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文档简介

心理健康教育教案7主题七：兴趣是最好的老师教学目标：1、使学生理解兴趣的含义，初步让学生养成培养兴趣的意识。2、探寻产生兴趣的方法。3、完成关于兴趣方面的心理问卷。教学重点：使学生理解兴趣的含义，初步让学生养成培养兴趣的意识。教学难点：探寻产生兴趣的方法。教学准备：展台。教学过程：【第一课时】【课时目标】使学生理解兴趣的含义，初步让学生养成培养兴趣的意识。一、情境导入。教师诵读课本第46页导言部分内容。揭示课题：兴趣是最好的老师。二、情景在线。1、情景故事爱画画的爱好。学生阅读课本第47页的情景故事。提问：好好为什么会尿裤子？从这件事，你知道好好是个什么样的人？学生帮助分析尿裤子的原因，谈谈对好好的认识。提问：你有什么十分感兴趣的事情吗？学生谈谈自己感兴趣的事情。2、情景故事蒸汽机的发明。学生独立阅读课本第48页情景故事。提问：你从瓦特身上学到了什么？学生谈谈自己阅读故事后的收获。提问：你如果遇到困难，会怎么做呢？学生谈一谈，教师鼓励学生遇到困难勇敢面对。3、情景故事陈景润的故事。教师引领学生阅读课49页情景故事。提问：哪个数学结论引起了陈景润对数学的兴趣？学生从课文中找一找答案。提问：你体会到了兴趣对成功的作用了？学生感知兴趣带来的巨大变化。4、情景故事兴趣造就成功。引领学生阅读课本50页故事。提问：奇奇的兴趣是什么？她是怎样成功的？学生结合课文，谈谈自己的看法。提问：你是怎样坚持你的兴趣的？学生谈谈自己的做法三、全课小结。学生谈谈本节课的收获。【第二课时】【课时目标】1、探寻产生兴趣的方法。2、完成关于兴趣方面的心理问卷。一、心理辅导站。导言：教师诵读课本51页心理辅导站前言。提问：作为孩子，我们应该怎样做呢？教师引领学生阅读课本第51页，帮助学生探寻提高兴趣的做法。教师做必要的解释和拓展，也可以学生介绍自己的做法。二、心理自测。利用课本第52页中的心理自测，学生完成心理自测。对照评分标准，学生计算出自己的总分。和学生对照选项表，学生进行自我评
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