应聘是个人综合能力的体现2

应聘是个人综合能力的体现（范丽旋 华南农业大学人文学院）7月之后的大学校园显得十分的宁静，似乎正在默默地等待着9月的到来，也正是在这个时候，新一届毕业生们即将离开他们学习和生活了几年的大学，告别老师和同学们，从此走上新的学习或工作之路。虽然各高校研究生的招生规模逐年扩大，毕业生们选择继续深造的人数也不断增加，但是一直以来，大部分的大学毕业生还是选择了就业。时至今日，就业基本上已经不同于以前计划经济时代的分配，而是采取双向选择的政策，也就是说，用人单位和毕业生都可以尽量自由地进行各自的选择，并经过必要的面试和考核，双方最终实现各自的目的，就是：用人单位招到满意的毕业生，而毕业生找到满意的工作。这个双向选择的过程就是我们通常所说的应聘了。在这里，就让我们来简单谈谈应聘吧。应聘作为是一个选择的过程，必定存在选择的依据问题。而选择的依据在毕业生这一方，就是用人单位提供什么工作，在哪里工作，工资待遇如何，培训或晋升机会多少等等，而在用人单位一方，就是毕业生是什么专业的，有什么技能，能力和素质如何等等。不难看出，用人单位的选择依据是毕业生选择依据的先决条件，所以需要引起注意的是，既然毕业生们应该给用人单位提供最好的选择依据，那么应聘对毕业生自身有什么要求呢？面对这个问题，无数的毕业生们用他们的亲身经历做出了回答：应聘是个人综合能力的体现，应聘要求毕业生具备较强的综合能力，因此对应聘的最后成功起到决定作用的是个人的综合能力。综合能力可以表现在好几个方面，综合能力对应聘的决定性作用在几个方面中得到体现。下面对其中主要的几个方面进行讨论和分析。首先，最重要的一个方面是应聘者的表达能力，特别是面试时的言谈举止，而最能体现应聘者言谈举止的就是面试时的表现，因为面试是应聘最关键的一个环节，应聘者给用人单位的留下的印象决定着应聘的最终结果。在这方面，华农的一位社会主义建设专业毕业的卞坤师兄的体会是特别深刻的。他当时没有投寄任何求职信，只在网上看到广州好又多公司的招聘广告后就直接过来应聘。通过笔试后，评判员也只是通过那短短的面试时间了解他的。因此，他认为面试时的言谈举止给人家的第一个主观印象是特别重要的。通过面试，评判员可以从中看出你的品质、素养等内在的东西。面试时，评判员会问到许多问题。问题有时会是专业方面的或是与该职位相关的知识，卞师兄认为这是要在面试前就做好充分准备的了，即所谓做到胸有成竹。在这方面，评判员大多数会问些假想性的问题。除了这些专业性问题外，评判员还会跟你聊天，从中了解你的其他情况，比如：你有没有男（女）朋友？你为什么要来我们公司工作？你看中我们公司哪里？你为什么喜欢这个城市？你为什么不回家乡？你认为一个成功的男士或女士的标志是什么？等等。对这些聊天性问题的回答好坏很可能导致你的成功与否，因此回答这些问题应该注意你所应聘的工作的详细情况，有时候不一定要如实回答，有时候不一定要隐瞒。就像回答上面的第一个问题，如果说有，评判员会认为你无法专心工作，如果说没有，评判员又可能认为你的交际能力有限；又如成功的标志是什么这个问题，很多人基本上都是回答事业方面的，而用人单位听得多了难免会追求新颖，如果你换一个思路,换一种说法，就有可能让用人单位耳目一新，印象深刻。至于怎么换，就要看用人单位的具体情况了。既然怎么回答都有可能对面试不利，那么个人的应变能力和口才就显得十分重要，这就需要靠平时多多锻炼和提高了。另外还要注意，一般他们提问时对应聘者的气质看得比较重要，这点或多或少涉及到应聘者思想品质方面，所以也要注意一下仪表、衣着等。另外，用人单位都很重视毕业生的为人处事，他们往往通过毕业生在面试过程中的各种表现来判断这一点。毕业生面试时的表现好坏就在于平时是否严格要求自己，是否注意培养和提高自己各方面的能力和修养。其次，个人的综合能力在应聘时体现在个人的成绩单、拥有的资格证书、荣誉证书等专业能力方面。毕业生的成绩单是无法改动的，不少用人单位还是相当看重应聘者的成绩的，尤其是专业和英语的成绩，所以毕业生的成绩固然成了用人单位选择的一大依据。假如成绩单的成绩很好，应聘可以说已经成功了一半，这不得不说是学习能力突出的最好体现，假如实在差强人意，那就需要应聘者在其他方面下功夫加以弥补了，这也是考验应聘者其他能力的时候了。还有，各用人单位对资格、荣誉证书的要求也是理所当然的，因为他们甚至整个社会都会认为这是毕业生的能力的一种证明、一种象征。比如，现在的用人单位对毕业生的外语能力要求都比较严格，像英语，至少要求CET4，有些则要求CET6。而最重要的莫过于毕业证书和学位证书了，最后拿不到这两证或只拿到其一的“毕业生”，用人单位一般是不会要的。当然，“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉证书在应聘中的作用也是举足轻重的，它们能告诉用人单位你比别人突出的地方。其他如计算机等级、英语口语、驾驶证、某某协会证书等等，可因招聘者的不同而要求不同,属于附加型证书，用不少毕业生的话来说是：现在竞争这么激烈，有总比没有好。既然拥有这些证书的数量和质量是毕业生能力的一个证明，那么毕业生想要证明自身的能力，想要比他人更加突出，就一点也不能忽视这些证书。其次，最直接的一个方面是应聘者的设计能力，如简历的设计。简历包括了封面、求职信、自我介绍等，这些一般都是由应聘者自己制作的，所以简历制作得是否出色、是否引人注意将会直接影响到整个应聘的进行。封面是个很重要的部分，那些封面制作得生动、吸引人、有特色的简历往往能从一叠叠的简历堆中脱颖而出，很明显，这样的应聘者比别人机会多了，当然，这是需要一定技巧的。求职信最好做到简明扼要，扣人心弦，这样的求职信常常起到一锤定音的作用。例如：有一位公司老总在看了一个应聘者的求职信后，发现应聘者的座右铭和他的一样，就毫不犹豫的聘用了这位应聘者。必须承认，制作简历本身就需要一定的能力，如果你自信自己是一个思维能力出众，敢于创新发掘的人，那么你难道连这点都做不到吗？有些用人单位正是这样想的，他们需要的就是具备这样能力的人才。通过以上的讨论和分析，我们都可以看出，应聘是一个通过毕业生的外表、成绩、简历、证书、特别是言谈举止等来考验毕业生各方面综合能力的过程，是个人综合能力的体现。因为用人单位在招聘的过程中对一个应聘者的了解只能通过他（她）的言谈举止、外表、成绩、证书以及简历等外在的东西来判断应聘者内在的能力及品质等，从而才决定是否聘用，所以这些也就很自然地成了应聘者个人综合能力的体现。应聘中体现的一切表现是个人综合能力的一个集中反映，而个人综合能力更加反映在应聘以外的日常生活中，反映在我们学习和工作上，反映在我们分析问题和解决问题的时候，所以我们想要在应聘中最好的体现自己，也就必须在平时不断要求自己，不断提高自己。总之，大学期间对于个人各方面能力和素质的培养和提高是非常有必要的。知识上，心理上，身体上，气质上（主要是精神面貌和思想品质）等都要好好培养和提高。这是一个循序渐进的过程，也许这个过程从读大学的第一天就已经开始了。在努力学习书本知识，提高自身文化素质的同时，还要注重学习怎样做人，怎样与别人相处，这些是书本上所没有的，却是相当重要的；多参加一些校内校外的各种活动，如演讲、辩论赛之类，以提高社会实践能力；保持平常心去对待每一次挑战，时刻了解和提醒自己在哪方面存在不足之处，及时改进；坚持锻炼身体，不断提高自己的身体素质，身体健康的重要性是十分明显的，它是我们学习和工作的基础；养成良好的生活习惯，严格要求自己，保持良好的精神面貌和培养优秀的思想品质