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文档简介

幼儿园大班主题系列活动三则：恐龙世界 活动目标 1、了解恐龙生活的二个时期，知道恐龙是爬行动物。 2、掌握几种恐龙的名称，外形特征、生活习性以及类别。 3、了解恐龙灭绝的原因。 4、培养幼儿热爱动物，探索自然奥秘的精神。 活动一：各种各样的恐龙 活动准备 l、幼儿与家长收集恐龙资料(食物，生活年代，灭绝原因)，带幼儿参观恐龙博物馆。 2、恐龙图片，模型若干，背景图两幅，音乐背景。 活动过程 一、图片资料展览： 1、家园互动：家长协助幼儿通过多种形式收集恐龙资料。 2、小组活动：幼儿将各类资料布置于活动室一角，建成“恐龙公园” 二、参观“恐龙公园”逐步感知恐龙的外形特征及生活习性。 1、幼儿间相互交流，谈谈对恐龙的初步认识。 2、结合收集的恐龙资料，鼓励幼儿大胆在同伴面前介绍自己认识的恐龙。 3、认识几种著名的恐龙，了解外形特征及习性。 (1)出示腕龙，霸王龙，翼龙的图片，模型，引导幼儿观察。 (2)幼儿之间相互讨论，各种恐龙的外形特征，比较不同地方。 (3)启发探索恐龙的外形特征与防御敌人，猎取食物的关系。 三、游戏“找食物”，了解食肉恐龙和食草恐龙特征。 1、个别活动：让幼儿看看周围有哪些恐龙，选择自己喜欢的恐龙卡片或模型，想想他们喜欢吃什么？ 2、小组活动：讨论“恐龙的食物种类”，说出恐龙的食物特性，看看哪些恐龙是食草的，哪些是食肉的，将卡片或模型送到背景图中。（食草类背景，食肉类背景）。 3、游戏：找食物 幼儿自由选择模型扮演恐龙，听音乐到草地找食物。 活动二：恐龙的灭绝 活动准备：收集恐龙灭绝资料，恐龙化石图片。 活动过程： 一、幼儿之间相互交流，探讨恐龙灭绝的原因。 1、集体活动 幼儿谈话：恐龙生活在什么年代？现在我们身边还有恐龙吗？ 2、小组活动 （1）幼儿收集恐龙灭绝资料图片，进行讨论。恐龙为什么灭绝？ （2）根据讨论结果，幼儿用绘画形式表现恐龙灭绝原因。 二、老师播放录像，让幼儿进一步了解恐龙生存年代及灭绝原因。 三、引导幼儿讨论环境与动物的关系 1、幼儿谈话：我们身边频临灭绝的动物有哪些？他们为什么灭绝？ 2、探索环境的变化与动物之间的关系，启发幼儿从气候、温度、地球运动等方面讨论。 3、教育幼儿保护环境，爱护小动物。 活动三：我们的恐龙朋友 活动准备：各种绘画材料：图画、纸、彩泥、彩笔、废旧乒乓球、纸盒、一次性塑料制品、剪刀、胶水等。 活动过程： 一、幼儿之间自由交谈：我的恐龙朋友。 二、老师总结，提出问题：怎样让恐龙朋友回到我们身边。 三、创造性活动：再现恐龙世界。 1、提供材料，鼓励幼儿大胆创造。 2、幼儿自选，进行创作。 (1)幼儿收集恐龙卡片，模型，图片布置活动室一角“恐龙乐园”。 (2)幼儿在美工区，运用彩泥进行塑造，或用绘画材料练习绘画“各
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