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语文主题单元教学设计模板 （1课时）活动一： 小组自主互助识记字词 阅读课文整体感知理清文章思路 活动二：问题探讨（学生自主互助） 作者家乡的端午节有些风俗?这与写高邮鸭蛋有何联系? 家乡高邮鸭蛋有何特点?作者着重写了些内容?在写法上有何特点? 活动三：学习课文学习部分 提问：作者家乡的端午节有些风俗?这与写高邮鸭蛋有何联系? 学生朗读文章第2、3自然段 提问：家乡高邮鸭蛋有何特点?作者着重写了些内容?在写法上有何特点? （1课时）一、复习旧课听写词语学生互评 二、学习课文第三部分学生讨论、交流 提问：这部分写了什么内容?你是如何理解课文结尾作者写到东晋车胤“囊萤”夜读的故事? 三、研究性学习：（学生讨论、交流） 汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味用适当的方言表现作品的地方特色有淡淡的幽默本文的语言魅力主要靠反复朗读才能体会得出有些语段还应指导学生读出语气语调、读出韵味通过朗读感受本文的情趣 提问：朗读文章第二、三段画出你喜欢的句子仔细体会本文语言上的特点 四、拓展训练感受家乡的风俗： 提问：说说你的家乡过端午节的风俗谈自己的体会 五、小结 端午的鸭蛋一文在平淡的生活中发现情趣发现诗意在小小成鸭蛋里尝出生活的滋味这是汪曾祺先生的魅力所在文章读来从容闲淡大有月下听长者谈古论今之感悠然恬然之间流露出的是对儿时生活的怀想对故乡的热爱文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处如风行水上自然成文不做刻意的雕凿加工也不刻意追求结构的严谨但在随意之中也体现了构思的严谨与和谐 吆喝 1.播放旧北京的吆喝声引入教学 2.自由读课文初步感知 1）文章介绍了些行业的吆喝声从些方面介绍了旧北京的吆喝内容形式、音韵节奏 2）找出文中起承接作用的语句树立文章结构 课文是按照“引入（13段）叙述（410）议论（1214）”的方式结构的在叙述时又按照从早到晚、从春到冬的时间顺序进行的 3.找出自己最喜欢的一种吆喝凭借自己的理解表演集体评议 4.找出描写吆喝的精美语句模仿朗读并作简要分析（提示：可抓住关键词从措辞内容、声音变化、音韵节奏或表达效果等角度分析） 5.思考：从文中林林总总的吆喝声中你听出旧北京劳苦民众怎样的生活境况和生活态度文章表达了作者怎样的思想感情请结合具体内容说明 6.学生交流收集到的吆喝声播放有关影音资料选择一种吆喝自
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