中学生娱乐结题报告

1 / 26 中学生娱乐结题报告 XXX 中学生运动量调查结题报告 XXXX 班 第 X 研究性学习小组 一、课题的提出和意义 一个健康的身体是我们学习，生活的基本，而当今社会，人们普遍轻视体育运动对提高 我们身体素质的作用和意义。中学生更是如此，随着信息技术的发展和学习负担的加重，同学们把更多的时间花费在手机，电脑上。自己的身体素质是一天不如一天，到高三的时候，学习压力增大，一些想努力学习的学生由于自己的身体心有余而力不足。通过本课题的研究，推动我校学生更加健康 均衡的发展。 二、课题的含义及主要概念的界定 研究的目标： 1. 2. 通过调查了解更多的关于中学生每天的运动量来为他们提出更合理的建议 通过调查倡导那些很少运动的学生积极参加体育运动 3. 由调查情况来为中学生设计更加合理的运动时间和运动项目，在不影响学习的 同时提高身体素质 研究的内容： 2 / 26 通过分析当前中学生参加课外体育活动的基本情况，我们确定了 4 个方面作为课题研究 的重点内容。 中学生 参加课外体育活动的现状调查。 中学生参加课外体育活动的有利用因素，尚存在的主要问题及其形成原因。 3. XXX中学生参加课外体育活动的行为和心理特点。 4.培养我校中学生参加课外体育锻炼意识、兴趣、习惯和能力的研究。 研究的对象和方法： 本课题所调查研究的对象主要是 XXX 中学生。 本课题的调查方法有： 问卷调查 拟定相关问卷分发给不同的人群进行调查，并就结果进行统计分析 实地观察 到操场等处实地观察同学们的运动 状况获取其资料 三、课题研究的理论依据 查阅了有关中学生参与课外体育活动现状和对体育健身的认识等方面的文献资料 四、课题的实施过程 通过调查研究，了解我校学生参加体育活动的现状。 根据本课题的研究目标、内容及课题组成员的实际3 / 26 情况，我们主要采用以抽样调查法及 书面问卷调查方式为主，同时还采用访问调查法、观察法、文献资料法等辅助办法，具体调查研究过程如下： 1.优先选用抽样调查法及书面问卷调查形式进行调查。为保证调查结果的真实 性，问卷 以匿名方式答题，并在发放问卷前做好有关发放问卷人员的培训工作。在全部回收问卷后，经课题组审核确认有效问卷后才着手进行统计，所有调查问卷统计工作全是由课题组成员采用人工录入法，为确保统计的准确性，我们对每一份问卷的统计都认真校对。 2.深入到学校中去访问调查和观察学校开展课外体育活动的实际情况。通过实地观察和 面对面的谈话，进一步了解我校学生在学校参加课外体育活动的具体情况，并且不定时深入到学校中去实地观察并记录学校组织开展课外体育活动的情况，大量收集第一手材料， 为本课题的调查研究提供有价值的信息。 通过上述调查，对调查所得的全部材料进行统计分析，并写出调查报告及相关论文。 五、课题研究的数据分析 参加体育活动的项目选择 调查显示，我校学生对运动项目的选择存在着显著差别，男生主要选择的项目依次为篮 4 / 26 球，足球，乒乓球，羽毛球，排球，女生主要为羽毛球，踢毽、篮球、排球、跳绳；男生喜欢富有挑战性、竞争激烈的运动项目，女生则多以轻松、愉快、竞争不很激烈的的项目做为自已的最佳选择。这主要是由于男、女生的心理和发展特 点所决定的。 参加体育活动的次数和时间 调查显示， 10 7的男生和 15 7的女生每周参加课外体育活动的次数为 0 次 ， 20 4 的男生和 32 8的女生每周参加一次课外体育活动， 37 2的男生和 28 4的女生每周参加两次课外体育活动， 31 7的男生和 23 7的女生每周参加三次或三次以上课外体育活动。男生参加课外体育活动的频率明显高于女生， 39的女生和 33的男生每周参加课外体育活动的次数少于两次，没有达到中学生体育合格标准所要求的每周不得少于两次参加课外 体育活动的要求。调查还显示，女生所表现出的问题更为明显，这应该引起我们的注意。 中学生课外体育活动的时段主要集中在下午， 67 3的学生在下午课外活动时间进行锻练， 21 4的中学生在清晨进行锻练，另有 17 8的中学生在晚上进行锻练，中午进行锻练的人很少，只有 3 6。 参加体育活动的形式 5 / 26 中学生参加课外体育活动的组织形式主要是与同学一起活动，其次是个人单独活动，参 加校内各种锻练活动小组的人数较少只占中学生总数的 41 7，另有 3 4的学生是与家人一起活动， 2 6的中学生通过参与社会体育活动进行锻练，值得注意的是中学生参加校内各种锻练小组的比例较低，这说明有组织、有管理的课外体育活动需要加强。 参加体育活动的目的与动机 调查显示，体育活动能减轻因学习负担过重而产生的心理压力，缓解身体疲劳，通过体 育活动使心情舒畅从而更好的进行学习。这是学生进行体育活动的第一个主要动机。兴趣爱好是我校学生参加课外体育活动的第二个主要动机，占 30，以促进学习和锻炼意志为目的的分别占 19和 11，另有不少学生为了体育成绩而参加体育活动。 六、课题的分析与建议 通过分析所得数据，我们得到以下结论 1 学校领导与家长重视程度不够 学校对于学生体质发展没有形成足够的重视。这无形中导致学校体育得不到 发展 ,体育教学质量也会受到影响。而一些家长观念保守，不支持学校体育活动， 6 / 26 家长“望子成龙”“望女成凤”心切，为了争取考上高一级学校对学生参加体育 活动不重视，他们很大程度上仍然是“分数第一”“升学第一”的观念，认为搞 体育没有出息参加体育课就等于给了孩子偷懒的机会。 “素质教育热热闹闹，应 试教育扎扎实实”的状况依然普遍存在，学校、家长、社会重视体育的氛围远未 形成。 2 体育活动开展严重不足 3 课业压力大 4 学生本省对体育活动的不重视 通过对问题的分析，我们做出了以下几点建议 1 加强体育舆论宣传 加强对体育价值的舆论宣传，通过学校向师生宣传体育价值，提高学校师生及家长的体 育意识。让师生家长及学校领导真正了解体育活动的重要意义，通过体育教学与锻炼促进学生体格发展，增 强体质促进智力发展培养新一代的德智体美全面发展的合格人才 2 提高体育活动的目的性和有效性。 通过有计划地宣传、教育，提高我校学生对课外体7 / 26 育活动重要性的认识，使我校学生充 分认识到课外体育活动对其身心发展的积极作用，激发我校学生参与课外体育活动的主动性和积极性，提高课外体育活动的目的性和有效性 七、课题研究过程感悟 这次活动我们有很多的感悟 团队合作、交流讨论 如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作。从一开始便千头万绪的课题 研究过程中， 我真实感受到了团队的力量，在组长的精心安排下，我们各自负责自己的分工，但又互相配合，互相沟通与交流，在组内讨论时，组员的观点经常会被否定甚至是被推翻，一次讨论下来，工作还是原地踏步甚至倒退的现象时常发生，所以我们经常觉得很受挫折，也很茫然，但值得庆幸的是，我们这个团队并没有因此而放弃，我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路，最终得以进步。 实践出真知。 进行课题研究的过程中，我们受益良多。在前期的准备工作上，我 们查阅了一些关于体育锻炼对身体的益处 的资料，丰富了我的知识量，通过在实践阶段的理解和分析，我们掌握了一些的科学方法，在整理资料过程中学到了很多科研方法。如文献研究法、实证研究法、数量研究法等等。 8 / 26 附表：调查问卷 你是 男生 女生 高二 高一 每天是否有额外的时间运动 1.如果有，一般是多长时间 B. 1 小时 3 小时 D.更长 2.如果无，是什么原因导致没有正常的运 动 A. 学习紧，没时间 B.不喜欢 C.认为没必要 3.活动内容主要是哪些运动 A. 球类运动 B. 跑步 C. 爬山 D. 游泳 4.对于中学生运动的认识 A.认为很有必要，可以锻炼身体，放松心情，更好的学习 B.会影响学习时间，想运动但无额外的时间 C,没有必要 D.纯属为了娱乐而运动，经常耽误学习 5.一般与什么人一起运动 A. 独自 B. 朋友 C. 家长或老师 D.不管是谁，只要是在进行自己喜欢的运动 6.是否会 积极参加校内外组织的运动比赛 A经常 B . 偶尔 C. 很少 D. 没参加过也不想9 / 26 参加 7.运动时间的安排 A.学习之余 B. 在学习间期 C. 双休日 8.对运动时意外伤害的认识。 A.正常，没什么 B. 抱侥幸心理 C. 会做好防护措施 D. 害怕受伤而不进行运动 9.你喜欢上体育课吗？ A. 非常喜欢 B. 喜欢 C. 一般 D. 不喜欢 10.对于学校组织的运动建议 A.满意 B. 太多 C. 太少 D，建议 _ 感谢您在百忙之中抽出时间来完成这份问卷，感谢您对我们的此次调查的支持， 谢谢 关于中学生的消费观念的结题报告 指导老师：李晓菊 研究人员： 组长：庞龙辉 组员：王硕 张文涛 陈思达 陆军宝 一、问题的提出、目的及意义 随着改革开放的不断深入，市场经济也越来越更能10 / 26 影响着人们的生活 ，但是， 随着经济的发展，一些问题也随之显现。我们小组致力于了解并分析当代大学生 的消费水平，把握大学生的消费观念，进而把握大学生的生活水平，了解并发现 问题，再视具体情况来解决问题，抑制恶性消费，提倡良好的消费习惯。 大学生是社会的一个特殊群体，他们的消费水平不仅体现了自身的经济实力 与消费观念，还能体现社会在一段时间的发展，因而如何树立大学生正确的消费 观念，如何正确指引大学生的消费方向使我们尤为重要的必不可少的环节。身为 在校大学生的我们，本身就是一个特殊的消费群体，而消费观念不仅会使同学们学会如何理 财，还会反映当代大学生的生活状况以及生活追求。具有良好的理财方式，有助于使我们的 消费事半功倍，使我们在有限的条件下物质生活与精神生活齐头并进。 二、任务分配 庞龙辉：明确调查目的意义，撰写结题报告 王 硕：撰写文献综述 11 / 26 张文涛：资料收集，调查问卷发放收回 陈思达：资料收集，调查问卷发放收回 陆军宝：撰写开题报告 小组全体：完成调查报告 三、时间安排 1、选择课题 9 月 10 日 2、定义研究问题 9 月 10 日 3、收集资料 11 月 8 日 15 日 4、整理文献综述 11 月 16 日 5、整理问卷 11 月 20 日 6、发放问卷 11 月 28 日 7、统计、整理、分析 11 月 29 日 8、总结 11 月 30 日 四、调查问卷设计及数据 经过我们小组多次的讨论，制定了以下的调查问卷。我们从大学生一个 月的 花费、消费方式、生活费的主要来源、是否满意当前消费现状等问题作出调查， 设计了大学生消费观调查问卷。 调查对象：音乐系同学、 14 级地理科学同学 调查地点：公共教学楼 问卷情况：共发放 100 份，回收 100 份，回收率 100%。 12 / 26 大学生消费观调查问卷 亲爱的同学： 您好！ 为了了解当代大学生的消费观念，我们特地展开了此次调查活动，希望您在百忙 之中抽出宝贵的时间，协助我们完成以下这份调 查问卷。 谢谢您的合作 ! 1.你的性别 A.男 B.女 2.你的专业？ A 专业生 B 艺术生 3.你的家庭所在地 A.城市 B.城镇 C.农村 4.你平均一个月的花费大约为 _元 A400 元以内 B400-600 C600-1000 D1000 以上 5.在实 际消费 中，你 每月网 上购物 的费用_。 A100 以下 B100-200 C200-400D400 以上 6.您平均每月 的伙食费占生活费的比例 伙食费：消费总量 ： 2 左右 ： 3 左右： 4 左右： 5 左右 7.您平均每月购买日常用品的花费占生活费的比例 ： 2 左右 ： 3 左右： 4 左右： 5 左右 8.您平均每月的娱乐的花费占生活费的比例 13 / 26 ： 2 左右 ： 3 左右： 4 左右： 5 左右 9.您每月学习方面的花费占生活费的比例 ： 2 左右 ： 3 左右： 4 左右： 5 左右 10.一般情况下 ,您每月的生活费 _。 A 有多余 B 差不多花完 C 不够花 11.您的消费方式为 _。 A 能省则省 B 事先做好消费计划再花钱 C.毫不在乎想花就花 D 其他 12.你对你的支出有没有记帐的习惯 A.我基本上对所有支出都有记帐的习惯 B 我对一些比较大的支出有 记帐 C 我很少有记帐的习惯 D 我向来没有记帐的习惯 13.在你所热衷的方面，你会不会控制不住自己而大肆花钱 A.会 B.不会 C.其他 14.你会采用分期付款消费吗？ A 会 B 不会 15.买东西 ,你比较注重哪一方面 A.品牌 B 质量 C.外形美观 D 价格 E 其他 16. 你的生活费主要来源 A.父母给予 B.勤工助学 C.奖学金 E 校外兼职 F.14 / 26 其他 17.您最理想的消费来源是？ A.父母给予 B.打工、勤工助学 C.奖学金 D.三者皆有 18.您对自己赚钱找兼职工作？ A.不考虑，浪费时间 B.无所谓 C.很有兴趣，锻炼自己的能力 19.对于下列社会一般的消费倾向 ,你比较赞同哪种 A.以经济实惠为主 B 兼顾实惠和高标 C.尽量追求高标准 D.看心情 20.您今后会加强在哪方面的消费？ A.物质 B.精神 C.物质精神并重 21.您对现在的消费状况是否满意？ A.很满意 B.没考虑过，无所谓 C.不满意 22.您心目中合理的消费状态和结构是？ A.只要够花就行 B.能订出较细的消费计划 C.让 每个月有盈余，可供自己支配 D.无所谓，不在意 23.您认为自己属于以下哪种消费 A 理性消费 B 从众消费 C 盲目消费 D 攀比消费 谈谈您当前消费观对您以后学习、工作和生活的影响： 15 / 26 _。 数据统计： 五 重点数据分析 1 你每月的零用钱有多少？ 你的零用钱大部分花在哪里？ 调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自于父母，然而从零花钱的数额 上看，数额在 100-200 元和 300 元以上的占大多数，从零用钱的发费上看，一半以上的同学们把零用钱花费在一些无关紧要的东西上，造成一些浪费。经过分析主要的的原因有：从众性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。这使许多人产生了“别人有什么，我也要有什么”的想法，又加上当今某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主 导作用。另外，受许多商家看准学生的这种消费心理而推出许多这类商品，导致中学生消费的无的放失。比如：某歌星推出一张新专辑；某运动品牌有新的款式上市，不用很长时间，便会“你有我有全都有”。其实所买16 / 26 的商品是否实用甚至是否有使用价值，在购买时学生不一定会去多考虑。“见好就买”似乎已经成了当代中学生消费的重要特征。求异性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段，对外界新事物的接受能力特别强。于是，在社会许多新颖玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。因此，在保龄球道边，卡丁车上总能看到身挎书包、胸佩“某 某中学”校徽的学生族的身影。如今，很多学生对游戏“情有独钟”，很大程度上就是受这种消费心理的支配。 2购买商品时，你是否考虑到环保因素？ 购买商品时，你是否会注意商品的生产日期？ 通过以上数据我们可以发现，中学生的消费意识较强。有一半以上的学生会注意商品的环保因素，但还是有少部分的同学不会注意的生产日期。说明了同学 关于中学生娱乐活动情况的调查报告 开题报告 调查背景娱乐在人们日常生说中逐渐开始扮演越来越重要的角色，不得不说适当的 娱乐给我们的好处，当一天繁重的工作结束之后，戴上耳机，耳边响起自己喜欢的歌手的好听的声线；使用一系列聊天软件和自己的好友交流心声；在健身房里挥汗如雨，发泄掉一天的不快；听一段相声，在笑声中获得精神的放松；观看一场魔术表演，于惊叹声中获得知识 ? 很难想象，现代社会失去了大众传媒提供17 / 26 的大众娱乐将会成为何种社会， 在美国，对娱乐的强调被认为是对“美好生活”追求的体现，其好处和重要性不言而喻。对于中学生同样如此。他们的桌框里塞满了习题、笔记本、教科书，繁重的学习任务压得他们喘不过气来，神经长期处于紧绷的状态，每天 重复学习使整个人处于一种激动紧张状态，这种状态若长时间得不到缓解，会产生多种健康状况。此时适当的娱乐放松就显得很重要，它使得学生们能够放松心情，然后投入到新一轮的学习中，取得更好的效果。不仅如此，娱乐对于中学生们还有着其它方面的好处，例如，旅游可以丰富阅历，增长见识；运动可以增强体质；与同学交谈可以增进友谊；象棋等益智游戏可以开发智力，拓宽思维；绘画有益于增强记忆、想象力 ? 此外，娱乐也是一种简单易行的行为，听听歌，聊聊明星八卦 ?它已融入我们中 学生的生活之中。基于此，本小组决定开展关于“关于中学生娱乐活动情况”的有关调查。研究课题的意义和价值通过调查中学生日常的娱乐活动情况，我们可以对中学生娱乐现状有一了解，并结合有关资料在分析后提出合理化建议，使得中学神可以更好地利用有限的时间进行更科学的娱乐活动，因此此次调查活动有着一定的现实意义。此外，这对中学生的学习也有着一定程度上的帮助，具有一定的价值。 任务分工 .确定研究主题、研究形式、问卷具18 / 26 体问题 负责人：全体组员 .明确分工并撰写开题报告 负责人：杨晗 贾豫斐 汪玮一 .打印问卷、展开调查、收集资料 负责人：宋雨昕 王睿 .整理问卷数据 负责人：马宏博 .制作幻灯片、撰写结题报告 负责人：杨晗 活动步骤第一步：第 1314 周，确定活动主题完成开题报告 第二步：第 1516 周，展开调查，统计数据 第三步：第 1718 周，进行数据分析，得出结论，提出建议 研究内容 1.中学生娱乐的主要形式 2.学生用于娱乐的时间长短 3.学生选择 该娱乐方式的原因 4.分析所得结果 5.提出合理化建议 可行性分析 1.课题来源于生活，与生活息息相关，很有实施的热情。 19 / 26 2.小组成员都积极出谋划策，家长也提供了不少帮助。 3.同学们都很配合，愿意帮助我们完成调查。 4.网络和书籍提供了大量可供查阅的资料，对于活动的完成有很大帮助。 预期成果调查报告 调查形式问卷调查 呈现形式文字 调查问卷 亲，请您耐心作答，我 们是完全保密的哦 !尽情的选吧 O 现在开始吧 ! 作为中学生，您平时常做些什么娱乐活动呢？ A.运动 B.小说 C.漫画 D.游戏 E.绘画 F.聊天 G.音乐H.影视 I.其它 2.您每天都会抽出一定的时间用来放松吗？ A.是的 B.有时会 C.很少放松 3.这些娱乐活动每周大约花费您多少时间？ 小时以上 3 小时 2 小时小时以内 4.您为什么要选择该种娱乐活动呢？ A.个人爱好 B.觉得很有意思 C.觉得对自己的未来发展 有好处 . 20 / 26 D.别人都在做，所以我也做 E.其它 5.您觉得娱乐自己的生活中是怎样的地位？ A.非常重要 B.一般重要 C.可有可无 D.无意义 6.您一般和谁一起娱乐呢？ A.自己的同学 B.父母亲人 C.谁都可以 D.独行侠 7.您通常喜欢哪一种场所进行娱乐呢？ A.人多热闹的地方 B.图书馆一类的安静的地方 C.只有自己一人的封闭场所 D.公园、游乐场之类的 E.其它 8.您对娱乐持什么看法？ A,对自己 有很大帮助 B.可以放松自己，但效果一般C.几乎没什么帮助 9.如果听音乐，您常选择什么类型的？ A.重金属 B.摇滚乐民谣 E.轻音乐 G.乡村音乐 10.课间十分钟您最常干什么呢？ A 看漫画 B.和同学聊天 C.默默刷题 D.完善课堂笔记E.补觉 F.其它 11.父母对于自己恰当的娱乐持什么态度？ A.完全反对，觉得自己应该一心只读圣贤书 B.既不反对也不支持 C.觉得对自己的发展有帮助，所以较支持 D.双手赞成 21 / 26 12.有没有 将兴趣娱乐职业化的想法呢？ A.有 B 没有 13.每周用于补课班的时间有多少 ? 小时以上 B.六小时 C.四小时 D.两小时 E.没有参加补课班 14.会有计划地进行娱乐活动吗？ A.会根据计划进行娱乐 B.有时间就会放松，不太在乎计划 C.完全看心情 15.当学习和自己的娱乐安排发生矛盾时，会做何选择？ A.学习高于一切 B.调整计划，另行安排 C.选择娱乐 16.觉得自己当前学习任务如何？ A.极其繁重 B.比较繁重， 但能接受 C.小意思，轻轻松松 17.自己在平时有适当的劳逸结合吗？ A.做得很好，且对学习有较大帮助 B.做的一般，不能很好地掌握二者之间的关系 C.不好不差，对学习既无帮助也无影响 D.做得很差，影响到了自己的学习 18.每月在娱乐上通常会花费多少钱？ 以上 以下 E.从不 19.花钱有计划性吗？ 22 / 26 A.会结合自身情况合理安排 B.会事先做出计划，但不能很好地执行 C.有钱任性，完全不在乎花费了多少 D.想买就买 ，完全看心情 20.对于自己的娱乐现状满意吗？ A.很满意 B.一般满意 C.不太满意 D.非常不满 亲，非常谢谢您对本次问卷调查的帮助，感谢您的回答！ OO 结题报告 研究主题中学生娱乐活动情况 结果分析本次调查问卷共发放 50 份，经过仔细的数据统计，我们利用 WPS-Excel 将数 据以图表的形式表示出来，并以此为依据，结合有关资料做了分析。此次调查问卷涉及方面 较为全面，从多角度对学生娱乐情况进行调查，主要包括学生常做娱乐活动的形式、用于娱 乐的时间、娱乐活动在自己生活中所占的地位、如何处理学习与娱乐的关系、家长采取的看 法、娱乐活动所用经费等，当然还包括一些细节性的问题。通过观察和比较图表和数据，小 组内认为当代中学生娱乐方式是相当丰富的，但大多偏向于游戏、音乐、聊天、影视之类 23 / 26 耗时少、效果好、融入性强的娱乐活动，学习对于学生造成的负担可见一斑，另外，他们也 更多的选择有益于社交、提高审美、有利于长足发展的娱乐活动。在繁重的学习压力下， 大部分学生还是会抽出一定的时间放松自己，进行娱乐活动，多数会选择和其他人一起进行 娱乐。在谈到娱乐在自己生活中的作用时， 90%以上的同学认为娱乐在自己的生活中有着 不可或缺的作用，不少同学认为所进行的娱乐活动是对自己未来发展有好处的， 30%以上的 同学有着将自己的兴趣职业化的意向，由此可见娱乐对中学生们的重要性。学生进行娱乐 活动 90%是出于自