先进年级组申报材料

1 / 10 先进年级组申报材料 五年级优秀年级组申报材料 五年级组是一个由 13 位教师组成的一个和睦、团结的战斗集体，老师们始终抱着这样一个信念：“学生是八九点钟的太阳，是家庭的希望，也是我们的孩子，要让他们成人，又让他们成材，就要给孩子更多的爱！”老师们是这样想的，也是这样做的。 耕耘 年级组的每一位老师都兢兢业业地在自己的岗位上默默地耕耘着，除了自己的教育教学工作外，还积极响应学校的各项活动。 1、常规工作记心间 本学期，各班班主任继续以行为规范养 成教育为基本任务，结合自己班级的实际情况，利用思品课、班会课对学生进行教育，并制定出各班的班级文明公约，副班主任也积极配合班主任的具体措施，保证每节课的教学质量。我们抓常规管理，如卫生值日、日常礼仪、广播操、眼操、课堂纪律等。抓学生的学风，明确班主任职责，都形成了团结，奋进，刻苦，好学的良好班风。 2、教学工作不松懈 每位老师都勤勤恳恳地做好本职工作，教学工作力求扎实，并有所创新。各门学科的老师都团结一心，以课程2 / 10 大纲为主导，放弃自己的休息时间互相磨课，有时候尽管是个小细节，也要讨论很 久。正是这种精神，才有了一节节亮丽的展示课，其中凝聚了全组老师的智慧与心血。同时，老师们还不断地关心着身边学习上需要帮助的孩子们，经常给他们无偿补课，得到了家长们的好评。 3、学校活动齐响应 本学期，学校开展了一系列的主题教育活动，本组各位老师全力响应，充分发挥了自己的聪明才智，动员家长与学生共同参与，使得每项活动都取得了圆满成功。 4、互帮互助不分开 在这个大家庭中，处处有关爱，处处存温暖，每个人都能从中体会到同事之间的情谊。期终考试那一天，赵玲老师监考五班 语文，考到一半时，感到身体不适，但强烈的责任心驱使她咬牙坚持下来，监考完刚一回到办公室就晕倒了，我们年级组的林斌、张洁马上把她背到卫生室，张彩萍端来了开水，刘祖荫 老师削好了苹果一瓣一瓣喂给赵老师吃，我和章丽艳则风风火火地去联系车子 ?到了医院，秦锡根校长背着赵老师奔波于各诊室之间，几位老师在赵老师情况好转检查结果出来及家人赶到后方才放心地离去。星期一放不下工作的赵老师一大早就来到学校，还为大家带来了亲手制作的精美点心和甜品表达她对大家的感谢，一时间，办公室弥漫着点心3 / 10 的香气和阵阵的笑声，虽然窗外三 九严寒，但我们办公室却春意融融，每个人的心里都热乎乎的！正是在这个温暖、和谐的家庭中，大家才有更为充足的精力投入到紧张的工作中。 收获 “一份耕耘，一份收获。”辛勤的工作终于迎来收获的季节。 教师 章丽艳老师上了区级课母鸡 姚筱琰、徐春燕、林斌老师在区级课题中期汇报上了教研课 陆洁老师的论文浅谈比较法在数学中的应用获区优秀奖 姚筱琰的文章发表在上海市师资培训杂志上 ? 学生 顾思 昊、丘益民等同学荣获“ XX 年嘉定区小学初中数学竞赛一、二等奖 潘小青的文章我把幸福告诉你获嘉定区一等奖并参加了“成长进行时”的录制播出工作。 刘玉璐在“让青少年读懂中国”征文活动中获上海市二等奖 4 / 10 ? “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，五年级组的这些老师们将会执着地醉心于这份高尚的育人事业，用他们自己良好的师德，精湛的技艺，让一个又一个学生走向希望。 先进年级组申报材料 珠泉中学八年级年级组 在 2016 至 2016 学年度 中，经过八年级年级组全体老师的共同努力，年级组的各项工作开展的有声有色，取得了较好的成绩，受到了学校领导的一致好评，现将一年来的工作情况汇报如下： 一、加强学习，创建学习型年级组 积极参加县教育局、学校组织的各种学习和培训：2016 年下期，赴株洲景泓中学学习高效课堂建设；年度内，多次参加互联网网络教育学习；积极参加县教育局组织的教学研讨会和课堂改革课程学习； 定期召开年级组学习会议，组织全组老师认真观看高效课堂示范课视频； 年级组内同学科老师相互学习、通过以老带新、认师学 艺等方式，共同促进本组老师业务能力的提高。 二、狠抓课堂改革，大力推进高效课堂建设 自去年以来，学校提倡高效课堂建设。八年级组积极响应学校要求，并根据本年级特点，制定相应学习计划和5 / 10 措施： 1、 召开年级组老师动员大会，鼓励和号召全组老师积极投入到高效课堂教学当中。 2、 邀请参与县教育局组织的导学案编写的何霞老师、市优秀教师李芳主任上示范课，八年级组所有老师全部参加，并写好心得体会。 3、 制定年级组内部三轮高效课堂实施计划，即通过自我实践、互相学 习、 同学科优秀课改分子示范课等形式，全面、深入推进高效课堂。 三、教学常规工作，常抓不懈 对于每月地常规检查，严格按照教育局的相关要求。除备课本、听课本、常规本外，我们还要求每位老师每月均要阅读一本与所教学科相关方面的著作，并写好学习心得；同时，我们安排富有经验的老师把关，在常规检查上不走过场和形式，认真检查每一环节，并针对存在的问题及时反馈给相关老师。所以，八年级组所有老师的教学常规与检查是珠泉中学做得最好的。 四、当好“大班主任”，加强班主任管理 班主任是一个班级的组织者和教育者，抓住了班主任就抓住了学生，因此，我们定期召开年级班主任会议，交流在班级管理工作中的心得体会和好的经验，共同探讨管理6 / 10 学生的最佳办法，在管理学生上，突出一个严字，并且，各班都制定出切实可行的班级管理办法，凡事对事不对人，用制度管理、约束学生一言一行，使班级管理走上了良性循环的轨道，各班都有自己的特色，大部分学生都养成了较为良好的行为习惯，为取得良好的教学成绩奠定坚实的基础。本年度内，八年级组所在的 4148 八个班级，没有出现任何重大安全事故。 一分努力，一分收获。经过八年级组所有老师的齐心协力，我们的工作受到了学校领导的一致好评，并取得了一定成绩： 1、 2016 年上期举行的学科竞赛，八年级组取得全县学科竞赛八年级组第一名； 2、我校组织部分同学参加 CCTV“菁华园杯”希望之星英语风采大赛， 25 人分别获得了一、二、三等奖； 3、黄智慧老师、彭雄彬老师带表学校参加县教育组织的教职工体育运动会， 分别取得了跳远、跑步的第一名、第二名。 4、 46 班李慧敏同学参加县里组织的朗诵比赛，获得第一名。 5、在 2016 年上期期末考试中，八年级的各学科又取得了十分优异的成绩。其中数学、英语、语文均以大比分超出第二名。 7 / 10 成绩的取得，来之不易，但只能代表我们曾经努力过。我们将以新学期为起点，继续推动新课革，深入开展高效课堂建设，努力使年级组的工作上一个更高的台阶。 尹海军 2016 年 9 月 2 日 先进教研组申报材料 新建县长征学校小学教研组 谌春萍 新建县长征学校小学教研组在县教研室的指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作 ，勤恳耕耘，默默奉献。以高度的责任心与精神风貌，出色地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，促进了学生素质的全面发展。逐渐形成自身特有的教研组文化，在学校教学中起到了积极带头作用。为此，我们决定申报县先进教研组。 我们教研组拥有一批经验丰富而敬业的教师。全组人员以中青年教师为主，整体素质高，老教师业务能力强，在多年从事教学研究工作的学校领导的带领下，干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。全组 12 名教师中有 5 名高级教师 ,他们都能独立处理教材，有着娴熟驾驭课堂教学的能力，具有较好的教学素质。本组成员都好学上进，大专以上学历人员为 9 人，其中 5 人已取得本科学历。这些优势为教研组8 / 10 顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。 一、完善教研制度，规范教研活动 我组由教导处直接领导，学校在每学期的工作计划中，都对教研组建设制定发展规划，建立了教研组长负责制。每学期开始，教研组有目的有重点地拟定教研组工作计划。教研活动开展得扎实有效，老师们互相联系、互相交流、集思广益。正是教研活动的扎实有序，老师们真正参与、 研究，所以收获颇丰。对于各级教研活动我们都是准 时积极地参加。长持以往，大大提高了教师钻研教材、驾驭教材、组织课堂教学的能力，增强了教师内功，促进了青年教师的快速成长。 二、提高师德修养，塑造良好形象 教研组老中青 12 位教师，其中 3 名党员。我们敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范地遵守中小学教师职业道德规范。认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式。勇于在平时的教学中扎实开展课堂教学实践研究，形成和谐的学习型、研究型集体 。教研组要求所有成员在课堂教学过程中坚持先备课再上课。上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成，以促进课堂的教学效益和教师个人业务水平的提高。在我们的共同努力下，学生成绩一直令学校家长都满意。 三、开拓进取，不断收获教学的喜悦 9 / 10 结合学校的读书与教师专业化发展的活动，我们制定了专业学习、进修计划，精读教学理论书籍。厚积才能薄发，广泛的学习，为我们组成员日后的创作和教学研究打下了良好的基础。工作中，根据我们的年龄结构，我们采取老中青相结合，老教师传帮带青年教师教育实践，青年 教师帮助中老年教师上网整理电子文稿、制作课件等。 经过我们的努力，在提高学生成绩的同时，也不断收获着自己的成功。我组组长谌春萍，辅导学生在省、市各级征文比赛中获一、二等奖，在 2016 年的县“园丁杯”优质课评比中获得二等奖，撰写的多篇教学论文、案例，分别获市、县级优秀论文二、三等奖。王海红、 邱莲芳等老师获年度考核优秀等级，而且多篇论文在市、县获奖，在 2016 年的县“园丁杯”优质课评比中获得二等奖。青年教师周盼盼，运用大量农村远程网络教学资源做好语文教学，在江西省农村远程网络资源运用比赛 中，获得一等奖。少先队辅导员黄芳参加了市中小学骨干教师心理咨询师培训，圆满通过二级心理咨询师的考试，取得了二级心理咨询