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小学一年级其多列音乐教案 导语：其多列是云南哈尼族的一首儿歌2/4拍五声羽调式歌曲轻快、活泼旋律多为级进节奏变化不大简单上口便于演唱下面是小编为您收集整理的教案希望对您有所帮助 1、通过其多列的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点体验哈尼族儿童的生活情趣 2、通过组织学生学习歌曲教育学生热爱生活热爱劳动 3、知道音有长短读出走与跑的长短练习随歌声和乐曲进行节拍初步做到均匀、正确 1、引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点体验音乐的情绪有表情的演唱歌曲 2、用打击乐器为歌曲其多列伴奏 教具准备:录音带、手风琴、打击乐器 教学方法:听唱法、练习法、竞赛法、启发式 养成教育训练点:课堂常规训练 一、情景到入 1、创设情景情感铺垫 师:同学们好今天老师要考一考大家看谁平时掌握的知识多谁能知道我国有多少个民族? 2、师生互动探求新知 师:你们听哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢?(播放齐多列录音) 二、寓教于乐 1、自主学习感受音乐 出示图谱并播放音乐其多列录音 优美的歌曲学生爱听;多彩的画面学生更喜欢看在听歌曲与看图形的同时掌握音的高低 2、多次聆听学习新歌 (1)、师范歌曲请学生把不人认识的字用拼音标记好 (2)、出示“走”与“跑”的线路图 引导学生读出走与跑的长短(为读歌词打基础) (3)、朗读歌词师生共同分析歌词 (“其多列”哈尼语快快来的意思) 3、演唱歌曲体验音乐 (1)、教师领唱 (2)隋琴轻声放入填词唱歌曲 (3)、引导学生用自己的声音展示音乐形象表现歌曲进一步提高学生的声音表现能力 三、创造表现 1、合作探究创造实践 分发打击乐器为歌曲伴奏没有得到乐器的同学拍打强弱规律一同进行伴奏体验音乐带给大家的快乐 2表演展示交流评价 学生分组表演开展师生生生相互评价以鼓励为主 3、拓展延伸开阔视野 师:同学们通过学习其多列这首歌曲有什么感受?学到了什么?(愉快;热爱劳动) 设计意图:在本教学环节中教师引导学生进一步了
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