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文档简介

幼儿园小班的数学教案：小兔家的萝卜 幼儿园小班数学教案：小兔家的萝卜（大小分类） 活动目标： 1、感知物体大小并用身体语言认识和理解大小标记 2、学会看标记给物体进行大小分类 3、乐意参加数学活动并体验其乐趣 活动准备： 小兔的萝卜地背景图篮子操作材料蘑菇每人一个 活动过程： 一、按萝卜特征分类 师：“今天小兔家的萝卜丰收了他请老师和小朋友来帮他拔萝卜你们愿意” 1、出示两个萝卜 师：“好老师先来拔！”“你们看这两个萝卜有什么不一样个大个小” 2、出示两个篮子 师：“我们把拔好的萝卜放到篮子里你们看这两个篮子有什么不一样” “你们说大萝卜应该放在个篮子里小萝卜呢” 教师示范边放边说：“大萝卜放到大篮子里小萝卜放到小篮子里” 3、请个别幼儿给萝卜分类 师：“小兔要来请小朋友来拔萝卜了小兔说要小朋友把萝卜放进篮子时大声告诉他：大萝卜放到大篮子里小萝卜放到小篮子里” 教师在幼儿操作时先提要求鼓励幼儿大胆表现 4、拔完后教师指着大篮子问：“这个篮子里装的” 指着小篮子问：“这个篮子里装的” 二、认识大小特征标记 1、出示大小标记 小兔神秘地从篮子里拿出了两个标记 师：“这里有两个标记上面画得这两个小人的动作有什么不一样我们也来学一学！” 大标记：两只手伸出来两脚分开表示大的意思 小标记：这个小人啊身体转过去了只看到了后面的头发他的手靠着身子两脚并拢表示小的意思（幼儿学说大小标记） 三、游戏巩固认识大小标记 师：“我们来做游戏啦老师拿出什么标记你们就做什么动作看谁做得又对又快！” 1、为萝卜匹配标记 师：“小朋友们这个篮子里装的萝卜应该帮小兔选个标记贴上去” 请幼儿来贴边贴边说：“大标记送给大萝卜小标记送给小萝卜” 四、按大小标记进行分类 1、让幼儿每人拿操作材料 师：“我们这儿有小朋友爱吃的蘑菇呢你们和旁边的小朋友比一比谁的大” 2、分组让幼儿把蘑菇送到有大小标记的篮子里（要求边送边说：大蘑菇送给大标记小蘑菇送给小标记） 五、结束 师：“今天我们认识了大标记和小标记我们的教室里也有大的东
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