数学手抄报五年级上册.doc

数学手抄报五年级上册 以下关于数学手抄报五年级上册是由聘才网的小编为各位编辑们整理收集的希望能给大家一个参考欢迎阅读与借鉴 数学手抄报五年级上册 数学的起源： 数学是一门最古老的学科,它的起源可以上溯到一万多年以前但是公元1000年以前的资料留存下来的极少迄今所知只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献远在1万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象这是萌发图形意识的最早证据后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求因而成为数学图形的最早的原型在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计数意识和计数系统人类摸索过多种记数方法有开始的结绳记数用石块记数语言点数进一步用符号逐步发展到今天我们所用的数字图形意识和计数意识发展到一定程度又产生了度量意识 数学是无穷的科学赫尔曼外尔数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深 数学是科学之王 高斯在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要 康尔只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡 希尔伯特在数学的天地里重要的不是我们知道什么而是我们知道什么 毕达哥拉斯一门科学只有当它成功地运用数学时才能达到真正完善的地步马克思一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量 拉奥数学的本质在於它的自由. 康尔(Cantor)在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. 康尔(Cantor)没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明. 希尔伯特(Hilbert)只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡. 希尔伯特加减乘除(+、()、()等数学符号是我们每一个人最熟悉的符号因为不光在数学学习中离不开它们几乎每天的日常的生活也离不开它们.别看它们这么简单直到17世纪中叶才全部形成.法国数学家许凯在1484年写成的算术三篇中使用了一些编写符号如用D表示加法用M表示减法.这两个符号最早出现在德国数学家维德曼写的商业速算法中他用“+”表示超过,用“”表示不足.到1514年荷兰的赫克首次用“+”表示加法用“”表示减法.1544年德国数学家施蒂费尔在整数算术中正式用“+”和“”表示加减这两个符号逐渐被公认为真正的算术符号广泛采用.以符号“”代表乘是英国数学家奥特雷德首创的.他于1631年出版的数学之钥中引入这种记法.据说是由加法符号+变动而来因为乘法运算是从相同数的连加运算发展而来的.后来莱布尼兹认为“”容易与“X”相混淆建议用“”表示乘号这样“”也得到了承认.除法符号“”是英国的瓦里斯最初使用的后来在英国得到了推广.除的本意是分符号“”的中间的横线把上、下两部分分开形象地表示了“分”.至此四则运算符号齐备了当时还远未达到被各国普遍采用的程度. 1、点错的小数点学习数学不仅解题思路要正确,具体解题过程也不能出错,差之毫厘,往往失之千里.美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太,在医院施行一次小手术后回家.两星期后,她接到医院寄来的一张帐单,款数是63440美元.她看到偌大的数字,不禁大惊失色,骇得心脏病猝发,倒地身亡.后来,有人向医院一核对,原来是电脑把小数点的位置放错了,实际上只需要付63.44美元.点错一个小数点,竟要了一条人命.正如牛顿所说:在数学中,最微小的误差也不能忽略. 2、蒲丰试验一天,法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧”客人们按他说的做了蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次其中小针与纸上平行线相交704次22107043.142蒲丰说：“这个数是的近似值每次都会得到圆周率的近似值而且投掷的次数越多求出的圆周率近似值越精确”这就是著名的“蒲丰试验” 3、数学魔术家1981年的一个夏日在印度举行了一场心算比赛表演者是印度的一位37岁的妇女她的名字叫沙贡塔娜当天她要以惊人的心算能力与一台先进的电子计算机展开竞赛工作人员写出一个201位的大数让求这个数的23次方根运算结果沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案而计算机为了得出同样的答数必须输入两万条指令再进行计算花费的时间比沙贡塔娜要多得多这一奇闻在国际上引起了轰动沙贡塔娜被称为“数学魔术家” 相关文章： 1.数学手抄报五年级上册 2.数学小报五年级上册内容 3.xx年4年级上册数学手抄报 4.关于数学手抄报内容资料