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文档简介

幼儿园小班泡泡糖音乐活动教案 教学目的： 1、感受音乐的诙谐有趣发现音乐儿歌递增歌词的韵律 2、能积极愉快地参与仿编活动体验音乐活动的快乐活动准备：音乐小丑图片红和绿的贴纸(每人一份)大鼓和小鼓 活动重点：快乐的感受音乐中诙谐、有趣的儿歌韵律 活动过程： 一、鼓声敲敲 S：大鼓小鼓来唱歌考考我们的小耳朵 (教师敲大鼓和小鼓让孩子边听边用小手舞动起来) S：我们小朋友也会唱大鼓和小鼓的歌对? 复习歌曲：大鼓小鼓 二：欣赏感知 故事引导：今天老师请来了小丑先生来我们这里演出他带来的节目是：小丑先生吹泡泡糖小丑先生最喜欢吹泡泡糖了每当他要演出的时候都要吹泡泡糖可是这泡泡糖很调皮的我们听听小丑先生的泡泡糖吹到儿去了好?smtxjs. 1、教师用鼓点伴奏把儿歌第一段唱出来 提问：小丑先生的泡泡糖贴到儿去了?变得颜色了? 2、教师引导幼儿打着节奏学念儿歌XXXX S:我们现在听小丑先生给我们唱歌吧 (让我们听听小丑先生的泡泡糖还粘到儿去了?) 3、教师和幼儿一起来完整欣赏音乐 S:幼儿听听音乐中的泡泡糖还贴到我们身体的什么地方? 4、引导幼儿再次完整的倾听音乐 S:我们小朋友听到泡泡糖第一次粘到里?第二次又多了里?第三次又多了里? 5、老师用鼓点把孩子说出来的歌词进行梳理、总结 第一段贴到小脸旁;第二段贴到小脸旁和小屁股;第三段贴到小脸旁、小屁股和小肚子 6、以分段欣赏的形式引导幼儿感知逐段递增歌词的规律 三、节奏舞动 故事引导：小丑先生吹泡泡糖演出时还要一些鼓手来帮忙呢让我们一起为小丑先生敲起鼓、唱起歌好? 1、师生共同讨论：在什么地方敲起鼓?教师引导幼儿把自己想象成大鼓在身体的每个地方都可以敲起鼓 2、我们现在自己来做小丑先生参加演出教师用红和绿的贴纸戴手上进行第一段的示范演出 3、幼儿随音乐进行演出smtxjs. 四、续编歌词 S：小丑先生我们的演出快就没有词了还想演出我们自己想想歌词好? 1、老师把孩子们的歌词放进节奏中唱出来 2、邀请大家一起按节奏表现创编的歌词 带着小丑先生出去演出 泡泡糖真荒唐一不小心粘到小脸旁涂一块红涂一块绿扮成小丑最美丽 泡泡糖真荒唐一不小心粘到小脸旁一不小心粘到小屁股涂一块红涂一块绿扮成小丑最美丽 泡
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