开展地方特色的培训活动

1 / 4 开展地方特色的培训活动 *镇属贫困山区，几年来，在上级各有关部门的关心和支持下，我们根据本地区的实际，举办了各种形式的实用技术培训，得到全镇村民的认可和欢迎，在发展经济，培训各种科技人才活动中，起到了积极的作用。开展具有地方特色的培训活动，提高培训质量，促进经济效益，历来是我们成教工作者努力的主攻方向。随着形势发展的变化，实用技术培训要更新观念，打破旧模式。根据本地实际，努力挖掘本地资源潜力，采取形式多样、激发学习兴趣的活动，文技校才能真正发挥积极的作用。 一、镇级培训与村级培训相结 合 要抓好实用技术培训，镇级培训和村级培训要很好地有机结合起来，采取灵活地、形式多样的培训。我们根据 *镇的自然环境和实际情况，以镇为重点的镇、村文技校形成网络，加强联系，网络互动，紧密配合。根据上级部署，积极开展各有特色的培训活动。镇级培训，主要抓龙头项目，如肉（奶）牛养殖新技术，蔬菜高产优质新品种，果树栽培新动向等，每期都能结合当前市场经济的动态，利用本地自然地理环境，抓住机遇，切合农民的实际，重点培训，提高培训质量。村级培训，重点培训种（养）植新技术，如茶叶制作新技术、反季节蔬菜栽培技术、家 禽家畜饲养等。据统计，近三年，全镇、村共举办各种培训 86 期，受训达 5880 人次，2 / 4 其中，镇文技校受训达 1687 人次。 二、课堂讲解与实践体会相结合 课堂讲解是讲授培训的有效形式，学员容易听懂，比较直观。每期的实用技术培训，学员们表现极为积极，他们专心听讲，认真作笔记，同时，向农艺师请教，提出一些在实际生产工作中所遇到的疑难问题等。农艺师还就学员们提出的问题进行讲解与分析，让他们带着问题回去实践练习。为了让学员在培训中得到实践体会，学校在西源、五峰等地设置教学实践基地，供学员进行实践活动。我 们还根据不同技术、要求，有选择地让学员实际操作，有效地应用到生产中去。学员反映良好。 三、以点带面与辐射推广相结合 为了提高培训质量，文技校先后建立了二十来个科技示范户。我们利用比较好的学员，在学习实践中的种种经验，进行互相传授，目的是要以点带面辐射全镇，进行推广和巩固学习效果。如褒美村的学员叶清池，他毕业于省农广校，平时对农业科技善于探讨与钻研，特别是蔬菜新品种的赏试、开发和利用，经济效益最好的品牌是菜用洋麻、四季黄瓜、高 产马铃薯等等，在学员和全镇村民中最受青睐的，在学习和培训过程中，他毫无保留地把经验告诉大家，很快在全镇传开，得到了很好的学习效益。又如隘头村学员刘树林，他善于钻研养猪业，从母猪、小猪、生猪、公猪（种猪）、3 / 4 饲料调配等，一条龙地饲养，经济效益也很显然，很多学员和左邻右舍都纷纷前来拜他为师，刘树林也毫无保留地把经验传给大家。像这样的例子还很多，我们通过这一途径让学员在培训中互相学习，互相传授经验，辐射推广，真正提高了培训质量，得到很好的培训效益。 四、横向联系与打破模式相结合 根据当前农村的新 形势，为了满足学员们的需要，我们大胆创新，积极与农广校联系，打破办学模式，联合举办成人中专班，同时还组织 “ 跨世纪青年农民 ” 科技培训。与镇经联办联系，组织开展农村富余劳动力转移培训，为早日脱贫致富，帮助山区富余劳动力转移，文技校共组织接送学员401 人次，参加各种技术培训。据统计，我们先后组织 312人进大、中、小型企业。正在发挥着积极的作用。 XX 年十月，我们以镇妇联牵头，联系厦门市妇联等有关单位，在 *镇褒美村举办一场长达一个月之久的残疾人中草药培训，吸引了全镇的大部分残疾人前来参加培训，他们一边在课堂讲课，一 边带学员到实地进行认识中草药，现场指导。通过培训，学员们学到了不少新知识，也掌握了采集中草药的一些方法和本领。让这些弱势群体也有一技之长，充分发挥其求生存能力。 我们还组织学员到其他兄弟单位进行学习取经，也邀请有权威的农艺师，专业户来校进行讲座介绍等。为了鼓励学4 / 4 员的学习积极性，我们也根据学员的要求，进行培训后的跟踪服务等。总之，文技校要搞好培训，就要根据本地实际，挖掘本地资源潜