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1 / 5 教养笔记：孩子眼中的“结婚” 教养笔记：孩子眼中的 “ 结婚 ” 有一次大家在谈论中学生的早恋问题，我开玩笑说： “ 这算什么呀，幼儿园的孩子都开始 早恋 了！ ” 其实，我这么说是因为班级里也会出现这些情况 吃完午饭，小玙和圈圈没有像往常一样去看 书，而是去继续画刚才没有画完的画儿。我感到奇怪，就问他们为什么急着画画。他们脸上带着 几分羞涩向我透露：圈圈的画要送给佳佳，小玙的画要送给陈陈。我问为什么要送给她们，两个 2 / 5 小男孩竟有点忸忸怩怩，笑而不答。我 说： “ 哦，我知道了，因为她们两个最乖、最聪明，是不 是？ ” 两人点头说是。 下午，南南悄悄地告诉了我他们的 “ 小秘密 ” ： “ 老师，你知道吗？圈圈要和佳佳结婚，小玙要 和陈陈结婚，我要和一一结婚 ” 这时，一旁的潇潇插嘴道： “ 我想和米琪结婚！ ” 我接着问 ： “ 为什么？ ” 潇潇答： “ 因为她长得漂亮！ ” 分析一下被喜欢的女孩子，发现具有以下三个特点： 3 / 5 一、聪明。学东西快，经常受到表扬；在某方面较突出，如舞蹈、绘画； 二、乖巧。善解人意， 比较会察言观色，讨人喜欢； 三、漂亮。长得俊秀，穿着漂亮，比较 “ 臭美 ” 。 孩子小，还不懂 “ 结婚 ” 的真正含义，他们可能只是用 “ 结婚 ” 来表达自己对异性的喜爱和好感 ，亦或是崇拜；而这种感情并不稳定和持久，充满了儿戏的色彩。就拿我们班上这几位来说，没 过多久就发生了新情况 天天告诉我，他和淼淼又不准备结婚了，因为他们喜欢的女孩子和别 4 / 5 人玩，不和他们玩。 对待这种情况，我采用了三种对策：一是教育引导，帮孩子发现被喜欢者身上的优点，从而把被 喜欢 者树为学习的榜样，并让孩子知道 “ 结婚 ” 是长大以后的事情；二是低调处理，以免引起孩 子更强的好奇心，或者不慎伤害孩子的自尊心；三是巧妙利用，如天天吃饭不好，身体瘦弱，我 说： “ 源源可不喜欢很瘦的人！ ” 天天为了让自己喜欢
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