏高素质的专业技术人员、缺乏高层次的优秀人才等问题日益突出。二、我市的基础教育人才队伍建设，在当前教育改革不断深入的背景下面临着巨大的挑战。一是城乡、区域以及学校之间的人才差距仍难以弥合；二是由于历史欠账及编制、人事等原因导致教师缺口较大；三是教师职称比例和实际的教育发展水平不相匹配，教师的职业