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关于读书的手抄报4开 走进书的世界书可以推动人类社会和文化的进步,发现读书的乐趣分享了关于读书的手抄报欢迎欣赏！ (1)泛读 泛读即广泛阅读指读书的面要广要广泛涉猎各方面的知识具备一般常识不仅要读自然科学方面的书也要读社会科学方面的书古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读以博采众家之长开拓思路马克思写资本论曾钻研过1500种书通过阅读来搜集大量的准备资料 (2)精读 朱熹在读书之要中说：“大抵读书须先熟读使其言皆若出于吾之口;继以精思使其言皆若出于吾之心然后可以省得尔”这里“熟读而精思”即是精读的含义也就是说要细读多思反复琢磨反复研究边分析边评价务求明白透彻了解于心以便吸取精华对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法只有精心研究细细咀嚼文章的“微言精义”才能“愈挖愈出愈研愈精”可以说精读是最重要的一种读书方法. (3)通读 即对书报杂志从头到尾阅读通览一遍意在读懂读通了解全貌以求一个完整的印象取得“鸟瞰全景”的效果对比较重要的书报杂志可采取这种方法 (4)跳读 这是一种跳跃式的读书方法可以把书中无关紧要的内容放在一边抓住书的筋骨脉络阅读重点掌握各个段落的观点有时读书遇到疑问处反复思考不得其解时也可以跳过去向后继续读就可前后贯通了 (5)速读 这是一种快速读书的方法即陶渊明提倡的“好读书不求甚解”可以采劝扫描法”一目十行对文章迅速浏览一遍只了解文章大意即可这种方法可以加快阅读速度扩大阅读量适用于阅读同类的书籍或参考书等 (6)略读 这是一种粗略读书的方法阅读时可以随便翻翻略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句弄清主要观点了解主要事实或典型事例而这一部分内容常常在文章的开头或结尾所以重点看标题、导语或结尾就可大致了解达到阅读目的 (7)再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍可以重复学习“温故而知新”著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书就仿佛老友重逢”重复是学习之母重复学习有利于对知识加深理解也是加深记忆的强化剂 (8)写读 古人云：“不动笔墨不读书”俗语也有“好记性不如烂笔头”之说读书与作摘录、记心得、写文章结合起来手脑共用不仅能积累大量的材料而且能有效地提高写作水平并且能增强阅读能力将知识转化为技能和技巧 (9)序例读 读书之前可以先读书的序言和凡例了解内容概要明确写书的纲领和目的有指导地进行阅读读书之后也可以再次读书序和凡例以便加深理解巩固提高 (10)选读 就是读书时要有所选择古往今来人类的文化宝藏极为丰富一个人的精力毕竟有限如果不加选择眉毛胡子一把抓似地读书就不会收到好的效果可以结合自己的情况有针对性地选择书目进行阅读这样才能达到事半功倍的效果 联合国教科文组织选择4月23日成为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”传说中勇士乔治屠龙救公主并获得了公主回赠的礼物一本书象征着知识与力量每到这一天加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书男人们则会回赠一枝玫瑰花实际上同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺” 联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤要求社会成员人人读书图书成为生活的必需品读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分1995年联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护 “我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书”这是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯德尔科罗尔女士曾多次强调的一句话自“世界读书日”宣布以来得到了全球社会各界的热切响应并发展为尤其重视针对青少年的活动目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神引导他们尊重知识因此在每年的4月23日作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日 但是在中国这个世界性的读书日还未被社会公众所知晓更谈不上是节日据搜狐读书网站xx年调查显示：知道“世界读书日“的人仅占6%27%的人虽听说过但不知详情67%的人从未