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文档简介

1 / 3 托班科学大和小 托班科学大和小 一、设计意图： 对于托班的孩子来说什么都是新奇的，幼儿园的大型玩具、小型跷跷板，大雪花积木，小的插塑 都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小，比较大小的不同和变化呢，我产生了设计这一活动的想法。以系列游戏的方式，先让幼儿在情境中感知大和小，再在操作比较中获得丰富的感性认识，最后以通过认识大小的区别，送大和小物体回家的游戏活动结束活动。 二、教学目标： 1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。 2、学习用大和小说一句话。 三、活 动准备： 大狗和小狗，大猫和小猫，大兔和小兔，大鱼和小鱼的动物图片。 四、活动过程： （一）图片导入，引出主题。 1、大猫和小猫。 师：今天我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出2 / 3 示图片）两只猫。一只大猫一只小猫。我们一起同动物客人打个招呼吧！ 师： “ 小朋友真有礼貌 ”“ 它们哪只是大猫哪只是小猫呢？ ” 我们用手指点一点。 幼儿回答，教师帮助幼儿完整说句子： “ 大猫在这里，小猫在这里。 ” 师： “ 我们一起大声的说一遍吧！ ” 再请幼儿大声的说。 2、大狗和小狗。 师：草地上又来 了两只狗，一只大狗一只小狗。我们来跟它们打个招呼吧。 幼：大狗好，小狗好。 师：小朋友大狗在哪里？小狗在哪里？用手指伸出点一点吧。 幼：大狗在这里，小狗在这里。 3、大兔和小兔。 师：草地上还来了两只兔子，一只大兔一只小兔。我们来跟它们打个招呼吧。 幼：大兔好，小兔好。 师：小朋友大兔在哪里？小兔在哪里？用手指伸出点一点吧。 幼：大兔在这里，小兔在这里。 （二）区别大鱼和小鱼。 3 / 3 1.今天，老师还带来了很多鱼。你们看看漂亮么？有大鱼和小鱼。哪个是大鱼，哪个是小鱼？ 2.我今天要请小朋友帮 我一个忙，把大鱼和小鱼都送回自己的家。大鱼送回大鱼的家，小鱼送回小鱼的家。好么？ （三）送大鱼小鱼回家。 1.每位幼儿一条鱼，有的幼儿是大鱼，有的幼儿是小鱼。请你们动动脑筋看看自己拿到的是大鱼还是小鱼。然后请你们送回鱼儿的家。 2.请每一位幼儿说出自己拿到的是什么鱼，然后轻轻地送回鱼儿自己的家。对每位幼儿
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