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文档简介

幼儿园中班户外活动好玩的沙土教师：毕设计理念:幼儿园教育指导纲要中指出：户外活动就是要让幼儿运用各种感官、动手动脑、探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。贴近生活的东西才是最吸引幼儿的，幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣，每次玩沙都乐此不彼，于是我便抓住了幼儿这一感兴趣的话题，生成了这次探索活动，旨在让幼儿自然了解沙的特性，通过自己主动探索，创造性地与幼儿合作玩沙，发现沙的许多有趣的现象和变化，享受成功的快乐。活动目标：1、调动幼儿各种感官，感知沙的特性，了解沙的用途。2让幼儿体验玩沙的乐趣，在活动中学会互助、合作。激发幼儿的愉快情绪。活动准备：1、各种沙土，玩沙区域（沙盆、小篮子等），玩沙工具（小车，小铲等）。2，多媒体图片。活动过程：一、初步感知直接出示实物沙土，让幼儿动手摸一摸，感知沙的特性，并请幼儿仔细观察，区分干沙与湿沙，粗沙与细沙。提问：小朋友喜欢玩沙土吗？平时都怎么玩？二、欣赏图片，开阔幼儿视野，激发幼儿兴趣。请幼儿观看幻灯片，边看边与幼儿谈话互动。画面中的小朋友在干什么？他们分别是怎样玩沙的？跟你的玩法有什么不一样？三、好玩的沙，组织幼儿到沙地活动区。 师：今天老师来教你们不一样的玩法。1，请小朋友将手放入沙盆里，看会留下什么？引导孩子想像一下在沙地上光着小脚丫玩耍时会留下什么？2、小小沙地魔术师，小朋友们可以把沙变成城堡，变成小矮人，变成小火车，看哪个小朋友变的最多、最漂亮哦。四、组织幼儿进入沙地，自由分区域活动。教师应引导幼儿创造性地玩沙，看谁的玩法最有创意，在玩的过程中要学会与别人合作。教师也应合理协调幼儿之间的关系，并注意细心观察幼儿，并及时给予幼儿帮助，必要时和孩子一起动手玩。（强调玩沙的时候不要扬沙子，不要揉眼睛，应讲究卫生，活动完组织幼儿洗手。） 区域一：干沙、沙漏、玩具小车、小铲等。幼儿可以装沙、运沙、用沙漏漏沙等。区域二：湿沙、各种模型。幼儿尝试用湿沙做各种造型，他们可以利用工具和各种材料与同伴合作创造性地表现各种造型，如筑长城、挖地洞、建城堡等。最后可以让幼儿比比看，谁的最牢固?谁的最漂亮?让幼儿体验成功的喜悦。活动反思：通过本次活动，我发现了孩子的探索欲望是非常强烈的，因为我班幼儿均是农村孩子，对沙子比较亲切。因此，此次活动我没有给予幼儿太多的限制，让他们自由发挥想，因此幼儿都在大胆的动手操作，他们的主体地位得到了体现。活动的氛围非常热烈的，而我一直在努力地让自己的语言更具有感染力，期望用自己积极的情绪去带动孩子们的活动，并和孩子们一块动手玩。不足之处是，活动中部分幼儿虽然做得很好，但是却没有表达出来，以后的教学活动中，老师应让孩子加强这方面的锻炼。本次活动设计的两个个目标，我相信孩子们都已经牢固掌握了，只是因为时间有限他们的创造性没有得到更
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