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1 / 4 教育笔记：学会分享，学会控制自己 教育笔记：学会分享，学会控制自己 观察实录： 早晨来园以后，基本上早来的孩子我们总是以桌面玩具居多。那玩什么玩具的决定自然 就落到最早来的小朋友手中。梁奕小朋友每天来园都不怎么早，等他来时，玩具已经分的差 不多了。梁奕看了一眼桌上的玩具所剩无几，便对旁边的小朋友说： “ 我没有玩具了。你们 谁分我点吧！ ” 似乎没有人愿意把自己手中搭好的玩具拆下来。梁奕生气了，直接把边上小 2 / 4 朋友搭好的积木破坏了，然后拿了一部分到自己身 边。这时的边上的小朋友当然不依了，来 老师处告状。梁奕不甘心被告状，就说： “ 那我玩具这么少，谁让你们都不分我一点的。 ” 听了梁奕的话，我便当着全班的面说，梁奕来的晚，没有玩具玩了，我们该怎么办呀？这时 旁边的小朋友都腾出了一小部分玩具给他。同时，我也告诉梁奕，没有玩具的时候不仅仅只 有破坏别人的玩具才能得到自己想要的，或许会有更多的好办法。 分析： 解决同伴争执，培养幼儿化解冲突的技巧，提高社会适应能力在幼儿教育中具有极其 3 / 4 重要的意义。针对 梁奕小朋友在人际交往方面的问题究其原因：语言表达与动作能力不同步 ，总是话没说完直接插手，引起其他幼儿的误会。大班的孩子对如何交往和合作已经有了一 定的认识，所以老师提醒一下他就能明白抢夺不是一种好的行为。通过语言解决矛盾，很关 键。 措施： 运用一些故事和其他表现好的幼儿作为榜样，让他从故事和其他幼儿身上学习与人交往 的方法，当遇到问题发现错误及时批评和纠正。在长方面：则可以告知家长幼儿园的教育方 4 /
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