奶奶笑了小学语文教案设计.doc

奶奶笑了小学语文教案设计 教学目标： 1知道从小要尊敬长辈关心老人 2学会本课7个生字：病、做、给、讲、故、事、听；认识“病字旁”会根据偏旁写字 3初步学会听写句子会用“我给谁做什么”的句式说话 4能正确、流利地朗读课文 重点、难点： 1认识“病字旁”会用“我给谁做什么”的句式说话 2教育学生要学会尊敬长辈关心老人 课时安排：3课时 第一课时 教学目标： 揭示课题图文结合学习生字“病”、做”学习课文第一、二句 教学过程： 一、启发谈话揭示新课 出示课题齐读读了课题小朋友你知道课文讲了谁呀（奶奶）奶奶样呀（奶奶笑了）奶奶为什么会笑呢我们一起来学习课文解决这个问题 二、放课文录音要求小朋友仔细听听准生字的读音 三、布置自学教师巡回指导 1、读读带有音节的字看清生字的字形 2、课文一共有几句话在每句话后面用“”做上记号 四、边观察画面边学习课文第一、二句 1、打开投影仪 提问：小朋友图上画着些人（图上画着奶奶和冬冬奶奶会躺在床上呢用“因为所以”的句式回答 2、学习生字“病”认识病字旁 出示生字卡片：病教学“病”结合教学“病”字旁带学生书空“病”字旁告诉学生“病”是半包围结构看课本上书写笔顺书空 指导学生在田字格里书写两遍注意里边是“丙”不是“两” 3、指导读一二句帮助学生理解“病了”就是“生病了” 4、奶奶生病了妈妈又不在家冬冬就来学做妈妈照顾奶奶出示生字卡片：做教学“做” 帮助学生分析字形 扩词帮助理解意思“做工作、做好事、做个好学生” 指导书写 5、指导朗读第一、二句注意读好“我”读出“我”会照顾奶奶的自豪的语气教师范读学生练习 6、小结：课文的第一、二句话告诉我们什么 五、课堂作业 1、在课堂作业本上抄写“病”和“做”各三个 2、在课堂作业本上书写“病”的笔画笔顺 六、课外熟读课文 第二课时 教学目标： 复习检查继续学习课文学习五个生字理解课文内容 教学过程： 一、复习检查 1、出示生字卡片指名认读并口头组词 2、出示卡片：bnzpn指名板演并说说个字是病字旁 3、指导朗读课文 二、继续学习课文结合学习生字理解课文内容 1、谈话导人：小朋友我们已经知道冬冬的奶奶生病了可是妈妈不在家冬冬很乖她就学着妈妈的样子照顾奶奶那么冬冬是怎样学做妈妈的呢 2、打开投影仪用投影覆盖片分别出示倒开水、拿苹果和讲故事并出示旬式：我给奶奶做什么让学生练习说话（我给奶奶倒开水我给奶奶拿苹果我给奶奶讲故事）让学生看图反复练说 3、发散性练习说话：我给 4、那么课文里边是写冬冬照顾奶奶的指名学生读第3句话说说这句话告诉我们什么指导朗读 5、读第4句话说说这句话又告诉我们什么理解“还”使学生知道因为前面已经讲了两件事了给奶奶倒开水和拿苹果又讲了故事给奶奶听所以用了“还”指导朗读 6、奶奶后来样了齐读最后一句 讨论：奶奶为什么笑了（结合插图） 指导朗读 奶奶笑了 想象说话 妈妈回来了会说呢（让学生充分发挥想象自由练说） 7、学习生字：给、讲、故、事、听 三、齐读课文 四、巩固练习 1、出示7个生字的卡片认读开火车读 2、齐读课文 五、课堂作业 1、抄写生字：给、讲、故、事听重点指导“重” 2、在作业本上写出讲、事的笔顺 第三课时 教学目标： 巩固练习深化导行进行作业练习 教学过程： 一、复习检查 1、指名读生字卡片 2、给“事、听、讲”口头组词 3、完成课堂作业第3题 二、感情朗读课文 1、指名朗读课文学生评议 2、齐读课文并配上动作 3、想象说话冬冬把奶奶照顾得那么好妈妈回来了会说呀 三、深化导行 1、冬冬虽然年纪小却非常懂事她在妈妈不在家的情况下把奶奶照顾得好好的奶奶开心地笑了小朋友你觉得冬冬是个怎样的孩子 出示卡片齐读 znnzhnbiunxnl人 2、学了课文你准备怎样向冬冬学习（启发学生用“我给谁做什么”的句式说） 3、练习课堂