2016年青岛版三年级书法教学计划.doc

三年级书法教学计划一.学生情况分析学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所有年级学生都是第一次接触书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。二.教学目标1、通过观察交流、书写指导、练习实践，规范描红本册42个例子，掌握普通楷书基本的笔画。2、通过书法准备学习正确的握笔姿势、执笔方法和文具的使用。3、通过学习普通楷书基本的笔画，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。利用描红把握字的笔画和间架结构。4、通过描红竞赛交流的书法活动，激发学生学习书法的热情，培养学生学习书法的兴趣。5、通过观察交流，学会如何正确观察，培养良好的读贴习惯。6、通过观察交流、描红练习。引导学生进行自主的书法练习，掌握运笔的基本方法；继续培养学生爱护笔墨纸砚，注意书法环境等良好的书写习惯；提高学生的书写能力。7、通过阅读书法故事，引导学生了解汉字和书法的丰富文化内涵及文化价值，传承中华传统文化。8、通过阅读知识纵览：了解书法名家名作，掌握更多的书法知识；拓宽学生学习书法的视野，感受汉字和书法的魅力；提升审美能力和文化修养，激发学生的民族自豪感。9、培育学生热爱书法的情感，激励学生形成积极的人生态度和正确的价值观，增强学生的文化自信与爱国情感。三.教学重难点重点：1、通过书法准备学习正确的握笔姿势、执笔方法和文具的使用。2、通过学习普通楷书基本的笔画，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。利用描红把握字的笔画和间架结构。3、培育学生热爱书法的情感，激励学生形成积极的人生态度和正确的价值观，增强学生的文化自信与爱国情感。难点：1、通过学习普通楷书基本的笔画，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。利用描红把握字的笔画和间架结构。2、通过观察交流、描红练习。引导学生进行自主的书法练习，掌握运笔的基本方法；继续培养学生爱护笔墨纸砚，注意书法环境等良好的书写习惯；提高学生的书写能力。3、通过阅读知识纵览：了解书法名家名作，掌握更多的书法知识；拓宽学生学习书法的视野，感受汉字和书法的魅力；提升审美能力和文化修养，激发学生的民族自豪感。四.教学措施自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：1、尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练； 2、按字形的要求，正规严格去指导习练；3、学会比较和鉴别的方法；4、教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。五.教学进度第 一 周: 第一课第 二 周: 第二课第 三 周: 第三课第 四 周: 第四课第 五 周： 第五课第 六 周: 放假第 七 周: 第六课 第 八 周： 第七课第 九 周： 第八课 第 十 周： 第九课第十一周： 第十课 第十二周： 第十一课第十三周： 第十二课 第十四周： 第十