四年级上册语文教案-6.23 卡罗纳 ｜人教新课标[005].doc

纳么田完小学年上学期四年级语文公开课课题23、卡罗纳 授课教师：郭小有教材分析和学情分析这篇课文选自爱的教育一书，本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关心他。课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他无限关爱这两方面展开来写。文章语言深动，描写细腻。四年级的学生有一定的情感体验，生活中到处能感受到母爱，体会到母亲的好，也乐于助人，懂得该如何对待他人。学生在学习本课文重在让其情感世界升华。教学目标1、 正确流利地朗读课文，部分片段有感情地朗读2、 读懂课文内容，体会课文所表达的思想情感3、 培养学生阅读及提炼文章内容的能力教学重点难点1、 读懂课文内容，体会课文所表达的思想情感2、培养学生阅读及提炼文章内容的能力课前准备下载教学音频教学过程1、 情景导入：1、 播放音乐世上只有妈妈好给学生听。师谈话：妈妈是我们最亲近最爱我们的人，我们在妈妈的呵护下健康快乐地成长，有妈妈陪伴的孩子是幸福快乐的。同学们都是妈妈最疼爱的小宝贝，你们幸福吗？（生回答：.） 但是有一个只读小学三年级的孩子失去了妈妈，最疼爱他的妈妈因为生重病去世了，他遭遇到了巨大的不幸，通过预习课文大家知道这个孩子是谁吗？（生：.）2、 这个可怜的孩子就是：卡罗纳 师板书课题:卡罗纳2、 新授：下面让我们走进卡罗纳，走进这包含深情的课文，同学们大声的朗读课文，注意读通语句。生：.1、 谁能说一说文中写了那些人物？学生汇报：老师、同学、我、卡罗纳、我的母亲2、 通过刚才的朗读，我们能不能说说课文写了一件什么事？小组讨论，学生汇报3、 可怜的卡罗纳就要来学校了，昨天上午，我们刚走进教师，老师就对大家说了些什么？同桌间找一找。（指名朗读）4、 请同学们在读一读这段话，老师要求同学们怎样对待不幸的卡罗纳的？生回答 （庄重、严肃、热情）5、 老师怀着对卡罗纳无限的同情和热爱，怀着对我们的热切希望，老师是怎呢说的？（生齐读老师说的话）6、 失去母亲的痛苦是巨大的，当可怜的卡罗纳来到学校我们如何去帮助他呢？下面请同学们默读2-7自然段，看看接下来发生了生么呢？先读在讨论生读讨论，师巡视点拨指导。A:来到学校的卡罗纳是什么样子的？同学们去文中找一找。师引导学生寻找答案。B：为什么同学们都屏息凝神地看望着卡罗纳？（同情、关心）7、走进教室的卡罗纳大哭了起来，他想起了往日的情景，请同桌一起去文中看一看往日的情景是什么样的？生：.此时此刻老师又是怎么样做的？生：.接着又对卡罗纳说了些什么？同学们自己读一读老师对卡罗纳说的话，请同学起来读读看，比比谁读得好。8、转眼间放学时间到了，这时班里面的同学又是怎么做的呢？同学们回文中找一找。课文：放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。放学了，同学们没有像往常一样跑出教室，本想父母的怀抱，而是围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。只是默默地注视他吗？不，这时默默的关怀，默默的疼爱，是深深的情，浓浓的爱。假如你是卡罗纳的同学，此时此刻你想对卡罗纳说些什么？小组讨论一下，把你想说的