小班教案音乐粉刷匠.doc

小班教案音乐粉刷匠 教学内容：学唱并表演歌曲粉刷匠 教学目标： 1、能有感情地演唱粉刷匠并在学会歌曲后感受音乐并表现的劳动者的形象亲自动手当一个小小的粉刷匠 2、通过各种形式来表现歌曲引发学生对音乐学习的兴趣激发学生学习音乐的热情 教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲粉刷匠并进行舞蹈表演 教学难点：唱出粉刷匠快乐的心情和对歌词的理解 教具准备：CAI课件、钢琴、自制帽子 课时安排：一课时 一、教学过程： 1、猜谜导入 （1）两棵树、十个叉、不开花、吃饭劳动全靠它！手 （2）说一说让同学们说说在生活中小手会做什么 （3）师：扫地、写字、刷牙都离不开我们的手今天就让咱们跟音乐一起来展示我们这双万能的小手吧！ （4）节奏游戏：“超级模仿秀”（首先用我们的手来进行一个超级模仿秀） a、游戏要求：请同学边听节奏边观察老师拍节奏的动作然后把它模仿出来 b、教师分别拍击X0X0和XXXX0学生模仿注意教师要提醒学生仔细观察老师拍节奏的动作以及拍节奏时的强弱规律 （5）、你们模仿得真像现在我们分成两组请同学看大屏幕第一组拍X0X0两遍第二组拍XXXX0两遍我们比比看组最齐 （6）、看来我们同学的节奏感真强现在老师把难度加大请你们把这两条节奏合在一起拍（教师指导学生合拍） 二、学习歌曲： 1、导入：同学们拍得真齐现在老师这里有一首非常好听的音乐想请你们用我们刚刚拍好的节奏为它进行伴奏 2、教师播放歌曲和学生一起进行伴奏 3、师：小朋友你们知道这首歌曲的名字（请小朋友唱一唱） 4说一说：歌曲当中的小朋友在用自己的小手做什么呢引出粉刷房屋的人叫粉刷匠今天学习的歌曲为粉刷匠 5复听歌曲再次感受劳动的快乐“小朋友在粉刷房子在劳动时候的心情是怎样的” 6、跟琴演唱歌曲 7歌曲处理： 1）我们先来看看第一句：“我是一个粉刷匠粉刷本领样（强）请你边唱边做动作那小粉刷匠的心情如何请你用自豪的心情边做动作边唱一唱第一句 2）听了你们的演唱老师能够清楚的感受到小粉刷匠的自豪心情现在我们来看看第二句：“我要把那新房子刷得很漂亮”请你们想想粉刷匠把房子刷得很漂亮心情样呢那老师听听你们唱得美不美请你们边唱边做动作 3）你们唱得真美！我们现在来看看第三句和第四句你们想象一下小粉刷匠在粉刷房子的过程中小鼻子变成了什么样（学生自由回答）那为了突出粉刷匠的小鼻子我们的声音应该怎样（强）那我们在唱第三句时为了能够把第四句中的小鼻子突出出来我们的声音应该是弱还是强呢（弱）我们现在来唱一唱注意声音的强弱变化（讨论：“我的小鼻子为什么变了样”教育学生懂得劳动就要不怕脏、不怕累理解小粉刷将忘我的劳动精神和看到劳动成果时的喜悦心情教育学生做热爱劳动的好孩子） 4）你们唱得真好听其实在演唱歌曲时只要你们发自内心的演唱那我们的表情自然就会在歌曲中流露出来你们是不是这样做的呢请你们用歌声和动作告诉老师（完整演唱歌曲） 6）恩！你们唱得认真你们看老师这里有什么（教师出示无色的房子）现在老师想请你们帮忙把这个小房子粉刷得更漂亮 7）准备工作：在粉刷前我们先把课前准备好的小帽子戴到自己的头上 8）同学们让我们开始粉刷吧！（教师播放歌曲范唱和同学一起边唱边表演） 三、小结：你们看小房子在我们大家的辛勤劳动下已经被粉刷得很美了很漂亮了你们可真能干真是个爱劳动的好孩子（出示粉刷后的房子） 世界上的职业有千万种个个都是好能手他们都在为社会的进步贡献出自己的一份力量因为只有辛勤的劳动才会换来幸福的生活 【教学目标】 1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2、声势、乐器感受粉刷匠语词节奏 3、培养幼儿亲自参与音乐表演感受音乐的愉悦情绪 【教学重点】 1.声势、乐器感受粉刷匠语词节奏 【教具准备】 1.CD：蛙蛙快乐颂、粉刷匠、律律动音乐 2.乐器：节奏棒 3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸 【教学内容】 A.音乐热身律动：蛙蛙快乐颂(5分) 1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记) 2.配班老师放音乐主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动 3.做完音乐律动后主班老师请小朋友坐在自己的位置上 4.音乐提示：刚开始小朋友只要跟着音乐动起来就可以 B.音乐聆听游戏(10分) 1.唱名字 老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字请小朋友用动作或声音作出回 应 例如：(老师)(幼儿)做动作：站起来、举手; 贝贝贝贝在里? 或者说“哎”“到”“这儿”等话回应 2.音乐问候 老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 例如:(老师)唱：1234554321 小朋友们好小朋友们好 (小朋友)唱：1234554321 老师好老师好 3.听粉刷匠伴奏音乐 师：老师的手真灵巧喜欢跟着音乐跳小朋友认真听认真看老师的手跟着音乐跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞 配班老师放音乐主班老师手有节奏的做动作 老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作 老师鼓励、表扬小朋友们的表现 附手的律动： 第一个乐句：胸前拍手 第二个乐句：前平举左右晃手 第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作 第四个乐句：伸出食指双手分别交替点自己的鼻子 C.音乐语言游戏(10分) 1.猜谜语： 师：喜欢猜谜?我说你们猜一猜仔细听好了“两棵树十个叉不长叶不开花吃饭劳动全靠它”(手) 师：说说你们的小手能干什么? 2.能干的小手： 师：下面看看老师的手能干什么? (拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷) 师：小朋友真聪明一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做看谁的小手最能干? 3.音乐语词节奏 师：小朋友老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌你们仔细听(边念边拍语词节奏) 我是一个粉刷匠粉刷本领强 我要把那新房子刷的很漂亮 刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙 哎呀我的小鼻子变呀变了样 (语词节奏型) 老师说一句小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏) 播放音乐老师和小朋友拍手跟唱音乐语词 D.音乐节奏快车(20分) 1.声音配合动作节奏 (教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作) 师：小朋友看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音先瞧瞧老师(配班)是给我的刷子配声音的?(刷的长配上唰的节奏;刷的短配上唰的;总的节奏型： 教学内容：学唱并表演歌曲粉刷匠 教学目标： 1、能有感情地演唱粉刷匠并在学会歌曲后感受音乐并表现的劳动者的形象亲自动手当一个小小的粉刷匠 2、通过各种形式来表现歌曲引发学生对音乐学习的兴趣通过自主创编歌词加强对音乐旋律的熟记激发学生学习音乐的热情 教材分析： 粉刷匠是人民音乐出版社出版的义务教育一年级第九课的内容这一课主是培养孩子动手能力的单元音乐是一门综合的艺术学生学会唱了一首歌曲并不代表他就学懂了音乐如何挖掘音乐潜在的特殊魅力培养学生内在的音乐修养才是音乐课的关键 粉刷匠是一首波兰儿歌二拍子F大调仅用五个音组成旋律多为级进和三度音程的小跳节奏简单、有规律易于演唱和表演歌曲由三个乐句组成简洁的音乐乐段能引起人们注意的主题仿佛是勤劳的粉刷匠在快乐的粉刷他的小房子；全曲都采用一样地音型和节奏朗朗上口孩子们很容易背诵 学情分析： 对学生来说动手劳动是孩子们的乐趣小小粉刷匠工作地愉快心情给孩子们留下了深刻的印象这一课题从不同的视角审视、赏析小小粉刷匠的勤劳天性了解粉刷匠工作地过程培养学生辛勤劳动、热爱生活、创造幸福的精神品质和优良习惯 设计理念： 音乐来源于个体对生活的感知并通过音乐符号的形式表现出来在这一课堂中让学生在演唱、表演实践的过程中运用欣赏、模仿、创造、想象的艺术活动调动学生参与音乐活动的积极性让孩子们不仅把握课本身的知识并且把自身的思想、情感想象融入课中体现了学生自我创作的风格、张扬个性而且增强了热爱生活、热爱劳动的美好情感 教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲粉刷匠并进行舞蹈表演 教学难点：唱出粉刷匠快乐的心情和对歌词的理解 教具准备：CAI课件、钢琴、自制帽子、颜料及自制小房子 课时安排：一课时 教学过程： 一、组织教学：师生问好 二、导入 师：老师今天给大家带来了几幅小动物的图片你们猜一猜它们都在做什么呢（课件出示：密封采蜜乌鸦反哺公鸡打鸣） 生： 师：同学们真聪明！下面我们再来欣赏一首歌曲听听看这首歌和刚才的几幅图片共同说明了一个什么样的道理? 生：（出示课件标题：“劳动最光荣”） 师：那你们在家都帮爸爸妈妈做事情 生： 师：老师有个小小的游戏我们运用四二拍节奏的方式提问回答. 你会做什么啊 我会衣服啊 师：小朋友们真聪明啊那现在又一位节奏娃娃和你们一样也很能干课他最近却遇到了一件烦心的事情因为他刚搬进了新家他的房子还没有来得及刷呢你们愿意和老师一起来帮助他粉刷新房子 生：愿意 板书：粉刷匠 师：这就是我们今天要学习的新课 三、新授 师：既然小朋友们都想来帮小粉刷匠一起刷他的新房子那在刷房子之前我们是不是应该先把本领学会啊 生：是的 1、师：让我们先来看一个节奏型（课件出示四二拍的节奏型） 老师带领同学们拍一拍并请一位同学进行表演 2、把书本翻开完整聆听歌曲范唱初步感受歌中快乐的感情 3、复听歌曲听一听歌曲中都唱了些的内容小粉刷匠是怎样刷 他的房子的呢 生答： 4、听老师弹琴并范唱全曲请同学回答老师是用一种什么样的情绪进行演唱的呢 生答：快乐、愉快 师：同学们都回答的非常的正确那下面我们就来学习这首歌曲同样也要带有快乐的心情去演唱啊 5、首先跟录音后面小声哼唱 6、跟老师伴奏酌句学习并记住旋律 7、小组及男女生表演老师给予评定进行鼓励 三歌曲表现 师：课前同学们都准备了粉刷匠的头饰让我们跟着音乐呆着快乐心情和今天的收获舞起来吧！（学生表演） 老师请上几位同学上台表演底下同学边唱边跳为他们伴奏 四、游戏环节 老师准备了两座小房子今天也想请来两位最能干的小朋友和我一起来把它们刷一刷我们也来比一比谁家的房子最漂亮哦 生高兴地配合老师给予肯定和赞美 五、知识拓展 师：在这个社会上还有许多的职业像农民伯伯工人叔叔、厨师等等他们都为国家的建设做出了自己的贡献那么今天老师就根据裁缝师这一职业的特点编创了一下这段歌词请同学们