学校评优方案.doc

学校评优方案（提交二届二次教代会审议）学校是一个“人人”系统，工作绩效主要取决于人的因素。振兴学校，教师为本，教师的积极性是关键中关键。为了使优秀教师进得来留得住，使教职工充分发挥其才能，挖掘其潜力，使学校组织充满朝气和活力，师生员工的革新精神和创造能力得到最大限度的发挥，创设良性的竞争机制，激发向上的内在动力，培养“同心、奋进、自强、求真”的校园精神，制定本方案。（党、团、少组织的评优方案另定）一、先进集体奖项：1、先进班集体 2、先进年级组 3、先进教研组 4、文明处室评选办法：1、先进班集体、先进年级组和先进教研组按学校“目标考核办法”考评。2、文明处室由校考评组考评。名额：先进班集体占班级总数的25%（结果以进一法取整），先进年级组、先进教研组和文明处室各一个。 二、先进个人教职工类1、奖项：优秀班主任（先进班集体的班主任）。先进教研组长（优秀教研组的教研组长）。先进教职工。先进教育工作者。伯乐奖、教学进步奖、教学改革奖、课外教育奖、优秀课奖、最佳服务奖、有效建议奖。本奖项视实际情况而定，坚持宁缺勿滥原则，可以缺项。2、名额：优秀班主任名额同先进班集体名额。先进教研组长1人。先进教职工名额占教职工总数的10%。先进教育工作者1人。其他奖项名额由学校行政会议研究决定。3、评选办法：凡获先进班集体的班主任，学校授予优秀班主任称号（享受与先进教师同等荣誉待遇）。凡获先进教研组的教研组长，学校授予先进教研组长称号（享受与先进教师同等荣誉待遇）。先进教职工的评选程序：教研组、后勤组在教职工自评的基础上向学校考评组推荐先进教职工候选人，推荐的候选人名额控制在应选名额的150%以内，推荐的候选人中1人为外组人员。校行政会议集体推荐1名先进教育工作者候选人。以上候选人的推荐分别以教研组、后勤组、校行政班子为单位，采取先评议后无记名投票方式产生，凡不采取无记名投票产生候选人的，一经发现，取消该组评比资格。学校成立考评组，其中教师代表不少于3人。考评组遵照本方案，在各组推荐的候选人基础上，按学期教职工综合考绩与工作量得分之和从高到低确定先进个人人选（学期综合考绩与工作量得分之和为全校前2名者为当然的优秀教师）。等分的按教龄长、年龄大优先确定人选。教职工综合考绩将增加课堂教学、论文评比，辅导参赛获县以上等级奖和期末试卷分析加分内容，其分值分别为4分、2分。为让更多教职工有创优争优的机会，在同一次、同一任期内，原则上一人不重复被评为同级先进个人奖。学校考评组考评后，经校长批准，公示2天无异议后，确定先进个人当选者。其他奖项由学校行政会议评议决定。学生类 1、奖项：校园十星、三好学生、文明标兵、优干、学有进步奖、特长（音、体、美等）奖、年级总分前茅奖、会考学科奖、单科第一奖、竞赛优胜奖等。2、名额：校园十星全校共十名；三好学生占班级学生数的10%；文明标兵、优干每班各1名；学有进步奖510名以内；特长生2名以内；其他视情况而定。3、评选方法：校园十星：班级推荐，学校德育组、教导处联评。其他分别由教导处、班主任组织考评，分管德育副校长审核批准。先进集体、个人按学期评选、颁奖，或按学年度终评、颁奖。三、荣誉待遇1、奖励：学校向获得学期、学年的集体、个人颁发奖状、荣誉证书和奖品，将获奖集体、个人名单载入学校荣誉册，在学校橱窗展示获奖者图片和事迹。2、待遇；获得先进班集体、先进教研组、先进教职工、先进教育工作者、优秀班主任、优干和三好生称号者，均享有作为本年度（或学年度）学校向上级推荐评优候选集体或个人的资格。向上级推荐评优候选集体或个人工作，由考评组按近三年内先进个人的获奖情况赋分累加，集体决定被推荐的候选集体或个人。四、评选对象1、教职工类：在职在岗的本校教职工。2、学生类：在校在籍的学生（借读另设奖项）。3、有下列情况之一的教职工不得评优。 近三年受到党内警告或行政记过以上处分的； 本学期（或学年度）综合考绩与工作量得分之和达不到均数的或所教学科中考成绩、县市抽考成绩达不到县前60位水平的； 事假一学期累计超过5天的，病假一学期累计超过10天的（法定婚丧等假除外）；不服从工作分配的；违反教师九不准、法律法规，玩忽职守造成安全事故以及其他错误行为造成不良影响的。五、附则本方案经教职工讨论修订和教职工代表大会审议通过后试行，不尽事宜解释权在校长室。 2010818附：教职工自评、互评参考标准一级二级评分标准及评估依据指标权重指标权重评分师德20遵纪守法，方向正确6观察、看业务档案，近三年受处分的不得分。忠于职守，服从安排8有不良现象的不得分。教风端正，关爱学生6有教学事故者不得分。师能20宽广深厚的专业知识熟练的专业技巧15根据备、教、辅和科研能力、成绩，以及学校、学生评教资料赋分。校本培训5看校本培训登记簿等。师勤20出满勤10看考勤统计资料，事假1天扣2分，扣完10分为止。工作量达标勤奋工作10看工作量量化资料和评教资料，观察工作表现。师绩40出色地完成教育教学任务6看有关资料，听校领导、学生家长评价意见学期综合考绩达到或高于均数34看学校综合考评资料。成绩突出附加分(最高6分)课题研究立项