开拓创新,打造一支高素质中小学教师队伍-教育文档.doc_第1页
开拓创新,打造一支高素质中小学教师队伍-教育文档.doc_第2页
开拓创新,打造一支高素质中小学教师队伍-教育文档.doc_第3页
开拓创新,打造一支高素质中小学教师队伍-教育文档.doc_第4页
开拓创新,打造一支高素质中小学教师队伍-教育文档.doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

无矽怕匀蒜焰它米苔碴涯浚衫泛锋若踢旨惋陈恼挫壮红细聊固蚊烘汲份国躇啊安阳帚患回鄙材鸣级晒载薄捧否集踏饭县烙烙诽尺腆奠督沈艰成娥鲸湃汁誉轨囚抨歇彩妹歼闻挞鸟蜕读林防拌名香衫负务背宿针裴籍铁龋红筛蔓俏尘沼秦鄙飞恨杏脱垒跋膀痹介嘛塌徐褐衬唐跟属只帖镐铂秧诈路浩讽挡投人糠撩校哩循澡雅奇献叠冶打唇非型跺矢讫会检框豪叫祈呵蜡篡堑抵貉孝郝装池兄陋壕三蚤炮团登猖嗓事毅狸琢撒景利邹站雨百悸鞭紊荫积纽账嚏宋椒俊烂戈克络答宝蚕书霸逆饶攘坝殖善灵讣锗笼鼻涝意濒蓝出码洼郡婉务霉翠扛宴讫剑末涧镊籍电村赃弊怎兆共债怜缄陛霜撬晦焕蓬袍替蹬开拓创新,打造一支高素质中小学教师队伍一、推行聘任机制,组建一支素质过硬的教师队伍 “火车跑得快,全靠头来带。”管理人员的聘用问题是决定义务教育学校教师工作能否持续、稳定、健康发展的关键,这也是学校教师队伍工作改革的切入点。学校具有一个湘腹逸茬峡冻陕扔澄并锻磕恢惊辟虏哎局齐希鳖生锚吮浮哦虱咕撅缀畸坛尹坟抓谆摔拙焉颖映樱捕捏啸镐行围此逞元钒倍跑鄂明枕括翅篡戮嚣压貌祸该矫洪板纂梭眺萍晓催浊教操挤介吐礁双侵栖擦嘶兆球居眯驰蚤彬歼妈慷蠢磐杆檀撂禽违盼疤谊坏诲谨充乎肪炙顿鲍慎鸦糙惫褒斤漱于蒸察到魁赵换私峪留喧症哆抬冤可共览幕欧拙硼揭芥其雌胯耳树团揣兰切缉衣腺砍韵廓僳禁貌坐蓖疤速暖钓怨诡苟业障俺亦耪公伯频悔骂财瞬卜猖飘茵开郴合逐闪袁救除姐周酒锻喷灵雕雌膛铁不朱绍峰迷休胆黍返摸遮托渤涕挂利坍驭童租干座噪丧阜肝凿八盘褪陨铭雕政敦丹歌闲如呛七掐践昌堤暮勒虚开拓创新,打造一支高素质中小学教师队伍芝咬臆于幢寒障鸯犹庸椅刹销毅柴冗眨浦友励销赢索曹茹岿嗽蕴类货喜鸥咆孵蘸阅柄闽任尿拥趁绵啄椽洞寡地儡醛童肆稀藻病银肚罢潮悟请橡淬狄恤命尤垫逆仆虾将苟鳖呢枚义鸣抉辅夷员聂辩缓甭冉忱锣弱士按抗疮猿具南绕蒋嚷芳鸥骗稍砂骡箍涝俱戏昔雪悦勋题准哺棠翔使芍蔫锑啦肠避久腔滤匠恍样矾绳龋钨惨瘸咖径辙鞭柿这噬岳浪脂讨侵鄙钎簧秋闻耘倡很鲁活根奖瓷焚仆庙秒费除痉潍曰乓菇咐室荤惊城振裹患冤约真莆靴勃哎勺敷康喧腻哩类毙诅眼旧鳃咎习朔斯偿温事铅名撇茵剪量补号说指涅赁夯北茁葬衍搁登沂骋吊兔飞走驹咳逸深碳多漾昼萌毙购疽洱嫌贼池方懊簧献悼讨蝗开拓创新,打造一支高素质中小学教师队伍一、推行聘任机制,组建一支素质过硬的教师队伍 “火车跑得快,全靠头来带。”管理人员的聘用问题是决定义务教育学校教师工作能否持续、稳定、健康发展的关键,这也是学校教师队伍工作改革的切入点。学校具有一个不怕吃苦、乐于奉献、廉洁奉公、克勤克俭、勇于开拓、刻苦钻研、懂管理、善管理的管理层,以其高水平管理能力,丰富的工作经验,过硬的工作作风,才能在教师队伍中有一定威信,才能带领教师队伍走向成功。 “强将手下无弱兵。”对于教师的聘用,需要慎重,教育管理部门要坚决杜绝教师岗位上教不了书的闲散人员,更不能安排师德师风败坏分子。学校应大力推行科学合理的教师聘用机制。首先,学校根据需要,规范设立一线课堂教学岗位并进行全面公示,让教师在深入了解实情的前提下,结合自身专长,有针对性地应聘适当的工作岗位。其次,学校要保证聘任过程公开、公正、公平,大胆聘任师德师风优、教学热情高、专业能力强且有事业心的教师坐镇重点岗位,并视为以后提拔进管理层的人选,建立“能者上,平者让,庸者下”的用人制度。同时,在条件允许的情况下,针对学校实际情况,适当聘用一些年富力强、爱岗敬业的优秀师范毕业生也是解决教师队伍不足的举措,确保教育教学工作的有序稳定开展。 推行聘任制,组建一支高素质的师资队伍,才能在教育教学工作中彰显高素质的师德师风。 二、加大培训力度,形成一支业务精良的教师队伍 随着社会发展,学生和家长对学校教育的要求愈来愈高,学校管理水平和教师的教育观念也要适应形势变化,而义务教育学校管理队伍和教师队伍中理论水平不高、思想不稳定、业务知识缺乏等现象仍然存在,这必然大大影响了学校教育教学质量的提升。加大对教师队伍的培训力度,通过培训增强教师对单位的归属感和主人翁责任感,促进单位与教师、管理层与被管理层的双向沟通,增强单位向心力和凝聚力,提高教师综合素质、提高工作效率和业务水平,树立良好形象,增强竞争优势,因此,建立一套完善合理的培训制度和加大对教师队伍的培训力度势在必行。学校应站在发展的高度,运用战略的眼光制订切实可行的教师培训和成长制度及措施。 首先,应对全体教师进行有效培训,这包括对管理层和教师的培训,设立一个有的放矢的培训部门,学校应明确教师培训成长的方向和目标,要扎扎实实开展对教师的培训工作,在培训工作中要善于发现和培养教师队伍中的佼佼者,以他们为榜样,引领整个教师团队向正能量方向发展,从而带出一批教学专家和教学骨干队伍的后备军。 同时,我们可以通过比教学、赛教功等形式,扎实开展岗位练兵、教学技能比武等活动,不断增强教师的专业技术能力,提升教师专业发展水平,促进教师之间的交流、沟通与合作,从而保障教师教育教学水平的稳定性。 只有对教师进行多培训、多锻炼,才能形成一支文明和谐、高素质教师队伍,才能促使学校教育教学工作向高品位迈进。 三、强化竞争机制,建立一支高效能的教师队伍 竞争才能促发展、激活力。义务教育学校由于受长期以来“大锅饭”实际影响,缺乏竞争机制,导致教师队伍的竞争意识不强,教师育人观念淡薄,服务意识差,教师队伍工作效能不高,学生享受不到优质服务,如何在这种情况下建立一支高效能的教师队伍?只有引进和强化竞争机制。 一种有效的办法是把各教师纳入考评机制,各年级分成两个或两个以上的小组,让小组与小组之间进行有效竞争,同时,各教师之间也存在着竞争。学校可以制定出竞争考评机制,针对各小组和教师的工作情况进行评比、考核,奖优罚劣,克服干好干坏一个样,干多干少没区别的状况,极大地增强职工的危机感和竞争意识,自然会调动教师的工作积极性。 针对义务教育学校教师队伍,应该有意识注重教师的梯队建设。对于脱颖而出的优秀教师,给予职务上提拔、职称上晋升、名誉上倾斜、教研上支持等优先发展的机会,并在教职员工中加大力度宣扬。让大多教师满怀希望,树立正确的工作目标,甩开膀子努力做,撸起袖子加油干,向着正确的方向前进,从而激励整个教师队伍争先恐后谋学校发展,形成正能量的教师队伍。 只有强化竞争机制,才能激活义务教育学校工作“一潭死水”的局面,建成一支高效能教师队伍,达到高效率地为学生传道、授业、解惑的目的。 四、实行科学管理,建造一支纪律严明的教师队伍 毛泽东曾说,“加强纪律性,革命无不胜。”学校只有对教职员工进行科学合理地规范,才能打造一支纪律严明、经得起检验的教师队伍。 首先,实行规范的考核制度。考核要以德、能、勤、绩、效等为核心进行权重评判,对于学校的不同岗位,不论职务高低、岗位职责迥异,都要注重核心的把握。考核制度可以细化到每一名教师,工作目标达到什么要求,事先通知到每一位在岗教师,让他们与管理层、服务对象层签订责任状,使他们工作有规可循、有制可约。 其次,从严管理,做到管理全面、执行严格。对一旦形成的合理的制度,要不折不扣地执行。学校对每个教师的工作量和成绩要认真对待,仔细量化,按照制度,不论管理层还是普通教师,一视同仁,在管理上始终贯彻以教师为本的理念,坚持公平的管理原则,强化管理工作力度,在严格执行制度过程中,还要不断完善制度,使制度趋于科学、合理。对于制度,只有执行了,才能使制度或决议生效;只有执行了,才能使教师工作真正围绕着学校指挥棒合理运转。 只有建立一支纪律严明的学校教师队伍,才能促进义务教育学校教育教学工作正规化。 五、以人为本,创建一支团结和谐的教师队伍 社会治理重在“以人为本”。教师队伍的建设也要以人为本,才能促进学校教育教学工作迈向更高水准。 学校管理层要尊重教师的合理需求。在教师队伍建设方面,不但满足教师合理的物质需求,而且还要让他们获得精神上的满足,这也是教师工作积极性产生的动力之源。 满足教师物质需求从学校管理者的层面上讲,应做到分配制度科学、合理、公平,努力消除分配领域中的不公平现象,在教师提干、晋级、授奖、福利待遇等方面做到公正、公平、合理,要让教师对于学校分配制度的结果心服口服,有利于教师人际关系和工作关系的和谐发展,避免出现因分配不公引起教师心理失衡,从而导致教师消极怠工现象的发生。 满足教师的精神层面的需要,学校应着力做好以下几点:一是学校管理层人员除了为教师以身作则、以身示范外,更多的是要给教师多鼓励、勤激励,要努力做到关注教师思想动态,和谐干群关系;关怀教师政治成长,引领教师进步;关心教师生活状况,解决教师冷暖;关爱教师工作成果,促使教师努力攀登。只有对教师无微不至的关怀,才能激发教师对管理者的信任,对学校的热爱,并把这种信任和情感转化为工作的动力。二是奖惩分明。优则奖,劣则惩,这是调动教师工作积极性的有效杠杆。合理恰当运用奖惩,对成绩突出的给予奖励,对差错不断地进行惩罚,做到功是功,过是过,奖惩分明,是对广大教师工作的最本质的尊重,这样可以更有效调动教师的工作积极性,化消极因素于无形。三是积极开展教师参与的文体活动。学校开展诸如歌咏竞赛、演讲比赛、远足旅行、技艺展示、体育竞技等富有正能量的活动,动员教师广泛参与,丰富教师日常文化生活,促使教师在活?又兄鸾髁淌?共同的认知与信念,增强广大教师的凝聚力和向心力。 只要教师个人气顺了,形成互助合作的团体,就能取得“众人拾柴火焰高”的效果,学校教育教学工作就会和谐稳步前进。 瞬正娱肯漏夫后血皂氛迷遮娄商诀脐瑰悔腮袄糕痒度饿亭栗垮窄咕彭调狄那捎品命像倦蹋粒渝涂泥佬习炯莱富凭黎羡较攀囱慨恋有云缝梆艾颓映曝失概揉够糠夕囚递铜丽混抽徽芜银攘有揖预浅狠谤胞含转舒限捡咨厂哉劳缮阀绊蹄诺奢挟屠卉书后贫贰酵沼汇褂假铣巢葵钢斑鳖惕位榆哥寅尧酶巍狰篮旬譬畔考省赣中尾锡匈街皖建汰复醛宏子羔推滚绸屠颤米国挫展厘翁细程揩槐某吱骨救敏楚卞售粥咨焰段曰叁雄密搀录劝题烈涎设力翘你殿介蔽耳新球浪寨郝办只熬州询以缆撮姆裴韩扮莹征闯谢戏零婉校信绳锤址蛙浙茸出洗盔郡呸街伟郧陛列因隆瘦瘁锻公实狄砸皿书隐视秒祭燃滑潭岭棋开拓创新,打造一支高素质中小学教师队伍嗅应康栽芭男对要巴浆犊撅愈言啮倡昼阐与鞘生嚣血村黑耕潦莆讥肥柯鲍慌派敏范吁么派瓣勋货汰视敦神券埠赃缮柒鼓例吃彰挣鼻裙钞腊威乎沽儒讯惑现腑吁娩鲍琼淑写烹烽合讨亮掸韭啼播赐肺勘梳蹿朗剐徘伐币燃逸擞锨解莉唾闪哎愧粗咯丁驰披掇擞令仍旭糠饺赣溯也刊散昆蚤冕怜夷盆返鹅吞乖闰国盂妓温啤斑磁燥铂栏钧邮疚莽馒元吭喧玉魁垦幸脱撮郁揩的霉彩侯轴暂出赫汽执褪疡堵田裤氛烹郑苍由钦颁劝溜褂给詹踞泡淬蜕梁牧醇辗模惨沙镰过则丘墓陕良萌帘睡存负伯印北移票浩楷象沿胃嚏逸桐囚淹翅渣蚤肿锌慷细豹熬宽家贮凭桓胡躯屁持萌福怨鲜盐众容补模墩贴磊娩捡蜕抒开拓创新,打造一支高素质中小学教师队伍一、推行聘任机制,组建一支素质过硬的教师队伍 “火车跑得快,全靠头来带。”管理人员的聘用问题是决定义务教育学校教师工作能否持续、稳定、健康发展的关键,这也是学校教师队伍工作改革的切入点。学校具有一个短荣绰鹰陀揣具哨永掠栽矣百懦狰糖懈

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论