关于中学生参加志愿服务情况研究性学习结题报告

1 / 20 关于中学生参加志愿服务情况研究性学习结题报告 青岛 中 -2016 学年第 2 学期 研究性学习 课题研究报告 课题名称：学校与社区互动的现状分析 所在班级： 年级 班级 课题组长： 课题成员： 指导教师：刘志军 目录 ? 摘要 ?1 ? 研究背景 ?1 ? 目的和意义 ?2 ? 研 究 方 法 ?6 ? 总结报告 ?6 ? 体验与反思 ?7 ? 书籍参考 ?8 ? 致谢 ?8 一、摘要 随着经济的不断发展和社会模式的逐渐转型，初中学校与社区 1 关系的强化越来越重要：一方面，社区居民日益增长的物质文化需求和生活需要，要求建立一条方便、快捷的解决途径；另一方面，初中学校学生理论结合实践的最佳平台也被定义为可辐射范围内的社区。由此可见二者互动2 / 20 的加强对于初 中学校教育和社区建设都具有重要意义，然而初中学校和社区各自存在的优势和缺失也导致了二者在当前的合作上还存在着种种不足。 关键词：初中学校、社区、互动 二、研究背景 近年来，初中学校与周边社区的关系日益密切，学生走进社会、服务社区，积极开展了“服务他人、奉献社会”的志愿者活动，深受社区居民的欢迎和好评，成为了学生喜闻乐见和积极参与的社会实践活动。初中学校在发挥辐射带动作用的同时，社区也充当了学生社会实践的平台。 三、目的和意义 1 促进学生素质的全 面提高 在初中学校与社区的互动中，学生能够深入社区参加各类实践活动，理论与实践的相结合有助于学生素质的全面提高，这主要表现在以下三个方面： 第一、培养学生的社会责任感，提高学生的道德意识。 初中学校与社区加强互动能够使学生把课堂上所学知识应用于现实生活解决社会实际问题。为社区提供服务的过程中，得到社区群众和同学老师的称赞，能够体验成功和合作交流的快乐，满足了学生的归属感和受尊重感，加强了学生的社会责任感，使他们在以后的生活中能够勇敢肩负起3 / 20 身上的社会责任。 第二 、提高学生创新能力，丰富学生知识面。 在服务社区的活动中，学生在工作环节和工作方式上一般起到主导作用，学生要想取得社会实践活动的成功必须积极进行各方面尝试，运用和丰富自己多方面的知识技能，把自己所学理论知识充分运用到实践中；在服务社区的活动中，学生有机会与从事各种职业的社区群众建立联系，可以对各种职业加深认识，对于将来就业建立合理的职业期望；在服务社区的活动中，学生会面临许多新问题，这有助于提高学生创新思维能力。 第三、增强学生对真实社会的认知，促进学生优良品质的形成。 服 务社区的过程能使学生从一个消极的消费者、接受者变为社区服务的积极提供者。在服务中，学生学会负责、诚实守信、关心他人，学会不让需要帮助的人失望，不打击别人的积极性，最重要的是，学生发展了服务精神，养成服务社会的良好习惯或品格。在服务社区的过程中，与人民大众广泛接触，使其在丰富生动的现实生活中了解人民、体验劳动的艰辛和意义、学会人与人之间关系的处理，学会在集体中行动，并且认识到自己的活动与他人是分不开的，现代社会的任何一项看似简单的工作都是人民集体活动的结果，使他们养成合作意识。 4 / 20 2 促进初中学校的进 一步发展 初中学校与社区加强互动，有利于弥补初中学校教育当前存在的办学理念闭塞、教学模式单一等不足，促进初中学校的长远发展。 首先，初中学校树立服务社会的理念，促进初中学校深层次开放。 在初中学校与社区互动的过程中，社区可以参与初中学校管理与评估。一方面能够促进初中学校适应社会进行相应的改革，另一方面能够使社区居民深入了解初中学校发展趋势和取得的进步，正确认识初中学校中出现的各种问题，动员社会力量为初中学校发展提供恰当的支持。 3在初中学校与社区的互动中，初中学校充分考虑自己办学是否与社会 相符合，促使初中学校树立服务社会的理念，促进初中学校进一步对外开放。 其次，有利于解决目前初中学校毕业生就业难的问题。 博兴一中研究性学习结题报告 高中生近视问题的研究 课题班级：高一课题组长：卢浩然课题组员：童春友、苗时雨、王指导教师：范金龙 班 谞、徐康迪、魏夏青、 刘艳征、韩 迪、李 哲 前言 5 / 20 在近视问题日趋严重的今天，我们几人成立了课题小组，就高一学生近视问题展开研究讨论。 在范老师的指导下，我们几人一起明确了分工并制定了研究计划。经过激烈的讨论，我们决定采用问卷调查的方法进行调查，并专人专项进行负责。 经过几周的调查研究，终于在大家的努力下得出了结论。本次调查摸清了高一学生的近视率问题、查明了学生近视的主要因素并就如何预防近视及如何控制近视度数增长提出了几点建议。 通过本次研究活动更增进了同学间的友谊、提高了同学们团结协作的能力。 当然，万事都不是一帆风顺的。在本次研究活动中出现了这样那样的问题，在范老师帮助和指导下，同学们都一一解决了，并吸取了经验教训，为日后提高个人能力打下了坚实的基础。 最终形成了这份书面研究报告。 本报告整合：卢浩然 一、研究背景 目前，我国近视眼患者已超过三亿，占全世界近视眼患者的 1/3， 而我国学生的近视率在全世界的排名，已从 1998 后的第四位上升为第二位，仅次于“近视第一大国” 日本。6 / 20 其中中小学生近视率已达 %，高中生近视率已达 70%，我国青少年因高度近视而致盲的人数已达 30 万人。 据调查，近视发生的比例自 70 年代的 15%左右， 发展到 90 年代末的 55%甚至 80%左右，我国近视发病率上升之快，已到了全社会必须关注和采取措施的时候了。 二、目的及意义 1、找出学生成为近视眼的主要原因。 2、使学生认识到视力的重要性 3、找出预防和矫正近视的方法，让学生养成良好的用眼习惯。 三、研究方法 本次研究采取建立小组研究的办法。进行小组成员分工，使用调查问卷法、资料法等进行调查。 四、调查思路 问卷调查 提题 作设 制 划 查料 问卷结论 结总资论 7 / 20 交论 最 论 成示 书面报告演示文稿视频短片 资析 五、调查过程 1、任务分配 经过认真的讨论和分析，结合同学们的性格特点和客观条件得出如下任务分配： 卢浩然负责结果分析、 ppt 制作、视频制作、报告整合童春友负责问卷调查苗时雨负责结果分析王谞负责问卷调查徐康迪负责撰写报告魏夏青负责撰写报告 刘艳征负责查资料韩迪负责问卷调查李哲负责查资料 2、问卷调查 我们几人一起讨论通过了调查问卷的内容并使用抽样调查的方法，在课余时间由专门的小组成员将问卷发放到同学们手中。在问卷调查的过程中十分感谢范老师提供的支持和帮助、周倩同学的友情加盟以及其他班级的“联络员”同学！特此表示感谢！ 8 / 20 经过大约一周的问卷调查工作，终于收集齐了全年级的抽样资料，经过详细的分析研究得出了同学们近视的近视情况和主要原因。其中近视率令我们大家非常震惊，竟然高达 76%！ 3、资料调查 在进行问卷调查的同时，还有的成员专门进行了资料调查，查阅了大量的资料并认证的分析，最终也得出了一套结论。 在资料调查的过程中摘录了“百度百科”等数个网站的内容，特此表示感谢。 4、结论汇总 从开始调查到得出两套结论大约过去了一个月的时间。得出的两 高中研究性学习报告 关于 90 后中学生的消费观 高 2016 级 13 班 指导老师： 小组组长： 小组成员： 一、 研究背景 中学生的消费结构已不是单一型的了 ,而是向享受型 ,高档型 ,以至于向多元化的消费方向发展 .尽管由于年龄 ,9 / 20 思维能力 ,社会经历的原因 ,其表现出的消费心理 ,消费行为免不了有不合理的成分 ,但是当今中学生这种自有一派的消费心理形成的原因很值得探究一番 . 二、研究方法 在这过程中 ,我们所使用的研究方法有分组讨论法 ,问卷调查法 ,查阅 ,查寻资料法 ,总结分析法 .并且 ,我们小组在研究时有明确的分工 ,以方便调查 . 我们按照研究性学习的一般过程 : 确定课题 设计研 究方案 作开题报告 探索研究 报告研究成果 . 进行分工 确定研究方法 进行问卷制作及问卷的发放和回收 对问卷进行统计并针对某些问题分析 进入活动后期的整理分析及总结 三开题报告 中学生的消费结构已不是单一型的了 ,而是向享受型 ,高档型 ,以至于向多元化的消费方向发展 .尽管由于年龄 ,思维能力 ,社会经历的原因 ,其表现出的消费心理 ,消费行为免不了有不合理的成分 ,所以当今中学生这种自成一派的消费心理形成的原因很值得探究一番 .而 我们这次的调查课题旨在了解学生的消费问题 ,来了解中学生在学习 ,饮食 ,娱乐10 / 20 和其他各方面的消费行为 ,消费观念以及消费心理 ,从而对次进行分析 ,进一步研究学生这一社会群体的消费观 .从而初步反映当代中学生的消费问题 . .金钱的价值观 当今社会金钱的价值观可浓缩为一句话 金钱不是万能的 ,没有金钱却是万万不能的 .这句话似乎已经成为许多人奉引的信条 .它说明了 ,人没有钱不能生存 ,但并不是为了钱而生存的 .金钱是有两面性的 .首先 ,从物质交换的角度看 ,金钱的的确确是万能的 ,它能买到你需要的一切物质方面的东 西 ,但是统观人类活动的全部 ,可以发现金钱是很大的局限性 .有了钱 ,固然可以获得物质上的满足 ,但未必能获得精神上的富裕 , 例如知识 ,能力 ,亲情等等 ,都难以用金钱买到 . 改革开放以来 ,市场经济的发展 ,给人们带来了物质生活的富 裕 ,但也给人们带来了价值观念的改变 .从前 ,有不少人谈钱色变 .可如今 ,却在金钱的魔刀下面动摇了 ,不但理直气壮地谈钱 ,并且千方百计地挣钱 ,人们都尽情享受着金钱带来的快乐 .诚然 ,靠勤劳致富的人们赚了钱以后 ,退而甘食其土之有 也是无可非议 ,但令人担忧的是 ,作为社会成员一部分的青少年 ,也从 人们的价值观念和大众传播媒介中受到不良影响 ,慢慢滋生了金钱崇拜的心理 .因此 ,金钱与消费在他们纯洁的心灵上产生了猛烈的撞击 . 11 / 20 ,近朱者赤 ,过墨者黑 古人云 :近朱者赤 ,近墨者黑 .孩子对金钱的认识也往往受大人的影响 .在波涛汹涌的经商大潮中 ,那些腰缠万贯的大款们在还青少年的心目中占据地位越来越突出 ,有钱就可以得到一切 ,有钱就不会被人看不起 的金钱价值观正在日趋形成 ,它们侵蚀着还需少年纯洁的心灵 .金钱至上的观念在朦胧中被他们所接受 ,使他们的社会主义的责任心 ,义务感和社会道德观念日趋淡化 . ,羡慕与攀比 羡慕 ,是一种往上看的感觉 .当一个人拥有了你一直想拥有却没能拥有的东西时 ,你理所当然的会羡慕 .别人有了私家车 ,你会羡慕 ;别人有了自己的房你会羡慕 ;别人的车子比你的档次高 ,你也会羡慕 ;别人的驻扎比你的豪华 ,你还会羡慕 .这是一种抬头仰视的感觉 .这种仰视会给我们的自尊心 ,自信心带来打击 . 攀比是一种普遍的社会现象 .可以这样说 ,攀比心理人人都有 ,只不过每一个人攀比的对象各有不同 ,攀比的内容五花八门罢了 .但不管怎样的攀比 ,其结果却很有限 :一是把攀比变成一种发奋图强的动因 ,进而赶上和超过攀比对象 ;二是把攀比变成不满和牢骚 ,自惭形秽 ,怨天尤人 ;三是把攀比变成不切实际的想象 ,空中建楼阁 ,想入非非 ;四是把攀比变成诋毁别人的理由 ,无中生有 ,以求心理平衡 ; 五是把攀12 / 20 比变成自我解脱的理由 ,比上不足 ,比下有余 ,比人不如人 ,不如不比人 ;六是把攀比变成对亲人的一种伤害 ,别人能怎样 ,你却不如何 ;七是把攀比变成劝进的一种方法 ,人家有作为 ,你也能成才 ; 八是把攀比变成一把双刃剑 ,欺己损人 ,把自己的不如意归咎于环境或者是别人的无能 ; 九是把攀比变成依附于人的偏见 ,摇尾 乞怜 ; 十是把攀比变成诱发兽性的因素 ,为达目的 ,不择手段 ?等等 . 当代学生消费新概念 : 1.理性消费是主流 2.追求时尚和名牌是不老的话题 ,当代学生消费状况存在的问题 1.储蓄观念淡薄 ,财商需培养和加强 2.消费差距拉大 ,出现两极分化 3.消费结构存在不合理因素 ,女生更为突出 4.过分追求时尚和名牌 ,存在攀比心理 为了进一步了解调查 ,我们小组制定出调查问卷专门针对我校的高一学生对于消费观的看法进行 调查 ,针对中学生的日常生活的消费 ,支配金钱的方法 ,生活的基本费用进行调查 . 在这过程中 ,我们所使用的研究方法有分组讨论法 ,问卷调查法 ,查阅 ,查寻资料法 ,总结分析法 .并且 ,我们小组在研究时有明确的分工 ,以方便调查 13 / 20 四小组活动过程记录 1.活动计划 目的：更高效的完成研究 2.设计调查问卷 目的：收集数据 .更好地研究 3.发放调查问卷 4.分析结果 目的：更具体的体现出结果 5.查阅外省中 学生消费观 6.完成结题报告 7、下面是我们小组对中学生消费倾向的调查问卷 ,参与人员包括 :高中生初中生 . 中学生消费问卷请根据您的实际情况回答下列问题： 1. 你每天的零用钱大概是多少？ 元以下 10 元 20 元 元以下 2.平时零用钱主要花在哪方面？ A零食 B.学习用品 C.电子娱乐 D.其他 3.你觉得应该节制消费吗？ A.觉得 B.可以考虑 C.不应该 4.你平 时会节制消费吗？ 14 / 20 A.会 B.有时会 C.几乎会 D.不会 5.你生日请客吗？一般花费多少钱？ A.是 元以下 100 元 300 元 元以上 B.否 6.赴生日会时，你会送礼吗？一般花费多少钱？ A.送 元以下 50 元 100 元以上 B.不送 7.在购买衣服时，你会： .买名牌 原因是： A.质量保证 B.有面子 C.随大众 .买另类 原因是： A.为了引人注目 B.有个性 C.随大众 .经济耐用 8.中学生应树立怎样的消费观？ A.量入为出，适度消费 B.避免盲从，理性消费 C.保护环境，绿色消费 D.勤俭节约，艰苦奋斗 9、您经常吃零食吗 A.经常 B.偶尔 C.从不 ; 10、您经常购买辅导书吗 A.经常 B.一般 C.偶尔 ; 11、您买东西时讨价还价吗 A.经常 B.偶尔 C.从不 ; 12.您经常购买一次性用品吗 A.经常 B.一般 C.偶尔 ; 15 / 20 13、您经常光临路边摊吗 A.经常 B.偶尔 C.从不 ; 14.您购买衣服时抱着什么心态 A.喜欢就买 B.必要才买 C.合适就买 ; 15、您的消费理念是什么 A.做好消费计划 B.肆意挥霍 C.能省就省 ; 16 您在花钱时 ,首先想到的是什么 A.什么都不想 B.不花白不花 C.该花就花 ; 17、同学过生日 ,您会如何选择礼物 A.自己动手制作 B.去商店买便宜实惠的 C.越 贵越好 ; 18、您选购时一定要名牌吗 A.一定要 B.无所谓 ; 19、商店搞促销时 ,您怎样看待 A.便宜就买 B.实用就买 ; 20、您每天做公交车还是出租车上学 A.公交车 B.出租车 ; 21.您过生日会讲究排场吗 A.会 B.不会 ; 22、您住学校宿舍还是自己在校外租住豪华房间 A.学校宿舍 B.豪华房间 ; 23、您自带塑料袋去超市购物还是在超市买塑料袋 A.自己带去 B.在超市买 . 五 .问卷分析 我们在校发放问卷，全数收回，统计结果如下 : 16 / 20 每日的零花钱 5 元以 下 48% 510 元 23%1020 元 10%20 元以上 20% 零用钱主要花在哪方面 零食 21% 学习用品 16%电子娱乐 30% 其他 33% 认为节制消费的有 应该 55% 可以考虑 25% 不应该 19% 平时会节制的有 会 28%有时会 47% 几乎会 6%不会 17% 生日请客，一般花费 50元以下 19%50100元 24% 100300元 25%300以上 32% 生日送礼，一般花费 10 元以下 20%1050 元 52%50100 元 8% 100 以上20% 购买衣服，你会 买名牌 44% 因为：质量保证 64%有面子 22%随大众14% 买另类 20% 因为：为了引人注目 13%有个性 23%随大众 13% 经济耐用 36% 树立怎样的消费观 17 / 20 量入为出，适度消费 33% 避免盲从，理性消费 25% 保护环境，绿色消费 20% 勤俭节约，艰苦奋斗 22% 取自的结果分析： 每月 零用钱的调查比例 50 元以下 16%50100 元 56%100 元以上 29% 这些钱做些什么事 正餐 20 35% 课外书 20 20% 文具 5 5%零食 15 15%娱乐 15 15% 穿名牌的心里感调查总结 心理反应积极 41% 能改善自我形象 24% 能带来心理满足 17% 认为没什么区别 41%追求发现 18% 中学生再消费时让父母参与的程度 没有机会提意见 10% 与家长共同协商 42% 指定品牌让家长购买 12% 在家长的参与下购买 34% 从两地调查问卷的调查结果上看，一般我们每天的零用钱不是很多，大都在 5 元以下，花费在学习上的费用比较少。从侧面来看，我们可能不是很努力认真的学习，大部分的人都觉得该节制消费，且都会节制消费。现在“人情消费”在中学生的消费中占有比例还比较大。在购买衣服时，主要选择名牌和经济耐用的服饰。中学生对于我们该有怎样的消费观很清楚，并且家长在消费中里坚不可动的“守门者”地位已经动摇了。大 18 / 20 多数中学生会按照自己的喜好买东西 ,根据以上数据看重实用的比例大于注重品牌 ,但也只有百分之十二的人会在购买前考虑到自己的实际经济情况 .有少部分人对自己的花费作了一个计划 ,并坚持到现在 .这是一个很好的理财习惯 ,但很多中学生还在盲目的消费 . 六结题报告 关于问题 1.有 543 人接受调查， %的人每天零用钱在5 元以下，接着是 510 元的人，占总人数的 23%，每天 1020元的次数最少，占总人数的元，说明我们 90 后的学生每天零用钱不多。 在问题 2 中，选择学生用品的人数最少，占总人数的 %，说明我们在学习上的精力花的少，在其他方面的比例最大，约为 % 问题 3 中，大多数人觉得应该节制消费，看来我们还是懂得体谅父母。 %的人平时会节制消费， %的人有时会节制消费， %的人不会节制消费。看来，还得加强培养学生养成合理的消费方式。在生日会时，请客的人不在少数，一般在 300 元以上。可见，我们还是很会做人情消费的，在赴生日会时，一般人会送礼，一般在 1050 元内。在购买衣服时，一般都会买名牌，或经济耐用的，选择名牌时因为大部分的人认为名牌