40--导学提纲 第二节 保护我们共同的家园.doc

吕梁市高级中学课堂导学提纲 编号：SWDXTG必修362题目：第六章 第二节 保护我们共同的家园班级： 姓名： 小组： 【学习目标】1、关注全球性生态环境问题。2、概述生物多样性保护的意义和措施。3、形成环境保护需要从我做起的意识。4、了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。【学习重点和难点】概述生物多样性保护的意义和措施。【导学过程】深化预习一、关注全球性生态环境问题当今全球性生态环境问题主要包括_、_ 、_ _、_ _、_ _、_ _和_ _等。二、保护生物多样性1. 保护生物多样性的价值（1）关于生物多样性的价值，科学家一般概括为以下三方面： ：包括药用价值、工业原料、科研价值和美学价值。 ：野生生物的间接价值是指它具有重要的生态功能。如调节气候、防止水土流失等。 ：指目前人们还不清楚，但肯定具有的巨大的使用价值。一种野生动物一旦从地球上消失，一个基因库就消失了，就无法再生，它的各种潜在的使用价值也就不复存在了。（2）形成：物种多样性是生物进化与自然选择共同作用的结果；生态系统多样性是生物多样性及其生存环境共同作用的结果。2. 保护生物多样性的措施我国生物多样性的保护，可以概括为：_和_两大类。就地保护是指_例如：_。易地保护是指_例如_。保护生物多样性，关键是_ 例如_等。保护生物多样性，还要_ _。三、可持续发展人类的必然选择可持续发展的含义是_。可持续发展对我们的重要意义：_。重难点议题探究一：全球性生态环境问题阅读课本123124页资料分析，小组讨论回答下列问题：1.“保护我们共同的家园”其中的“我们”是指谁？如何理解“共同的”涵义？2、分析图6-6，想一想，这些环境问题会不会影响我们个人的生活？反之，我们个人的行为，对这些环境问题的形成有没有影响？提示：二氧化碳、氟利昂的大量排放，各种污染物进入海洋，植被的破坏等均能引起环境的污染。例破坏臭氧层的主要污染源是（ ）A. 工业、家用炉灶燃烧矿物燃料 B. 有关金属冶炼工业排放的废气C. 汽车尾气 D. 工业生产及家庭广泛使用的电冰箱、空调释放的氯氟烃化合物例2 全球生态环境问题主要包括（ ） 全球气候变化 粮食短缺 臭氧层破坏 土地荒漠化 海洋污染 生物多样性锐减A. B. C. D.探究二：保护生物多样性及可持续发展阅读课本124-128页，小组讨论回答下列问题：1.什么是生物多样性？2.生物多样性有哪些价值？3.保护生物多样性的措施有哪两大类？4. （精英班和特优班）保护生物多样性是否意味着禁止开发和利用？5.什么是可持续发展？【迁移应用】1、下列有关环境污染和破坏的叙述，正确的是()A造成温室效应的主要原因是森林植被的破坏B造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用了氟氯烃制冷剂C解决酸雨问题的主要措施是大量植树造林D造成水体富营养化、藻类大量繁殖的主要原因是有毒物质在生物体内的积累和浓缩2、保护生物多样性应采取哪些层次的保护战略和措施（）基因细胞组织物种生态系统 3、下列不属于野生生物资源价值的是（ ）工业原料 科学研究 美学 间接使用价值 潜在使用价值 药用价值 野生生物数量太多，不利于生态平衡 A. B. C. D. 4、下列关于自然保护和可持续发展的说法中，正确的是（ ）A.禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求B.野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物还要保护所有的野生植物C.自然保护要立法执法和宣传教育并举 D.建立自然保护区是自然保护的惟一方法3、（精英班和特优班做）简要回答生物多样的有关问题。（1）性状表现多样性的直接原因是_。从分子水平看，生物多样性的根本原因是_。从进化的角度看生物多样性产生的原因是_。（2）保护生物多样性就是在_、_、_三个层次上来取保