故事画趣味多_第1页
故事画趣味多_第2页
故事画趣味多_第3页
故事画趣味多_第4页
故事画趣味多_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 5 故事画趣味多 故事画趣味多课题：故事画趣味多 教学目标 体验与发现：通过故事画创作发现自己故事画趣味多与同学的才能。 实践与创造：用自己熟悉的生活创作故事画趣味多。 欣赏与评议：只要你用心体验，故事画趣味多你们的生活是非常美好的。 隐性渗透 情感与审美：用故事画形式表达自己的故事画趣味多意愿和情感。 想象与创意：把听到的、想到的、看到的故事画出来。 知识点：学习构思情节，抓住主题。 技能要求：学习画连环画的方法。 教学重点：封面、画面内容、文字能有机结合。 教学难点：描述一个有内涵 的主题故事。 课时安排：两课时 教学准备：单色线描笔（笔的颜色和纸的颜色反差大，更具表现力）、范画 、连环画、彩色纸或白纸。 第一课时 一、激发兴趣，导入课题 2 / 5 你知道什么叫连环画？ 学生发言。 欣赏教材上的连环画。故事画趣味多 学生自己得出结论：一个故事，用文字记录，也可用图形记录，用图形记录 就是故事画。 二、创作与绘制 欣赏故事画回答：连环画是由哪几部分组成的？ 学生回答。 教师根据学生的回答，进行小结，并出示有关内容： 封面 故事内容 空白填写文字 师讲故事，并出示连环画。 你想编个什么有趣的故事画？ 学生讨论后，挖掘孩子的潜能，故事画的创作灵感来自生活，教会孩子多观察。 学生讲故事。 根据故事进行创作。 根据故事腹稿设计封面。 根据页面分割故事内容。 3 / 5 留有适当的空白填写文字。 学生绘制。 故事画的表现形式有：点、线、画、形、色。 设计封面。 评析作业 展示学生的封面设计。 今天我们学习了什么？你懂得了哪些知识？ 板书 20故事画趣味多 封面 内容 文字 第二课时 要求：根据封面设计绘画内容、文字内容主题与封面相配，内容与画面相吻合。 教学过程 一、复习、引入 4 / 5 什么是故事画？ 学生发言。（用图形记录的就是故事画） 故事画有什么作用？ 学生通过回答，了解故事画也是一种传播或保存的手段。 故事画有哪三部分组成？ 封面、内容、文字。 出示课题，明确这节课的学习内容。 20故事画趣味多 二、创作与绘制 根据反面分割故事内容。 请学生谈谈所编的故事，或者怎样进行构思。 注意： 所编故事不要太长。 所编故事内容与页画相符合。 留有适当的空白填写文字。 要求：内容与画面相吻合。 学生进行绘制 教师巡回辅导。 三、作业评析 学生展示自己的作品，介绍自己的作业。 同学之间相互互评。 5 / 5 要求： 封面设计是否醒目？ 封面和内容是否相符？ 文字和画面配合是否恰当？ 线条的色彩和纸张的色彩是否搭
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论