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小学音乐课当我走到那湍急的溪旁教案 教学目标： 1、能富有情感地歌唱当我走到那湍急的溪旁表达热爱祖国的情感 2、让学生通过学唱歌曲当我走到那湍急的溪旁分析歌曲曲式特点感受小调歌曲的柔和和抒情 3、了解俄罗斯风情 教学重点：有感情地演唱歌曲 教学难点：歌曲中四、五、六、七度音程音准 教学过程： 一、师生交流： 1、同学们今天让我们共同走进我们的邻邦俄罗斯了解并感受俄罗斯的音乐风格和艺术魅力 2、欣赏俄罗斯风光视频 师：从刚刚的视频中我们初步了解了俄罗斯的风光俄罗斯是世界上国土面积最大的国家同时又是我们的友好邻邦请谈谈大家对俄罗斯的从自然风光、建筑等方面谈谈对俄罗斯的初步认识 3、学生讨论 师：俄罗斯也是一个艺术的王国现在让我们一起来熟悉美丽的俄罗斯民歌 二、学唱歌曲 1、欣赏歌曲 出示歌曲听老师范唱提出要求 师：我想很多同学听完后都感觉这首歌曲比较悲凉不是很欢快那为什么歌曲会显得很悲凉呢让我们一起来看看这首歌曲的结构 2、调式分析 （1）大调：大调一般终止于主音DO上大调音色明亮 （2）小调：小调一般终止于主音LA上小调音色灰暗 师：通过了解我们看到这首歌曲是一首小调的歌曲所以才显得他听起来是那么的柔和 大调的乐曲带给人的感觉是明亮,向上的,适合表现大气的音乐性质 小调的乐曲则带给人一种暗淡,忧伤的感觉,适合表现一些抒情的音乐 悠长缓慢的歌曲气息宽广旋律连绵不断地展开歌调中的一个音节往往唱一连串的音 3、学习歌谱 1）师范唱歌谱 2）注意三个乐句有相似的分析重复乐句 3）解决音准 4、唱准音准 唱准歌曲中四度、五度、六度、七度跳音程在唱谱时单句抽出反复练习 5、用WU哼唱歌曲掌握歌曲的连贯性 6、配歌词 学唱歌词 （1）大声朗读歌词 （2）跟琴歌唱 三、处理歌曲 俄罗斯人民热爱着自己国土的一草一木森林里的参天大树树木成材却不见有人采伐；湖泊和人工水库碧绿澄清没有污染；俄罗斯的人民竭力地保护着环境创造着大自然的美 再次欣赏歌曲当走到那湍急的溪旁让学生聆听和掌握用最适合的音色来演唱这首歌曲 四、欣赏 师：俄罗斯的歌曲非常有名他主要都是一些比较忧伤的歌曲俄罗斯歌曲浩如烟海俄罗斯民歌体现了俄罗斯民族的精神气质歌曲有反映在沙皇残酷统治下人们奋起斗争的革命歌曲；有描绘人民乐观、诙谐性格的游戏歌曲；有表现人民苦难的音调悠长缓慢带有忧伤情感的抒情歌曲表达爱情和对大自然倾诉情怀的“抒情歌曲”在俄罗斯民歌中占有很大的分量欣赏歌曲视频莫斯科的郊外的晚上小路 师：因为俄罗斯长年的战乱和终年的冰雪使得俄
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