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文档简介

五年级数学上册解方程1、 学习目标1. 初步了解“方程的解”和“解方程的意义”2. 会解答简易方程3. 会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。重点难点：比较方程的解和解方程这两个概念的含义2、 预习部分1. 你能说一说加减乘除中各个数之间的关系吗？一个加数=和另一个加数被减数=减数=一个因数=被除数=除数=2.回顾天平平衡原理或等式的性质100+x 250 50元100+x=250 x=? = ？元3.判断下面哪些是方程。 a+24=73 4x36+7 234a.2 72=x+16 x+85 25y=0.64.知识整理“方程的解”是指未知数的值，它是一个数“解方程”是求未知数x的值的计算过程5.解方程的步骤及格式（1）先写“解：”（2）方程左右两边同时加或减一个相同的数，使方程左边只剩x，方程左右两边相等。（注意：“=”要对齐）（3） 求出x的值（注意：例如X=6后面不带单位，因为它是一个数值）（4） 验算解方程：例子： X+3.2=4.6 X-1.8=4 解：x+3.2-3.2=4.6-3.2 X=1.4方程左边=x+3.2 =1.4+3.2 =4.6 =方程右边所以，X=1.4是方程的解三、做一做，练一练1. 用含有字母的式子表示下列数量关系比x多3的数x的1.5倍每支铅笔x元，买30支铅笔需要多少钱？小明13岁，比小红小x岁，小红多少岁？2.用方程表示下面的数量关系，并求出方程的解x加上35等于91 x的三倍等于57x减3的差是6 7.8除以x等于1.33.解下列方程X+120=176 58+X=90 X+150=29079.4+X=95.5 2X+55=129 7 X=63 16.9X=0.3 X0.5=2.6 3-5X=80 1.8-6X=54 6.7X-60.3=6.7 9+4X=40 0.2X-0.4+0.5=3.7 12-4X=20四、课外训练1.同学们植树，五六年级一共植了560棵，六年级的棵树是五年级的1.5倍，两个年级各植多少颗？2、三年级同学到菜园收白菜，分成4组，每组11人，平均每人收45千克。一共收白菜多少千克？3化肥厂计划生产7200吨化肥，已经生产了4个月，平均每月生产化肥1200吨，余下的每月生产800吨，还要生产多少个月才能完成？4.塑料厂计划生产1300件塑料模件，6天生产了780件。照这样计算，剩下的还要生产多少天才能完成？5李师傅上午4小时生产了252个零件，照这样的速度下午又工作3小时。李师傅这一天共生产零件多少件？6.水泥厂计划生产水泥3600吨，用20天完成。实际每天比计划多生产20吨，实际多少天完成任务？7一堆煤3.6吨，计划可以烧10天，改进炉灶后，每天比原计划节约0.06吨，这堆煤现在可以烧多少
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