幼儿园中班《变个小鼓拍拍拍》音乐教案设计.doc_第1页
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幼儿园中班变个小鼓拍拍拍音乐教案设计 活动目标： 1.感受音乐的欢快跟随A段音乐玩敲鼓游戏能根据乐句变化有节奏的敲鼓 2.根据音乐B段旋律特点创编各种鼓的造型并能和同伴合作玩“朋友鼓”游戏 活动准备 1.音乐播放器 2.自备音乐（欢沁） 活动准备 一、跟着音乐来敲鼓 1师：今天吴老师跟你们来玩一个打鼓的游戏如果你的小手是棒槌你的身体是小鼓你可以样跟着音乐来打鼓呢！来听着音乐试一试（播放音乐） 2.小朋友刚才在在打鼓的时候什么地方最好玩（屁股）我们来试试看：可以双手一起打也可以一只收一只手的打还有没有好玩的地方（膝盖）我们有不同的打法可以一起打也可以一只一只的打我们再来玩一次注意这一次要跟着节奏来打好（播放音乐） 3.我的好玩啊的游戏是：请你们用你们的双手来当小鼓看看你们的小鼓是样的“一、二、三变”讲解小朋友的鼓我来拍拍看（播放音乐） 三、好玩的敲鼓游戏 1.我这里有游戏说明出示（图谱1）你们看看这个游戏说明看到了什么（四个鼓）意思呢小朋友听着音乐在看着老师来点一下游戏说明你们就明白了 24个鼓和波浪线代表什么意思什么时候换一个鼓引导幼儿发现这段音乐一共在身体4个部位敲鼓每一句音乐开始的时候换一个地方敲敲 四、你做小鼓我来拍 1除了跟着音乐在自己身上不同的地方来敲还可以请小朋友做小鼓我来敲（请四名幼儿上来摊开手做4个鼓教师示范跟着音乐的每一个乐句在一名幼儿身上表演敲鼓） 2你们想来当鼓手试试跟着音乐敲鼓游戏（请几名幼儿当小鼓手其他幼儿做鼓跟随乐句玩敲鼓游戏） 3.如果两个小朋友来玩这个游戏可以玩（幼儿自主结伴听着音乐玩游戏教师小结幼儿的不同玩法） 五、多变朋友鼓 1.现在我们的游戏难度增加了看看这次的游戏说明里不一样了（贴出图谱2幼儿观察） 2.这次的游戏说明里有些符号猜猜他们有什么作用看看这个鼓和第一种鼓有什么不一样（小鼓发光了说明要变身了；出现了小手表示拍的次数和节奏；两个小朋友和不同方向的箭头表示转圈交换朋友） 3.这段音乐里面藏着四句魔语听我来念一念（变个小鼓拍拍拍；变个小鼓拍拍拍；变拍拍；变拍拍；换个朋友再来玩 六、创编各种鼓的造型 谁能变出更多有趣的造型让你的朋友来拍一拍 把你刚才变出各种不同的小鼓给大家吧（幼儿互相交流老师提升幼儿美化动作） 七、我们来玩朋友鼓 1.谁能和老师一起念着魔语来玩朋友鼓的游戏 请一位小朋友和老师来玩一玩！（在听到变的时候小鼓要变身哦） 2.找个好朋友一起玩这个游戏吧！（两两结伴玩朋友鼓游戏学习使用“变个小鼓拍拍拍”的语言提示帮助自己根据B段音乐旋律变化小鼓造型和朋友一起游戏 八、和幼儿一起商量合作游戏方式如：A
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