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文档简介

健康教育教案生活真美好教学设计 一、谈话引入课题 1、谈话：同学们我们的生活是美好的不过有时也会碰上这样或那样的困难请你们看大屏幕看看两只青蛙的迥然不同的命运? 大屏幕放映青蛙掉奶油桶的故事 (教师请学生讲图意说说两只青蛙命运有什么不同为什么同样是掉奶油桶一个死掉一个却逃了出来继续享受美好的生活) 2、问：如果你是一只掉到奶油桶里青蛙你会办?(鼓励学生大胆说实事求是地说) 二、出示情境 1、介绍新朋友柯南 同学们老师给你们介绍一个新朋友这个同学的名字叫南南(大屏幕显示动画：柯南一边招手一边向同学们问好请学们也向新朋友问好)他最近遇上了一些事请同学们看大屏幕 2、出示情境老师讲解情境 情境一：天很热体育课老师训练走队列火辣辣的太阳照在我 (1)教师讲述：南南很热你们说说他当时的心理会是怎样的? (2)讨论办法(四人小组讨论)、 a、南南如果烦躁能不凉快 b、板书课题：“办?”讨论办法相机板书：积极面对 c、指名讲述办法相机提问：如果是你你怎样积极面对? d、教师归纳办法 (3)小结：我们遇到了环境不适应的时候应该积极面对把事情往好的方面想不要烦躁 三、讨论情境二、三 情境二：考试成绩出来了我得了89分 提问：a、如果是你得了89分你想呢 b、哭泣烦躁能不能让成绩马尚得95 应该办?(引导学生说出应该面对自己的成绩对自己以后的成绩感到欣喜) 情境三：早上闹钟没响我起床晚了等我跑到学校时早自习已经开始了你办(引导学生说出先要镇定、冷静然后想办法) 其实南南正好碰到班主任看他满头大汗她微笑着递给我几张纸巾南南的情绪一下子舒缓了 四、独立解决问题 1、谈话：同学们给柯南出了不少的好主意并且还教会了他遇到困难要冷静的思考解决问题的办法现在请你们重新再看看开始上课时出现的几个困难如果是你应该办 2、出示图一、图二、图三请个别学生回答 五、巩固印象、加深认识 提问：你以前遇到不顺心如意遇到困难的时候你是解决的?今后遇到这些事情应该办?(学生先同桌讨论然后指名说) 六、教师总结 1、总结：刚才教师和大家一起为南南解决了几个困惑大家真能干我们也懂得了遇上不如意的时候尽可能不要(指着板书)心慌、烦躁、紧张、害怕应该勇敢地告诉自己：“生活真美好”然后积极开动脑筋找出办法如果问题解决了就告诉自己：“我过得很好可以” 2、南南懂得了应该怎样对待困境他多高兴啊你们看他要和大家一起分享一段呢话屏幕显示动画：柯南对大家说：“非常感谢大家
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