征文：有爱,就有未来—我认识的许巧枝老师_第1页
征文：有爱,就有未来—我认识的许巧枝老师_第2页
征文：有爱,就有未来—我认识的许巧枝老师_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 征文：有爱 ,就有未来 我认识的许巧枝老师 征文：有爱 ,就有未来 我认识的许巧枝老师 有一种擦肩而过，能让人的记忆历久弥新。那时我刚应聘到镇江龙文教育天波城校区，从而有幸结识许巧枝老师；正是因为结识许老师，才使我沉下心来留在龙文教育，开始我新的职业生涯。 听说许老师硕士研究生毕业，又刚考取了博士研究生，是天波城龙文教育实至名归的 “ 名师 ” ，语文教得特别牛，学生好评如潮，家长慕名而至。我暗自纳罕：为什么一个研究生愿意 “ 屈尊纡贵 ” ，到民营教育机构当一名 “ 编外教师 ” ？带着疑问，带着忐忑，我开始接手许老 师的教学工作。因为担心前后参照太明显，所以我特别用心地请教许老师。就是在这个过程中，我了解到许老师的强大源于她对生活、对工作的热爱。 许老师告诉我，她从小就特别喜欢做老师。大学毕业后，她在一所公办学校做了一名真正的语文老师，因为她喜欢孩子，也热爱教学工作，所以她和学生们处得特别好，所带班级的成绩也总是名列前茅。四年的教学工作，让许老师收获了学生的爱戴，家长的认可，这让许老师倍感自信和慰藉。强者总是在不经意间为自己也为他人创造惊喜。在收获教学2 / 3 硕果的同时，许老师的勤奋和努力也为她打开了通向硕士研究生的大门。 “ 龙文教育是一个非常好的平台，如果不去读博，我就安心在龙文做一名出色的语文教师。 ” 许老师认为，龙文教育“ 一对一 ” 个性化教学模式对学生的帮助和提高，是显而易见的。龙文的老师有充分发挥其能力和特长的自由，没有机械的条条框框，不搞繁琐的形式主义，同事之间能相处和谐。在这里，你完全是靠自己的实力说话。只要你书教得好，学生自然会服你，你的价值就能得以恰当体现。 如何把学生教好，在许老师看来也很简单。 “ 爱，是最好的老师。 ” 许老师说， “ 我是真的很爱这些孩子，也真心喜欢教书。爱是能够相互 感应的，只要你真的爱孩子，孩子就会爱你；她爱你，自然就愿意听你的话，跟你一起好好学习。除了爱学生还要爱教学。教学过程中的每一个步骤都必须用心去做。我们要善于研究学生和教学，制定出最适合每位学生的教学策略，这样我们就没有不进步的理由。 ” 我真正见识了许老师 “ 爱的教育 ” 的成果。我旁听过许老师的很多次课，每次上课我都认认真真地观察，一丝不苟地记录。我看到上她课的小学生，像过节一样欢天喜地；而大一点的学生虽然有所矜持，却也兴趣盎然，神采奕奕。在他们身上，我丝毫看不到因为假日 “ 补课 ” 而心不甘情不愿的愁苦，也看不到因 为额外学习而紧张疲惫。每一个学生，即使3 / 3 是相同年级相同教学内容，许老师在课堂容量的预设、难易程度的把控以及教学方法的设计等方面，也都各具特色、自成一体。一堂课仿佛一部电影，许老师在扮演着各种不同的角色。 是金子到哪里都会发光。但若要成为金子，就必须舍得付出和努力，因为 “ 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 ” 。请让我们热爱每一段人生历程，珍惜
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论