xx关于诗海拾贝手抄报内容资料.doc

xx关于诗海拾贝手抄报内容资料 【篇一】诗情画意诗海深渊浅漂舟,情倾河汊我惭羞.画中有景风卷浪,意境无前付水流小编为您整理了许多关于诗海拾贝手抄报内容供您选择和借鉴 读着“床前明月光疑是地上霜”这样朗朗上口的古诗从幼儿园进入了小学在这十二年来古诗词对我的影响很大 就拿这首小小的静夜思来说吧：它就像一盏灯引领者我一步步走入诗的世界 幼儿园时姥姥总在上学的路上教我读它当时年幼的我并不清楚它的涵义仅仅是当做一首歌谣来半念半唱 进入小学才开始了解古诗词依然是从这首静夜思开始不过这次是在老师的讲解和陪伴下度过的渐渐品出其中的味道;眼前仿佛出现一幅这样的画面：一位孤身游客在月青霜白下动了怀秋思乡之心深感年华易逝家乡的一切就显得弥足珍贵亲人们. 已读过百首古诗词了但这不过是茫茫诗海中的几许贝壳已经使我体味不尽了 倘若能给这世界留下一枚署上自己名字的小贝壳那是无比的幸运;如果不能也没有关系;那就让我们赤足漫步在历史的长滩上尽情的去欣赏无数的他人的贝壳吧 随手捡起轻轻放下. 【篇二】 下午班队活动上我们班组织了一次诗海拾贝十个朗诵比赛会同学都认真地做了准备有的找宋词有的找元曲还有人主动写了一首诗 比赛分小组进行每个小组都要派人朗诵唐诗、宋词、元曲每个选手朗诵后许老师都做了精彩的点评周天予同学朗诵毛主席诗词沁园春雪后许老师说：“你朗诵得很好声音大声情并茂题材也选得好是首抒情诗你的表现很好”第五小组的吴闻哲朗诵的是游子吟他第一次上讲台显然有些紧张中间忘词了脸长得通红但许老师给予他极大的鼓励：“吴闻哲同学这是第一次上台虽然朗诵得不是很好但是他还是勇气可嘉”徐老师给了他奖励的高分各个小组的选手一个接着一个地上台朗诵了他们准备的诗歌一个比一个朗诵得好下面听到的同学也纷纷鼓掌叫好很热烈 这次得诗歌朗诵让我们感受到了古诗词的魄力领略到了诗的咏律 【篇三】 诗歌是我国古典三大题材之一它博大精深浩如烟海在每一个夜晚我总要沐浴着月光徜徉于诗海中 轻叩诗歌大门诵读经典之作其感触不言而喻品味“大漠孤烟直长河落日圆”的宽广无垠;咀嚼“大雪压青松青松挺且直”眼前似乎出现了青松我不禁为它那生命的坚韧所折服;思忖“不识庐山真面目只缘身在此山中”我领悟到“当局者迷旁观者清”的哲理 翻动薄薄的书页带着一颗细腻的心我感悟到人生的真谛生命?生命就是龚自珍“落红不是无情物化作春泥更护花”的献身精神;生命就是文天祥“人生自古谁无死留取丹心照汗青”的浩然正气;生命就是苏轼“谁道人生无再少门前流水尚能西”的超脱豁达;生命就是杜甫“感时花溅泪恨别鸟惊心”的无奈与伤感 在一个个灵动端庄的方块字里诗歌就这样慢慢渗入了我的生活我常常在诵读中看见一个个伟大诗人你瞧在“桃花潭水深千尺不及汪伦送我情”中李白走过来了他聆听着汪伦的歌声感动地洒下两行泪挥笔写下了这千古名句;你看在“朱门酒肉臭路有冻死骨”中杜甫正朝我们挥手他怀着一颗爱民之心毫不留情地揭露了富人子弟与穷苦人家的天壤之别;你听在“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”中李煜无奈地向我们点头在花好月圆之日他借酒消愁在无奈的叹息声中伤感地写下了忧愁的诗句 小鸟在前面带路风儿吹向我们我们像海鸥一样来到诗的海洋轻轻掷几颗石子诗海溅起朵朵浪花;我俯下身子是其一个个美丽的贝壳这些都是一首首精美的诗啊 在孩童的